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2024年1月10日发(作者:虚拟主机哪里好)

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

知识掌握

1.输入语句

(1)格式:INPUT “提示内容”;变量.

(2)功能:实现算法的输入信息功能.

2.输出语句

(1)格式:PRINT “提示内容”;表达式.

(2)功能:实现算法的输出结果功能.

3.赋值语句

(1)格式:变量=表达式.

(2)功能:将表达式所代表的值赋给变量.

名师点睛

1.输入语句要求

(1)输入语句要求输入的值是具体的常量.

(2)“提示内容”提示用户输入的是什么信息,必须加双引号,提示内容 “原原本本”地在计算机屏幕上显示,“提示内容”与“变量”之间要用分号隔开.

(3)一个输入语句可以给多个变量赋值,中间用“,”分隔.形式如:INPUT “a=,b=,c=”;a,b,c

2.输出语句要求

(1)表达式是指算法和程序要求输出的信息.

(2)提示内容提示用户要输出的是什么信息,提示内容必须加双引号,提示内容要用分号和表达式分开.

(3)如同输入语句一样,输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能,不同的表达式之间可用“,”分隔.形式如:PRINT “a,b,c”;a,b,c

3.赋值语句要求

(1)赋值语句左边只能是变量名字,而不是表达式,右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式.如:2=x是错误的.

(2)赋值号的左右两边不能对换.赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量.如“A=B”、“B=A”的含义运行结果是不同的,如x=5是对的,5=x是错的,A

+B=C是错的,C=A+B是对的.

(3)不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解、解方程等),如y=x2-1=(x-1)(x+1),这是实现不了的.在赋值号右边表达式中每一个变量的值必须事先赋给确定的值.在一个赋值语句中只能给一个变量赋值,不能出现两个或以上的“=”.但对于同一个变量可以多次赋值,且给一个变量重复赋值,变量只保存最后一次赋值.

题型探究

探究一 输入、输出和赋值语句的格式

例1 下列给出的输入、输出语句正确的是( )

①输入语句INPUT a;b;c

②输入语句INPUT x=3

③输出语句PRINT A=4

④输出语句PRINT 20,3*2

A.①② B.②③ C.③④ D.④

跟踪训练1.阅读下列程序,并回答问题.

(1)

INPUT a,b

c=a-b

b=a+c-b

PRINT a,b,c

END

(2)

INPUT A,B,C

A=A+B

B=B-A

C=C/A*B

PRINT C

END

(1)中若输入1,2,则输出的结果为________;

(2)中若输入3,2,5,则输出的结果为________.

探究二 利用输入、输出和赋值语句编写程序

例2 已知A(x1,y1),B(x2,y2)是平面上两点,设计一个程序输出线段AB的中点M的横、纵坐标.

跟踪训练2.(1)已知直线方程为Ax+By+C=0(A·B≠0),试编写一个程序,要求输入符合条件的A,B,C的值,输出该直线在x轴、y轴上的截距及斜率.

(2)在一次数学考试中,小明、小亮、小强的成绩分别为a,b,c,后来发现统计错了.小亮的成绩记在了小明的名下,小强的成绩记在了小亮的名下,而小明的成绩记在小强的名下了.请设计程序更正成绩单,并输出更正后的成绩.

探究三 算法语句与程序框图

例3 根据如图所示的程序框图,写出相应的算法语句.

跟踪训练3.(1)将下列程序改为框图,并指明其作用.

INPUT x1,x2

y1=2x1

y2=2x2

k=(y1-y2)/(x1-x2)

PRINT k

END

(2)求过指数函数y=2x的图象上两点A(x1,y1),B(x2,y2)直线的斜率k.

易错警示 因程序编写中符号不规范致误

∧∧例4 已知圆台的上、下底面半径和高分别为r,R,h,写出求圆台的表面积和体积的程序(π取3.14).

跟踪训练4.(1)试设计已知底面半径R和高H,求圆柱体表面积的程序(取π=3.141 59).

(2)随着社会经济的高速发展,人口问题已经成为制约社会经济发展的一个重要因素.试设计一个程序,满足以下条件:我国现有人口数为P,人口的自然增长率为R,预测T年之后人口总数是多少?

当堂检测

1.赋值语句N=N+1的意义是( )

A.N等于N+1

B.N+1等于N

C.将N的值赋给N+1

D.将N的原值加1再赋给N,即N的值增加1

2.下列赋值语句正确的是( )

A.S=S+i2

C.x=2x+1

3.当输入“3”后,输出的结果为( )

INPUT “请输入x=”;x

y=x

x=y+1

x=x+1

PRINT x

END

A.5 B.4

B.A=-A

D.P=x

C.3

4.阅读下列两个程序,回答问题.

