《动态网页设计》课程标准

《动态网页设计》课程标准

一、课程的性质与任务

《动态网页设计》本课程是中等职业学校计算机网络专业的一门专业课程，是该专业学生学习了《网页制作》课程后的后续课程。是一门以培养学生的设计动态网页基本技能为目标的课程，同时为计算机应用专业的学生进一步学习和使用脚本语言JavaScript、HTML、网页颜色搭配、数据库的使用能力等。其功能在于培养学生具备从事web数据库与动态网页制作的基本职业能力，并为就业作前期准备。

二、教学目标

通过本课程的学习，达到以下四个学习目标：

1.使学生掌握开发动态网页的一种平台Dreamweaver，编写后台代码的语言Visual

Basic，HTML语言；

2.使学生具有开发动态网页的基本能力；

3.使用学生具有初步开发网络数据库和使用HTML的能力；

4.使学生具有利用脚本语言JavaScript编写一定可交互网页的能力。

课程内容的选取是根据本门课的培养目标确定的，为了使课程的四项学习目标得到落实，我们以案例教学为主体构建了基于行为模式的课程教学体系，将理论教学与实践教学融为一体。通过任务引领和项目活动形式，使学生能进行web服务器的设置，掌握创建数据库、建立数据表和创建数据源的方法；能进行数据库的简单维护；能制作表单网页；能创建数据表的查询；具备web数据库维护与动态网页制作的基本职业能力，能基本胜任动态网页的制作工作。并培养学生具有诚实、守信、坚忍不拔，善于沟通和合作的品质，为提高学生的职业能力奠定良好的基础。

三、教学指导思想

本课程标准的设计以计算机及应用专业学生的就业为导向，其总体设计思路是，

打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，

发展职业能力。以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高级技工教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态1

度的要求。本课程以任务引领型为课程框架，把课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面全面掌握web数据库与动态网页制作的职业技能，满足学生就业和职业发展的需要。项目设计以技能考核点为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

四、教学方法与教学手段

1、教授方法

本课程教学需要结合我校学生的学情，既要重视学生知识技能的培养，又要注意学习能力的培养与提高，引导学生探索和及时总结；以任务驱动的方法，以实例为单位展现学习内容，循序渐进。

