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2023年12月20日发(作者：c语言中int的用法举例)
课 题：§13.1 数据表格、数组
教学目的：
1、识记数据表格的概念，能从数据表格中读取正确的信息，会根据给定的信息制定数据表格。
2、识记数组的概念，会用数组表示表格中的数据。
3、感受数据表格、数组表达信息的作用。
教学重点：制作数据表格
教学难点：制作数据表格
教学过程：
一、数据表格
案例1 出示班级的课程表
课程表
1-2
3-4
5-6
7-8
晚自修
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
案例2 课本P72表13-2 农村、城镇居民收入与支出情况表
日常生活中我们常常会看到的类似的数据表格，你对数据表格又有哪些深入的了解呢？今天这次可我们学习数据表格和数组。
提问：1）从上面两个表格中我们分别可以读到哪些信息？请尽可能多的找出来。
2）你在生活中还在哪些地方见过表格吗？
3）通常一个数据表格都有哪些不可少的组成部分呢？
活动：1）引导学生进行交流、讨论，充分发表意见。
2）拭去表一的栏目行、表二的栏目列，引导学生发现表格的组成。
归纳：表格通常由表号、表题、栏目行、栏目列、表头、表身组成。
表号：表格的序号。若仅有一个表格可以省略表号
表题：表格的名称。简要反映表格的内容和用途。
栏目行栏目列：表格横排的第一行；表格竖排的第一列。可用字母、数字、中文表示，反映数据信息的属性、性质、单位
表头：行与列的第一个单元格
表身：收集的数据信息
对于表格我们不仅要会从给出的表格找到相关的信息，还要能够学会根据给定的信息制作表格。
例1：吉麦隆超市某日蔬菜销售情况如下：①白菜，813.5㎏，单价1.2元/㎏；②土豆，312.7㎏，单价1.8元/㎏；③卷心菜，127.5㎏，单价0.8元/㎏；④萝卜，432㎏，单价0.72元/㎏；⑤莲藕，278.1㎏，单价2.8元/㎏。试制作吉麦隆超市蔬菜日销售情况表。
分析：1）确定表格所需要表达的信息，表格的行数和列数。
2）确定栏目行、栏目列及表头
3）填入数据
吉麦隆超市蔬菜日销售情况表
白菜 土豆
1.8
312.7
卷心菜
0.8
127.5
萝卜
0．72
432
莲藕
2.8
278.1
单价（元/㎏） 1.2
销售量㎏ 813.3
小结：制定一个表格，要先分析数据，确定表格的行数和列数，再确定栏目行和栏目列，以及表头。
练习：课本P74练习
训练目的：让学生充分认识表格的组成要素，感受表格的作用。
本体为开放题，执勤表中的5位同学的管理工作有多种安排方式。
若将课本13-1中语文成绩由口语和笔试两部分组成，数学成绩由计算器操作、笔试两项成绩组成，英语成绩由口语、开卷、闭卷三部分组成，可以怎样制作表格？
只要学生画出表格，表身不需要填写。
高鹏
……
二、数组
比较表格13-1和13-2中的数据
在表身的单元格中，同一行或同一列的数据属性相同吗？
在两个单元格的数据中，数据有没有不同之处？
口语
笔试
语文
总分
试卷类别
计算器操作
数学
笔试
总分
试卷类别
口语
闭卷
英语
开卷
总分
试卷类别
1、数组：每一个栏目下一组依次排列的数据，叫数组。用黑体字母表示。如：a=(2、数组分为文字数组，数字数组和混合数组。
a1,a2,an)
说明：每一个数组反映了对应栏目的相关信息，因此数组中各对应数据的次序不能更换。
例2：阅读下面表格，
写出两个文字数组和两个数字数组。
写出反映表中某教师基本情况和评选项目的数组。它们是什么数组？
优秀教师评选记录表
姓名 基本情况 评选项目
性别 出生年月 教龄 学科 笔试 论文著作 课堂教学
孟建设 男
李文斌 男
张芳
江志
女
男
1975.4
1981.5
1977.4
1977.8
1976.1
1977.1
1975.4
13
6
11
10
16
11
13
数学 93
英语 71
语文 76
电工 95
物流 61
财会 94
导游 47
50
20
35
45
50
70
35
88
90
91
83
80
85
74
王晓梅 女
张平
孙雯
解：略
女
女
小结：数组由同一个栏目行或栏目列下的数据信息组成，并且数据中的数据的排列次序必须与表格相一致。
练习：课本P76练习2
学生板演后评讲。
数组能说成是用列举法表示的集合吗？两者的区别在哪里？
（次序）
通过本次课的学习，我们知道数据表格是显示数据信息的重要形式，要能将给出的数据绘制表格。那么数据表格由哪几部分组成？写数组时要注意什么问题？
（5个部分组成，要注意数据的次序与表格中一样）
必做题：P76习题2,3.学习与指导A组
选做题：学习与指导B组题
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