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2024年1月10日发(作者:虚拟主机哪里好)
1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
知识掌握
1.输入语句
(1)格式:INPUT “提示内容”;变量.
(2)功能:实现算法的输入信息功能.
2.输出语句
(1)格式:PRINT “提示内容”;表达式.
(2)功能:实现算法的输出结果功能.
3.赋值语句
(1)格式:变量=表达式.
(2)功能:将表达式所代表的值赋给变量.
名师点睛
1.输入语句要求
(1)输入语句要求输入的值是具体的常量.
(2)“提示内容”提示用户输入的是什么信息,必须加双引号,提示内容 “原原本本”地在计算机屏幕上显示,“提示内容”与“变量”之间要用分号隔开.
(3)一个输入语句可以给多个变量赋值,中间用“,”分隔.形式如:INPUT “a=,b=,c=”;a,b,c
2.输出语句要求
(1)表达式是指算法和程序要求输出的信息.
(2)提示内容提示用户要输出的是什么信息,提示内容必须加双引号,提示内容要用分号和表达式分开.
(3)如同输入语句一样,输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能,不同的表达式之间可用“,”分隔.形式如:PRINT “a,b,c”;a,b,c
3.赋值语句要求
(1)赋值语句左边只能是变量名字,而不是表达式,右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式.如:2=x是错误的.
(2)赋值号的左右两边不能对换.赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量.如“A=B”、“B=A”的含义运行结果是不同的,如x=5是对的,5=x是错的,A
+B=C是错的,C=A+B是对的.
(3)不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解、解方程等),如y=x2-1=(x-1)(x+1),这是实现不了的.在赋值号右边表达式中每一个变量的值必须事先赋给确定的值.在一个赋值语句中只能给一个变量赋值,不能出现两个或以上的“=”.但对于同一个变量可以多次赋值,且给一个变量重复赋值,变量只保存最后一次赋值.
题型探究
探究一 输入、输出和赋值语句的格式
例1 下列给出的输入、输出语句正确的是( )
①输入语句INPUT a;b;c
②输入语句INPUT x=3
③输出语句PRINT A=4
④输出语句PRINT 20,3*2
A.①② B.②③ C.③④ D.④
跟踪训练1.阅读下列程序,并回答问题.
(1)
INPUT a,b
c=a-b
b=a+c-b
PRINT a,b,c
END
(2)
INPUT A,B,C
A=A+B
B=B-A
C=C/A*B
PRINT C
END
(1)中若输入1,2,则输出的结果为________;
(2)中若输入3,2,5,则输出的结果为________.
探究二 利用输入、输出和赋值语句编写程序
例2 已知A(x1,y1),B(x2,y2)是平面上两点,设计一个程序输出线段AB的中点M的横、纵坐标.
跟踪训练2.(1)已知直线方程为Ax+By+C=0(A·B≠0),试编写一个程序,要求输入符合条件的A,B,C的值,输出该直线在x轴、y轴上的截距及斜率.
(2)在一次数学考试中,小明、小亮、小强的成绩分别为a,b,c,后来发现统计错了.小亮的成绩记在了小明的名下,小强的成绩记在了小亮的名下,而小明的成绩记在小强的名下了.请设计程序更正成绩单,并输出更正后的成绩.
探究三 算法语句与程序框图
例3 根据如图所示的程序框图,写出相应的算法语句.
跟踪训练3.(1)将下列程序改为框图,并指明其作用.
INPUT x1,x2
y1=2x1
y2=2x2
k=(y1-y2)/(x1-x2)
PRINT k
END
(2)求过指数函数y=2x的图象上两点A(x1,y1),B(x2,y2)直线的斜率k.
易错警示 因程序编写中符号不规范致误
∧∧例4 已知圆台的上、下底面半径和高分别为r,R,h,写出求圆台的表面积和体积的程序(π取3.14).
跟踪训练4.(1)试设计已知底面半径R和高H,求圆柱体表面积的程序(取π=3.141 59).
(2)随着社会经济的高速发展,人口问题已经成为制约社会经济发展的一个重要因素.试设计一个程序,满足以下条件:我国现有人口数为P,人口的自然增长率为R,预测T年之后人口总数是多少?
当堂检测
1.赋值语句N=N+1的意义是( )
A.N等于N+1
B.N+1等于N
C.将N的值赋给N+1
D.将N的原值加1再赋给N,即N的值增加1
2.下列赋值语句正确的是( )
A.S=S+i2
C.x=2x+1
3.当输入“3”后,输出的结果为( )
INPUT “请输入x=”;x
y=x
x=y+1
x=x+1
PRINT x
END
A.5 B.4
B.A=-A
D.P=x
C.3
4.阅读下列两个程序,回答问题.