D.6

x=3x=3y=4y=4①x=y

②y=x

PRINT x,yPRINT x,yENDEND(1)上述两个程序的运行结果是①________;②________.

(2)上述两个程序中的第三行有什么区别:________.

参考答案

例1 【解析】①INPUT语句可以给多个变量赋值,变量之间用“,”隔开;②INPUT语句中只能是变量,而不能是表达式;③PRINT语句中不用赋值号“=”;④PRINT语句可以输出常量、表达式的值.

【答案】D

跟踪训练1.【解析】(1)阅读程序,由a=1,b=2,c=a-b可得c=-1;又根据语句b=a+c-b,可得b=-2;所以程序运行后的结果为:1,-2,-1.

(2)阅读程序,由A=3,B=2,C=5,A=A+B,可得A=5,又根据语句B=B-A,可得B=-3,又C=C/A*B,所以输出结果为C=-3.

【答案】 (1)1,-2,-1 (2)-3

例2 解:程序如下:

INPUT x1,y1,x2,y2

x=(x1+x2)/2

y=(y1+y2)/2

PRINT “点M的横坐标为:”;x

PRINT “纵坐标为:”;y

END

跟踪训练2.(1)解:程序如下:

INPUT A,B,C

M=(-C)/A

N=(-C)/B

k=(-A)/B

PRINT “x轴上的截距为:”;M

PRINT “y轴上的截距为:”;N

PRINT “斜率为:”;k

END

(2)解:程序如下:

INPUT “更正前的成绩”;a,b,c

x=a

a=c

c=b

b=x

PRINT “更正后的成绩”;

a,b,c

END

例3 解:算法语句如下:

INPUT “a=”;a

INPUT “h=”;h

S=SQR(3)*a2/4

V=S*h

C=3*a

T=C*h

P=T+2*S

PRINT V

PRINT P

END

跟踪训练3.(1)解:程序框图如下:

(2)分析:输入x的值,输出其平方.

①写出算法步骤;

②画出程序框图;

③编写程序.

解:①算法步骤如下:

第一步,输入x.

第二步,计算y=x2.

第三步,输出y.

②程序框图如图所示.

③编写程序如下:

INPUT x∧y=x2

PRINT yEND例4 解:程序如下:

INPUT “r,R,h=”;r,R,h

l=SQR(h2+(R-r)2)

S=3.14*r2+3.14*R2+3.14

*(r+R)*l

V=3.14*h*(r2+R2+r*R)/3

PRINT “圆台的表面积为:”;S

PRINT “圆台的体积为:”;V

END

[错因与防范]

(1)在解题的时候一定要严格按照输入语句的格式书写,输入语句有多个变量时,中间要加“,”.

(2)赋值语句中x要写为SQR(x),不要用手写形式.

(3)除以3要用标准符号语言“/3”.

跟踪训练4.(1)解:程序如下:

INPUT “R,H=”;R,H

A=2*3.141 59*R*H

∧∧∧∧∧∧

B=3.141 59*R2

S=A+2*B

PRINT S

END

(2)解:程序如下:

INPUT “我国现有人口数为:”;P

INPUT “人口的自然增长率为:”;R

INPUT “预测时间为(年):”;T

M=(1+R)T

N=P*M

PRINT “预测人口总数是:”;N

END

1.【解析】选D.赋值语句N=N+1的意义是:将N的原值加1再赋给N,即N的值增加1.

【答案】D

2.【解析】选B.在程序语句中乘方要用“ ”表示,所以A不正确;乘号“*”不能省略,所以C不正确;D选项中x应用SQR(x)表示,所以D不正确;B选项是将变量A的相反数赋给变量A,则B正确.

【答案】B

3.【解析】选A.程序中只有两个变量x,y.当程序顺次执行时,先有y=3,再有x=4,x=5,故最后输出的x值为5.

4.【解析】(1)①中运行x=3,y=4,x=4,故运行结果是4,4;同理,②中的运行结果是3,3;

(2)程序①中的“x=y”是将y的值4赋给x,赋值后x的值变为4;程序②中的“y=x”是将x的值3赋给y,赋值后y的值变为3.

【答案】(1)①4,4 ②3,3

(2)程序①中的“x=y”是将y的值4赋给x,赋值后x的值变为4;程序②中的“y=x”是将x的值3赋给y,赋值后y的值变为3

∧∧∧


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