2、学习方法

采用探究型学习、自主性学习、小组交流学习、操作练习等相结合的学习方法。

五、教学内容、重难点及学时分配

序号 工作任务 知识内容与要求 技能内容与要求

参考课时

2

1、 启动Windows

1、能掌握IIS的基建立最简1 单的ASP程序

本设置方法

2、了解动态网页的基础知识

3、Dreamweaver软件的使用

2000进行IIS的设置。

2.、启动WindowsXP6

（理进行IIS的设置。 论+上3、制作一张最简单的动态网页进行演示。

1、制作设置文本字机）

1、建立WEB服务器使用WEB2 服务器标准控件

标准控件

2、设置WEB服务器标准控件的属性、方法和属性

3、使用验证控件

体的网页

2、制作图片浏览器网页

3、制作出行时间和目标城市

4、设计用户注册界面网页

5、设计页面Banner

1、制作获取来访者信息的网页。

10

（理论+上机）

ASP的内置对象使用ASP3 的内置对象

Request、Response、Applicayion、Cookies、Session、Server、Trace的使用

2、制作使用Cookie登录网页。

3、制作为页面设置生存时间网页。

4、制作简单聊天室网页。

5、制作动态在线人数统计网页

4

（理论+上机）

3

1、制作小学生算术测验网页

2、制作上传文件到1、System名字空间4

使用ASP类库

的设置及使用

2、ASP常用类库的使用

指定目录网页

3、制作制作绘制花瓣图案网页

4、制作简单邮件发送系统网页

5、制作文件加密网页

1、了解SQL Server的功能

使用SQL 2、建立SQL Server5 Server数据库

数据库、数据表

3、修改数据表

4、建立视图、关系图、分组筛选

1、掌握SQL语法基本规则

6

使用SQL2、掌握SQL查询语1、建立学生信息数据库

2、建立学生选课数据库

3、查询学生选课数据库

1、建立学生数据库

2、查询学生选课数据库

3、使用存储过程

4、使用触发器和游标

1、在ASP中操作数使用ADO7 访问数据库

据库中的数据

1、了解ADO

2、掌握数据控件

2、制作显示选课数据库数据的网页

3、以报表的方式输出选课数据库

4

（理论+上机）

4

（理论+上机）

4

（理论+上机）

2

（理论+上机）

查询语言 句、操纵语句、定义语句、控制语句

3、使用存储过程

4

1、了解HTML语言结8 使用HTML

构

2、使用HTML处理数据

1、创建HTML文档

2、显示HTML文档

3、在Web页面中读写HTML文档

2

（理论+上机）

1、能创建数据库和1、选用一张具有典用各种方式建立数型意义数据表让学建立数据9 表和创建数据源

据表 生分析后创建。 4

（理论+上机）

2、能进行数据表的2、导入一张Excel导入、保存等操作 表。

3、能正确设置ODBC3、进入控制面板的数据源 ODBC，进行数据源的设置。

1、能设置本地站点 1、使用网页制作软2、能制作一张简单件的站点设置功能表单网页 设置本地站点。

创建具有10

交互作用的表单网页

3、能对网页的表单2、在前面web服务属性进行设置 器的设置的基础上演示交互作用的表单网页，使学生充分领会交换网页的真正意义。制作表单网页。

4

（理论+上机）

5

1、能制作具有典型1、使用一张具有典意义的数据表网页 型意义的数据表网4

（理论+上机）

2、能对典型数据表页进行演示，制作数11

创建数据网页进行查询设置 据表网页。

2、上网浏览典型网站的查询功能，制作表的查询 3、了解结构化查询语言SQL

4、能使用VBScript有查询功能的网页。

编写简单脚本

1、能制作一张具有1、上网浏览具有民创建民意调查网页

典型意义的民意调意调查表的网站。

查表网页 2、使用典型实例进4

（理论+上机）

4

（理论+上机）

10

（理论+上机）

12

2、能设置民意调查行分析并制作调查表网页相应的内容 表网页。

创建一个13 简单的聊天室

1、能制作一张最简1、上网浏览一般聊单的聊天室网页 天室。

2、能进行相应的设2、在局域网中实施置使网页正常运行 聊天室的功能。

1、能制作简单的留1、上网浏览典型的创建留言板网页

言板网页 具有留言板的网站。

14 2、能进行相应的设2、在局域网中实施置和调试使留言板留言板的功能。

网页正常运行

1、能对数据库内容选用一个具有典型15

数据库的简单维护

进行添加、修改和删意义数据库让学生除的操作 分析后创建，并进行4

（理论+上机）

2、能对数据库进行各种操作。

备份、转换等操作

6

1、上网浏览具有简1、能较好的应用ASP单功能的网上商店创建一个16 简单的网上商店

的内建对象 的网站，了解其各项10

（理论+上机）

2、能制作简单的网基本功能，并进行分上商店的相关网页 析。

3、能进行网站测试2、在局域网中实施发布 最简单的网上商店的各项功能。

总计课时 8

六、考核内容与方式

改变单一的总结性评价的方法，采用评价过程、阶段评价和综合评价相结合的评价方法。教学中要注重学生学习的过程，精心设计对学生学习过程的记录及评价，如学习的形式、获取信息的方式、讨论的要点、设计的方案等进行记录，并对作品进行交流、自评和互评等，从而让学生学会学习。

过程评价。它是对学生在学习中应用web数据库与动态网页制作技术的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力，对新的应用环境的适应能力，社会活动能力，完成任务的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。

阶段评价。它是对学生完成web数据库与动态网页制作课程某一阶段学习任务的评价，以某一项目为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握web数据库与动态网页制作课程的基础知识和基本技能的程度进行评价。

总结评价。它是对学生完成web数据库与动态网页制作课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题，自己设计，创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用web数据库与动态网页制作技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。

七、选用教材与参考书目

所采用的书籍是由刘涛主编，由高等教育出版社2014年出版的教育部规划教材——《动态网站开发——ASPSQLServerDreamweaver（附学习卡/防伪标）》。

7

八、本课程所需教学环境与教学设备配备

《计算机动态网页》课程教学硬件环境基本要求（50人/班用）

序号

名称

基本配置要求

配置好点的计算机，能上网

1 多媒体教室 黑板

清晰的投影

机房电脑具有较好的配置

2 机房

能通网络

教室内就一个班上课，不要有其他班级

九、课程教学建议

教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，深刻领会和探究任务引领型的项目活动形式的教学方式。加强web数据库与动态网页制作技术与各课程整合的研究，充分运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生的创新精神和实践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。

教学中要培养学生自己解决问题的综合能力，提倡让学生张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作的精神，使学生自觉地成为问题的发现者和解决者。

要倡导多种学习方式，改善学生的学习方式，培养学生的创新精神和合作学习、研究探索的能力。运用“思考、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、评价”等多种形式促使学生自行设计学习方案，自主探索完成任务的操作步骤和方法。在学习过程中提出问题、发现问题，加强师生、生生之间的讨论、交流和展示，从而改变学生单一地被动接受知识的学习方式。

在教学过程中要尽可能的创设工作情景，加强过程体验，增强学生的就业意识。让学生了解和体验在实际环境下学习、工作、生活的方式和方法。

实习使用

讲课使用

功能说明

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