D.6
x=3x=3y=4y=4①x=y
②y=x
PRINT x,yPRINT x,yENDEND(1)上述两个程序的运行结果是①________;②________.
(2)上述两个程序中的第三行有什么区别:________.
参考答案
例1 【解析】①INPUT语句可以给多个变量赋值,变量之间用“,”隔开;②INPUT语句中只能是变量,而不能是表达式;③PRINT语句中不用赋值号“=”;④PRINT语句可以输出常量、表达式的值.
【答案】D
跟踪训练1.【解析】(1)阅读程序,由a=1,b=2,c=a-b可得c=-1;又根据语句b=a+c-b,可得b=-2;所以程序运行后的结果为:1,-2,-1.
(2)阅读程序,由A=3,B=2,C=5,A=A+B,可得A=5,又根据语句B=B-A,可得B=-3,又C=C/A*B,所以输出结果为C=-3.
【答案】 (1)1,-2,-1 (2)-3
例2 解:程序如下:
INPUT x1,y1,x2,y2
x=(x1+x2)/2
y=(y1+y2)/2
PRINT “点M的横坐标为:”;x
PRINT “纵坐标为:”;y
END
跟踪训练2.(1)解:程序如下:
INPUT A,B,C
M=(-C)/A
N=(-C)/B
k=(-A)/B
PRINT “x轴上的截距为:”;M
PRINT “y轴上的截距为:”;N
PRINT “斜率为:”;k
END
(2)解:程序如下:
INPUT “更正前的成绩”;a,b,c
x=a
a=c
c=b
b=x
PRINT “更正后的成绩”;
a,b,c
END
例3 解:算法语句如下:
INPUT “a=”;a
INPUT “h=”;h
S=SQR(3)*a2/4
V=S*h
C=3*a
T=C*h
P=T+2*S
PRINT V
PRINT P
END
跟踪训练3.(1)解:程序框图如下:
∧
(2)分析:输入x的值,输出其平方.
①写出算法步骤;
②画出程序框图;
③编写程序.
解:①算法步骤如下:
第一步,输入x.
第二步,计算y=x2.
第三步,输出y.
②程序框图如图所示.
③编写程序如下:
INPUT x∧y=x2
PRINT yEND例4 解:程序如下:
INPUT “r,R,h=”;r,R,h
l=SQR(h2+(R-r)2)
S=3.14*r2+3.14*R2+3.14
*(r+R)*l
V=3.14*h*(r2+R2+r*R)/3
PRINT “圆台的表面积为:”;S
PRINT “圆台的体积为:”;V
END
[错因与防范]
(1)在解题的时候一定要严格按照输入语句的格式书写,输入语句有多个变量时,中间要加“,”.
(2)赋值语句中x要写为SQR(x),不要用手写形式.
(3)除以3要用标准符号语言“/3”.
跟踪训练4.(1)解:程序如下:
INPUT “R,H=”;R,H
A=2*3.141 59*R*H
∧∧∧∧∧∧
B=3.141 59*R2
S=A+2*B
PRINT S
END
(2)解:程序如下:
INPUT “我国现有人口数为:”;P
INPUT “人口的自然增长率为:”;R
INPUT “预测时间为(年):”;T
M=(1+R)T
N=P*M
PRINT “预测人口总数是:”;N
END
1.【解析】选D.赋值语句N=N+1的意义是:将N的原值加1再赋给N,即N的值增加1.
【答案】D
2.【解析】选B.在程序语句中乘方要用“ ”表示,所以A不正确;乘号“*”不能省略,所以C不正确;D选项中x应用SQR(x)表示,所以D不正确;B选项是将变量A的相反数赋给变量A,则B正确.
【答案】B
3.【解析】选A.程序中只有两个变量x,y.当程序顺次执行时,先有y=3,再有x=4,x=5,故最后输出的x值为5.
4.【解析】(1)①中运行x=3,y=4,x=4,故运行结果是4,4;同理,②中的运行结果是3,3;
(2)程序①中的“x=y”是将y的值4赋给x,赋值后x的值变为4;程序②中的“y=x”是将x的值3赋给y,赋值后y的值变为3.
【答案】(1)①4,4 ②3,3
(2)程序①中的“x=y”是将y的值4赋给x,赋值后x的值变为4;程序②中的“y=x”是将x的值3赋给y,赋值后y的值变为3
∧∧∧
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