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2024年2月18日发(作者：html零基础入门教程书)
Lessonl Jobs教学设计一、教学目标
1、知识目标能听、说、认读本课时的单词：postman> waiter、
engineer、post office> restaurant> factory
能灵活运用句型：What does your father/mother do?/Where does
he/she work?及其回答2、能力目标
培养学生的口头表达能力和表演能力3、情感目标
教育学生要热爱生活，不要因为职业不同而歧视别人。
二、教学重难点1、询问职业
2、询问工作地点3、三人称单数形式
三、教法与学法图片教学法、游戏法
四、教学准备多媒体课件、单词卡片
五、教学过程Stepl、 Warm-up 1、 Greetings
2、Sing a song together: My father is a doctor.
3、教师请几名学生上台表演之前学过的职业，其他同学猜这名同学所表演的是何种职业。如：
S1：做警察的标志性动作Ss： policeman
S2：拿听诊器给病人看病Ss： nurse
Step2> Presentation一、Learn new words
1、PPT呈现邮递员的图片，引出postman这个单词，板书并教读单
I司。
2、PPT呈现邮局的图片，引出post office这个单词，板书并教读 单词，告诉学生邮递员在此工作，教读postman--post officeo
3、用同样的方式学习
waiter-restaurant, engineer-factory。 二、Learn new
sentences1、教师播放拍好的两段视频（主人公为学生非常熟悉的两名教师， 一名男老师，一名女老师），要求学生看视频回答问题：What
does he/she do?/Where does he/she work?,学习新句型
Where does
he/she work? He/She works in a提醒学生注意三人称单数的单词：
does、works,并教读句子，再开火车读句子。
2、教师出示本课时
postman--post office> waiter--restaurant,engineer--factory这三组图片，然后放入句型What does
your father/mother do? He/She is aWhere does he/she work?
He/She works in a进行问答练习。
Step3> PracticeHide and seek
1、 look for friends©match the job with the place.
②T says the job or place , the Ss say the place or job.
2、 Group work:
6 students a group to make a dialogue with your partner.
Step4> Homework
Try to write a short passage to introduce your family members'
jobs.
六、板书设计Lessonl Jobs
Where does he/she work?
(post officeHe/She works in
al restaurant
factory
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