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2024年2月21日发(作者：免费域名freenom)
智慧编程SCRATCH课程
一、课程设立依据：
课程体系基于2016年教育部发布的《信息技术课程标准》，对标CSTA K-12
CS standards（美国计算机教师协会 K-12 计算机教育标准）搭建，同时融合了青少儿认知心理学、教育心理学、行为心理学的相关理念。
二、课程目标：
1、与中小学校内必修课程一起构成学校课程体系，用灵活新颖的形式培养学生的创新思维和实践能力，在“创造适合每个学生发展的课程”的目标指导下，建构适合学校特点、适合学生成长的课程。
2、帮助孩子学好其他基础课，真正做到全面发展。
编程的学习过程中，需要良好的阅读理解能力、数学基础以及英语基础来辅助学习。因为，首先程序的核心是算法，是算法就离不开数学和计算思维，其次，想要更好的理解需求，就需要良好的阅读理解能力，第三，代码都是用英语来呈现的，也可以间接提高孩子的英语水平。学好一门课，提升了孩子语文、英语和数学三科的能力，真正做到全面发展。
3、帮助孩子有更好的培养逻辑思维能力，掌握编程思维。
“编程思维（computational thinking）”是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。
4、有助于孩子告别粗心，更加严谨。
编程世界里是没有“差不多”的，只有“严谨和准确”。因为有问题的代码是运行不了的，这也要求孩子们要逐步养成仔细严谨的习惯。
三、Scratch课程目录（一学期15次课时）：
序号 课程名称 学习要点
1. 认识计算机基本组成
2. 操作计算机打开Scratch3.0
1. 熟悉Scratch3.0软件界面
2. 了解各部件的功能
1. 学会添加角色和搭建舞台
3 海底世界 2. 了解“运动”、“事件”、“控制”指令类
1. 学会使用“外观”指令类中的代码4 小猫跳房子 块改变角色的大小
2. 学习绘制舞台，掌握舞台背景中绘1 认识计算机
2 神奇的Scratch3.0
制工具的使用
1. 了解坐标轴的定义，判断角色在舞台中的位置
5 一起来踢球 2. 了解顺序执行与重复执行的区别
3. 学习使用“重复执行指定次数”代码块
1. 掌握“外观”指令中“下一个造型”指令的使用
6 射门高手
2. 了解“侦测”指令类
3. 学会用“数字与逻辑运算”指令类中“与”指令来连接两个“侦测”指令块
1. 学习“如果，那么”判断语句
7 猫捉老鼠 2. 了解变量的含义并且学会新建变量
8 迷宫大闯关
1. 学会使用绘图工具绘制迷宫
2. 学习“声音”指令类中的指令块
1. 学习“运算”指令类中“随机数”9 神奇的加法
指令块
2. 学习“侦测”指令类中“询问......并等待”指令块
10 小猫接甜甜圈
1. 巩固学习坐标点与中心点
2. 学习“事件”指令类中的指令块
1. 学会更改舞台角色造型
11 密室大逃脱
1. 添加“画笔”指令类，学会使用12 小猫学绘画
“画笔”指令类中的指令块绘制图形
2. 了解多边形的定义，了解什么是正多边形
13 会聊天的小猫
1. 了解什么是列表
2. 学会应用“询问”指令块
1. 添加“视频侦测”指令块
2. 学会多个角色的分布运用
14 水果切切切
2. 学会使用克隆
1. 学会新建积木块并且运用
15
挑战肺活量 2. 学会不同角色的程序代码与造型的搭建
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