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2024年1月5日发(作者：中断处理一定会保存而子程序调用)
Unit 2 Looking Different
Topic 2 What does she look like?
Section B教学设计
一、教学目标
1. 掌握本课重点词汇和短语：give ... to ..., look like, tall, young, sorry, will, letter, snowman
2. 掌握本课重点句型：
—What does she look like?
—She has red hair and long legs.
I don’t know her.
I don’t have big eyes.
3. 能够听懂有关询问人物外貌特征的对话。
4. 能够运用表示询问人物外貌特征的表达方式进行简单的交流。
5. 了解不同国家和不同肤色的人种，树立平等对待不歧视的观念。
二、教学重点及难点
重点：
1. 熟练掌握本课重点词汇、短语和句型的运用。
2. 能够听懂有关询问人物外貌特征的对话。
3. 能够运用表示询问人物外貌特征的表达方式进行简单的交流。
难点：了解不同国家和不同肤色的人种，树立平等对待不歧视的观念。
三、教学过程
Step 1 Warming-up
Guide Ss to look at the pictures and answer the questions.
(1) What color is the flag?
(2) Where is he/she from?
(3) What does he/she look like?
【设计意图】展示图片，回答问题，帮助学生了解不同国家和不同肤色的人种，树立平等对待不歧视的观念。
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Step 2 Pre-listening
Guide Ss to look at the picture and predict what happens.
【设计意图】通过展示图片进行预测，引导学生观察图片，关注细节信息，为接下来的听力预热。
Step 3 While-listening
Guide Ss to listen to the tape and fill in the blanks.
【设计意图】引导学生完成听力练习，提升学生获取细节信息的能力。
Step 4 Post-listening
1. Guide Ss to watch the video and read the dialogue.
【设计意图】通过观看视频，朗读对话，在规范发音的同时，进一步内化对话内容。
2. Guide Ss to read 1a and make up a similar dialogue with the partners.
【设计意图】通过朗读对话，内化对话内容，并分组合作模仿对话，编新的对话，实现语言输出。
3. Guide Ss to listen to the tape and color the snowman.
4. Guide Ss to listen to the tape and answer the questions.
(1) Does the snowman have black eyes?
(2) What color is his nose?
(3) Does he have short arms?
(4) Does he have hair?
【设计意图】通过听力，先给图片填色，然后回答问题，调节课堂气氛的同时，进一步帮助学生提高获取细节信息的能力。
5. Guide Ss to read the sentences and match them with the pictures.
6. Guide Ss to make dialogues about the pictures in pairs.
【设计意图】首先引导学生朗读句子，关注have的人称变化，然后将句子与图片进行匹配，形象地理解句意，最后根据图片进行编对话，实现语言输出。
7. Guide Ss to play a game.
【设计意图】通过游戏结束本课，在活跃气氛的同时，再次巩固人物外貌特征的表达方式。
Step 5 Summary
Summarize what they’ve learnt in this class.
【设计意图】通过复习，引导学生关注本课所学，形成结构化认知。
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Step 6 Homework
1. Read 1a aloud.
2. Preview Section C.
【设计意图】引导学生课后复习和预习，帮助学生养成良好的学习习惯，提升课堂学习效果。
四、板书设计
Unit 2 Looking Different
Topic 2 What does she look like?
Section B
Key words and phrases:
give ... to ..., look like, tall, young, sorry, will, letter, snowman
Key sentences:
—What does she look like?
—She has red hair and long legs.
I don’t know her.
I don’t have big eyes.
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