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2024年1月14日发(作者：软件工程导论张海藩第六版pdf)
小学三年级 Module 5 Time
Unite1 I get up at seven o’clock
Teaching Aims:
1、能口头应用：I get up at seven o’clock这类语句，描述自己的2-3种日常活动；
2、learn some new words and phrases :at,o’clock;get up, go to
school ,have lunch ,go home ,watch TV,go to bed;
3、Let students talk about their work and rest time in English.
Teaching difficult points
用英语表达时间，在具体时间前面加at,在整点时间后面加o’clock.
Key pionts
能口头应用：I get up at seven o’clock这类语句，描述自己的2-3种日常活动;
Teaching Steps
Step 1 warming-up:
1、sing song《Ten little fingers》
2、Play a game:《火眼金睛》：播放幻灯，看谁的眼睛最亮，最先看清楚屏幕上所显示的数字；
Step 2 Lead-in:
播放幻灯，显示一个钟面：T：What is this?Ss:It’s a clock.(教授新单词clock，并说明意思：时钟座钟的意思),全班掌握单词之后，再次出示钟面并引出：What is the time?-It’s ----o’clock.(在整点后面加上o’clock，o’clock表示点钟，向学生说明句子的意思,说完并板书)
Step 3 New Lesson
过渡句：Ok,boys and girls ,Let’s say the time in English.教授新单词“time”说明意思并板书（板书在黑板的中间揭示该课课题）。
1、出示幻灯操练“What is the time?-It’s ----o’clock“的句型，理解时间的表达。
2、出示所有的句型，集体认读；(穿插单词与句型练习的活动、做课堂活动用书的练习一)。
3、Practise:出示幻灯：lesten and macth;
4、说出自己在一天里所做的事情。
5、Activity1：Listen and point.
Daming也刚刚学习了时间的表达，让我吗一起来看看Daming的日常活动吧！要求：请学生注意听课文中提到的具体时间。第一遍录音完毕之后，请学生向同方说出所听到的具体时间，然后请几组学生向全班说。
4、Listen 、repeat and complete the table:再次播放录音，并问学生：“Daming在不同的时间里都做些什么呢？”(请学生说出Daming的日常活动时间表)；
Step 4
Summary
本节课学习了时间的表达，希望小朋友们能用英语说出自己的基本的日常活动，并教育要合理安排时间，看电视时距离不能太近，评出五星最多的小组为胜利小组。
Step 5 Homework
1、 回家将课文读给家长听，并且签字；能背诵的同学可以到组长那里背诵。
2、 回家之后制作一张时间表，并且给家长看且向他们介绍。
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