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2024年1月4日发(作者：字符的ascii码表)
第3章统计系统初步
人类社会发展的进程中，人们不断的发明创造各种各样的工具，用来获取加工，存储管理，发布与交流信息如今最为广泛使用的信息处理工具就是计算机，本章将介绍二进制信息编码的相关支持，描述计算机硬件系统软件系统的相关概念，进一步学习计算机软件的使用方法以及开源文化的发展等知识。
本章学习要点
1、进制与编码的原理及数字的转换方法
2、计算机系统的组成及主要特点
3、计算机操作系统的安装
4、下载安装卸载软件的方法
5、维护系统的方法
6、文化及其存在的意义
活动任务
1.了解定制的规律，学习二进制与十进制整数的转换方法，了解ASCII编码汉字编码
2.学习计算机硬件系统各部分的知识
3.学习计算机软件系统及其分类功能和特点
4.了解开源运动以及开源软件的发展,认识到开源软件对社会的作用
活动要求
1. 二进制与十进制的转换不应该靠计算机的工具软件来完成，要掌握手动计算的方法。
2. 用ask码与汉字编码在实际生活学习中的应用
3. 要结合实际操作了解计算机硬件的一些基本知识，如输入输出设备，存储器，运算机和控制器等
4. 学习用软件监测计算机的硬件设备后，可以在家中的计算机上实现
5. 关于计算机发展历程与特点，简单了解即可
6. Windows系统的安装需要在老师的示范下观摩
7. 重点掌握计算机软件系统的知识，能下载安装卸载应用软件
8. 下载软件时要正规的网站上下载，要有版权意识
9. 维护系统知识应用到实际当中应注意，不要盲目操作，避免引起失误
10. 回顾小学阶段学过的应用软件，能根据软件类型把这些软件分类并指出应用范围
11. 认识开源运动的发展历程，了解许可证对开源软件的意义，明确开源软件存在的意义
12. 能区分开源软件，商业软件，自由软件和免费软软件
13. 进一步加深对著作权的保护意识
活动计划
活动一：定制与编码
学生进制与编码的有关知识，掌握二进制与十进制整数的转换方法，认识编码与二进制的关系
活动2：计算机硬件组成
阅读书中计算机硬件部分的内容，上网查询相关的知识，了解计算机硬件的发展与功能，学习使用软件检测计算机
活动3：计算机软件系统
阅读书中计算机软件部分的内容，了解软件对人民日常学习工作生活的帮助，掌握获取安装软件的知识。
活动4：开源软件
通过阅读教材中的相关内容，认识开源软件，了解开源软件的基本特征、特点，认识开源软件与其他类软件的异同。
第三章课时分配
活动一：进制与编码 2课时
活动二：计算机硬件组成 4课时
活动三：计算机软件组成 4课时
活动四：开源软件 4课时
七 年级 信息技术 科教案
备课序号：第 节
主备教师
执行教学
教学内容
活动1 进制与编码1—进制
备课组长
上课时间
课 型
新授课
2019年 9月 日
1、了解多种进制及进制规则
知 识 与 技 能
教
学
目
标
情感态度价值观
教学重点
教学难点
教学准备
过 程 与 方 法
2、掌握二进制与十进制整数的转换方法
1、 通过学习能将这些知识运用到日常生活和学习中
2、通过二进制与十进制的探究性学习，培养用类比法研究问题、解决问题的能力。
1、培养学生良好的信息素养和学习习惯，
2、 通过体验二进制与十进制的数值转换，培养自己的理性思维价值观
二进制与十进制的转换的计算
二进制与十进制的转换的计算
计算机硬件、多媒体网络电脑教室、教师自制课件
教 学 过 程 个性思考
导入新课：
1、课件、多媒体教室。
故事导入：
一学校一年级入学测试上：1+1= 10+10=
小红1+1=2 10+10=20
小花1+1=10 10+10=100
老师说道：“小红同学回答很对，小花同学你做的不对啊？”
小花很肯定地说道：“不会啊？我爸每次都是这么算的！”
老师好奇地问道：“你爸是做什么的？”
小花很自信地回答道：“搞信息技术的”
新课
一、进制
1、进制与编码（板书课题）
2、出示学习目标（见PPT）。
3、探讨分析：小花的回答是有理由呢？为什么？（开放性问题）
4、提示：阅读课本60页找答案。
师讲授：明确十进制是生活中最常用的一种进制，但并非生活中唯一的一种进制。
同学们，大家回想一下，我们最早学习的数字与运算法则是什么？
师：我们最开始学习的就是以内的加法，之后是两位数的加法，在两位
数加法的学习中，老师是不是经常会说，要注意逢十进一？也就是我们平常说的别忘了进位。像这样按进位的原则进行记数的方法叫做进位记数制
“进位记数制”简称为“数制”或“进制”。
2、 进制的概念 进制：“进位记数制”简称为“数制”或“进制”。
（板书）
3、 生活中其他的进制
我们平时用的最多的就是十进制了，那么，大家想一下，还有没有其他的进制呢？比如说，小时、分钟、秒之间是怎么换算的？ 生：一小时等于60分钟，一分钟等于60秒。
师：那我们平时会不会说我做这件事情用了130分钟呢？我们一般会说，我花了两个小时零10分钟，也就是说逢六十进一，这就是60进制。由此也可以推断出，每一种数制的进位都遵循一个规则，那就是—演示—逢R进1。
4、 列举生活中其他的进制
5、 不同进制的表示方法
教师板演或操作
学生练习 100的二进制、八进制、十进制、十六进制的表示方法 (100) 2
(100) 8 (100)10 (100)16
使用二进制的原因 计算机内部一律采用二进制表示数据信息，而大家常用的则是十进制,有时为了方便还使用八进制或十六进制。
采用二进制的原因：
①二进制码在物理上最容易实现。计算机由逻辑电路组成的,逻辑电路通常只有两个状态。例如，电压的高与低、脉冲的有与无、开关的接通与断开等。这两种状态正好用来表示二进制数码“1”和“0”。若是采用十进制，则需表示十个数码，这是困难的。
②运算简单。
③逻辑性强。
（三）数制转换
在计算机进行数据处理时首先把输入的十进制数转换成计算机所能接受的二进制数；计算机运行结束后，再把二进制数转换成人们所习惯的十进制数输出。这种将数由一种数制转换成另一种数制称为数制间的转换。
1、二进制数转换成十进制数
把二进制数转换成十进制数用"按位权相加"法，把二进制数首先写成加权系数展开式，然后按十进制加法规则求和。
1101D=1×1000+1×100+0×10+1×1 =1×103+1×102+0×101+1×100
例：将二进制1101转换为十进制数：（1101）2=（？）10
1101B=1×23+1×22+0×21+1×20 =8+4+0+1=13D
本节课我们主要讲了数制的概念以及二——十进制转换，这节课的难点就是要理解位权的概念。重点掌握的内容当然这二进制和十进制之间的相互转换方法，下面我们来一起回顾一下，二进制转化成十进制用的是——“按位权相加法”
活动1 进制与编码1—进制
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