《储存技术》课程标准

《储存技术》课程标准

一、课程说明

课程编码〔37788〕 承担单位〔计算机信息学院〕

制定〔〕 制定日期〔2022年11月16日〕

审核〔专业指导委员会〕 审核日期〔2022年11月20日〕

批准〔二级学院（部）院长〕 批准日期〔2022年11月28日〕

（1）课程性质：《数据存储技术》是计算机网络技术专业的专业核心课程，是高职素质教育中的重要组成部分，本课程注重培养高职学生的计算机应用能力，是操作性和实践性很强的课程。通过学习，使学生掌握必要的网络存储技术基础知识，具备调试技能，提高网络存储各部件的组装、设置、日常维护、维修及管理系统安装等使用技术能力，重点培养学生的综合处理能力的课程。

（2）课程任务：主要针对IT领域的网络存储工程师级别认证，此认证定位于全面介绍现代信息管理需求的存储技术基础知识，是对存储技术感兴趣的IT专业人员等岗位开设，主要任务是培养学生在企业具备构建SAN和NAS存储网络相关能力，并具备SAN和NAS存储系统和网络的运维与管理能力。要求学生掌握存储系统通用技术及应用，并具备协助设计和部署运维管理SAN和NAS网络及存储设备实施和协助设计的基本技能。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《计算机网络技术》、《Windows服务器配置与管理》、《Linux服务器配置与管理》课程学习后，理解了网络技术基本原理，掌握计算机网络基本技术、熟练使用服务器操作系统的基础上，重点学习网络存储技术，并为后期课程《云计算与存储技术》、《大数据》课程学习奠定理论基础和技术支撑。

二、学习目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，使学生能够掌握网络存储和虚拟化技术的基础知识。

通过实际项目及任务，典型案例分析与实战操作为手段，培养学生进行网络存储与虚拟化实现方案系统分析与实践实施的能力，实现高职院校学生的自主学习、工作以及完成综合任务的能力，对职业素质养成起非常重要的作用。

（二）分目标（能力目标、知识目标、素质目标、情感态度目标）

1.能力目标

(1)能配置5。

1

(2)能连接网络存储，能使用iSCSI连接网络存储。

(3)能配置DAS、NAS、SAN。

(4)能配置存储备份。

(5)能配置容灾。

2.知识目标

（1)熟记SATA、SCSI硬盘接口和SAS、SSA、FCP技术。

(2)熟记熟识RAID各种级别故障分析及修复方法、阵列崩溃通用处理方案、阵列危机状态下有无热备份盘的通用处理方案。

(3)熟识SCSI总线信号、总线的使用状态、同步传输与异步传输及SCSI命令描述等知识。

(4)熟识存储分类、直连式存储DAS、网络接入存储NAS、存储区域网络SAN的基础知识，并能对DAS、NAS与SAN进行分析和比较。

(5)熟识数据备份、数据复制、数据一致性、容灾方案评价指标、备份与拷贝、归档的区别、备份的实现方式、LAN Free和Server less备份。

3.素质目标

(1)培养学生项目策划能力和沟通能力

(2)培养学生网络工程规范意识

(3)培养学生团结协作精神和相互学习的意识

(4)鼓励学生发展个性，通过网络新技术的学习培养学生的创新意识

4.情感态度目标

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

三、课程设计

课程设计的总体思路是课程与职业岗位相结合，采用工程项目导向教学，职业素养与专业技能并重。课程设置的依据是服务于专业培养方案，以学院为依托，融入技术标准，

2

校企共同开发课程。

本课程以构建学生信息化基础核心能力、为职业能力提供信息化工具为出发点、打破传统的学科知识体系，重构教学做一体式的课程，以情境式案例为载体，逐步推进学生计算机基本能力的培养。采用工程项目导向的教学模式和小组学习等灵活多样的教学方法，设计安排8个学习模块。

表1《数据存储技术》学习内容与学时分配

序号

1

2

名称

基本理论

实验与实践

课时数

40

20

授课环境

实验机房

实验机房

表2《数据存储技术》总体设计

项目序号

项目一

项目二

项目三

项目四

项目五

项目六

项目七

项目八

四、教学设计

教学活动设计的目的是强化真实环境下的项目实践，极力营造一个虚实结合，师生互动参与，小组协作竞争的教学实践氛围，使学生能够通过分析项目、设计项目方案、协作实施及开展相关评议说明等达到培养职业技术能力的目的。同时，提升学生分析解决问题、团结协作和沟通表达等能力。具体如下

表3《数据存储技术》学习情境设计

序号

学习

内容

课程内容 学习要求 活动设计

参考

学时

数据存储环境与应用

RAID技术与应用

网络连接存储技术的应用

存储区域网络技术与应用

主机系统高可用技术与应用

数据备份技术与应用

存储安全与管理

数据容灾与应用

学习内容 课时

8

12

6

8

4

10

8

4

3

1.熟记存储、信息、数据的概念

2.纸张、穿孔卡、1.存储存储、信磁带、磁鼓、磁盘、息、数据

2.存储系统

光盘、闪存、磁盘阵列、网络磁盘阵列、计算机存储系统、网络存储系统的介绍

项目一1

数据存储环境与应用

掌握磁带机、磁盘利用多媒体技术，采用讲授的物理结构、硬盘法、演示法、小组讨论法等硬盘系统介绍 数据的逻辑结构、教学方法讲授和演示硬盘数磁盘控制系统的基础知识

据的逻辑结构、磁盘控制系统

利用多媒体技术，采用讲授存储系统性能的参数

识记衡量存储系统性能的参数

法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示存储系统性能的参数

识记SATA、SCSI硬盘接口技术 硬盘接口和SAS、SSA、FCP技术

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示SATA、SCSI硬盘接口

利用多媒体技术，采用讲授RAID技术原理

熟识RAID的基础知识和实现方案

法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示RAID的实现方案

利用多媒体技术，采用讲授RAID硬件结构

识记RAID系统的硬件构成

法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示RAID系统的硬件构成

4

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示磁盘阵列、网络存储系统

2

2

2

2

项目二2

RAID技术与应用

2

2

1.识记RAID的技术术语

RAID级别 2.熟识各种RAID级别技术的实现方法

熟识RAID各种级别故障分析及修利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示RAID级别技术的实现方法

2

利用多媒体技术，采用讲授复方法、阵列崩溃法、演示法、小组讨论法等RAID故障处理 通用处理方案、阵列危机状态下有无热备份盘的通用处理方案

提出项目理论和技能需求，熟识RAID1的配置方法

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示RAID1的配置方法

提出项目理论和技能需求，熟识RAID5的配置方法

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示RAID5的配置方法

项目三网络连3 接存储技术的应用

SCSI总线的工作原理

熟识SCSI总线信号、总线的使用状态、同步传输与异步传输及SCSI命令描述等知识

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示SCSI总线的工作原理

2

2

2

教学方法讲授和演示RAID各种级别故障分析及修复方法

2

配置RAID1

配置RAID5

5

熟识SCSI总线、iSCSI协议的原理

Fibre Channel及iSCSI协议，并能将iSCSI与光纤通道进行比较

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示iSCSI协议的原理

提出项目理论和技能需求，2

Windows2008使用iSCSI资源

熟识iSCSI协议

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示Windows2008使用iSCSI资源

1.熟识存储分类、2

1.直连式存储DAS

2.网络接入存储NAS

3.存储区域网络SAN

项目四4

存储区域网络技术与应

iSCSISAN

直连式存储DAS、网络接入存储NAS、存储区域网络SAN的基础知识，并能对DAS、NAS与SAN进行分析和比较

熟识iSCSISAN、iSCSI与各类型存储方案综合评比、iSCSI、SAN及NAS的比较

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示iSCSISAN

提出项目理论和技能需求，利用多媒体技术，采用讲授2

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示DAS、NAS、SAN。

2

配置DAS 能配置DAS 法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示配置DAS

2

6

提出项目理论和技能需求，利用多媒体技术，采用讲授配置NAS 能配置NAS 法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示配置NAS

提出项目理论和技能需求，利用多媒体技术，采用讲授配置SAN 能配置SAN 法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示配置SAN

利用多媒体技术，采用讲授介绍云计算的项目五5

主机系统高可用技术与应用

介绍HA的配置实验

能配置HA

高可靠性

熟识云计算的高可靠性

法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示云计算的高可靠性

提出项目理论和技能需求，利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示配置HA

1.熟识数据备份、数据复制、数据一项目六6

数据备份技术与应用

数据备份方式

致性、容灾方案评利用多媒体技术，采用讲授价指标、备份与拷法、演示法、小组讨论法等贝、归档的区别、教学方法讲授和演示数据备备份的实现方式、LAN Free和Server less备份

份方式

2

2

2

2

2

7

提出项目理论和技能需求，网络备份与恢复规划

能规划网络备份与恢复

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示规划网络备份与恢复

提出项目理论和技能需求，备份／恢复活动目录

能备份／恢复活动目录

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示备份／恢复活动目录

提出项目理论和技能需求，备份／恢复基础网络服务

能备份／恢复基础网络服务

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示备份／恢复基础网络服务

提出项目理论和技能需求，备份／恢复SQLServer2008

能备份／恢复SQLServer2008

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示备份／恢复SQLServer2008

利用多媒体技术，采用讲授分级存储技术

熟识分级存储技术

法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示分级存储技术

利用多媒体技术，采用讲授身份认证技术

熟识身份认证技术

法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示身份认证技术

2

2

2

2

2

2

项目七7 存储安 全与管理

8

利用多媒体技术，采用讲授访问控制技术

熟识访问控制技术

法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示访问控制技术

利用多媒体技术，采用讲授数据加密技术

熟识数据加密技术

法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示数据加密技术

熟识主流备份软备份技术

项目八8

数据容灾与应用

1.本地容灾

2.异地数据冷备份

3.异地数据热备份

五、课程考核

（1）考核方式：考试试卷为理论考核60%，平时考核10%；实验考核30%，平时考核包括课堂表现，作业成绩，实训成绩。试题类型有选择题、填空题、简答题、判断题等。

（2）考核标准：网络技术专业对应的网络存储工程师职业能力和数据中心管理员条件相结合为培养目标，通过模拟职场情境，提出一个来自行业或现实企业的实际问题，在教师的激发和引导下，学生按照自己掌握的知识和积累的经验，在和同学的合作交流、讨论中，明确任务、确定目标、分析问题，并在解决问题、完成任务的过程中，使原有的知识、经验和技能得到进一步的充实、丰富、提升和重构，从而达到巩固和创新的目的，既提高学生的自主学习能力、社会能力和信息素养，又培养了主动探索的创造精神，与考取认证的HCNA-Storage工程师职业资格证书相对接。

六、课程资源

（1）硬件要求：

信息化教学资源：多媒体课件、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业实训平台的

9

2

2

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示流备份软件和介质及备份技

提出项目理论和技能需求，2 件和介质及备份技术新趋势

能配置本地容灾和异地容灾

利用多媒体技术，采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法讲授和演示本地容灾和异地容灾

2

开发与使用。使教学从单一媒体向多种媒体转变，教学活动从信息的单向传递向双向交换转变，学生单独学习向合作学习转变。

课程资源开发与利用：包括相关教材、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。

产学合作开发实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。

（2）师资队伍：

教师依据教学大纲中的项目安排和组织教学活动。教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。教学应采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用多媒体和网络教学手段。每个教学项目的完成过程，都是由明确项目任务→制定项目计划→项目准备工作→实施项目计划→检查评估→项目总结几个步骤完成。

课程负责人要求：具备该课程丰富的教学经验，教学效果良好；熟悉高职学生教育教学规律，能够与前、后续课程的负责人进行良好的沟通。

（3）本课程教学使用的教材与教学参考资料：

《网络存储》

七、编写依据

该课程标准是依据网络技术专业调研报告和网络技术专业的人才培养方案而编写的。

通过本课程的学习，使学生具备构建SAN和NAS存储网络相关能力，并具备SAN和NAS存储系统和网络的运维与管理能力。本课程包括：原理概述、实验目的、实验内容、实验拓扑、实验步骤。学生应首先阅读原理概述和实验目的，了解本实验应该掌握的知识域和操作技能，再进行实验；实验过程中仔细阅读实验步骤中的说明，这些内容将很好的展示实验的思路，可以启发学生进行进一步思考，使学生能更加深刻地理解相关知识。

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