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2023年12月16日发(作者：数据库disp)
《C语言程序设计基础》教材
参 考 答 案
包括各单元：
一． 随堂练习
二． 单元总结
三． 单元练习
四． 实训指导
《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元一 程序设计宏观认识
一． 随堂练习
【随堂练习1-1】
1．根据上述示例模仿编程，输入正方形的边长，计算其面积。
#include
void main( )
{ int a,s;
//数据准备，边长a，面积s
printf("请输入正方形的边长：");
scanf("%d",&a);
s=a*a;
}
//数据输入
//数据计算
printf("该正方形的面积为：%d.n",s);
【随堂练习1-2】
1． 下面哪些标识符属于合法的用户自定义标识符：
Main、void、_num、my$、a*、N4、3m、a-2
答：合法的用户自定义标识符是：Main、_num、N4
2． 结合【例1.2】指出程序代码中所用到的标识符哪些是关键字，哪些是预定义标识符，哪些是用户自定义标识符。
答：关键字：void、int
预定义标识符：include、main、printf、scanf
用户自定义标识符：a、b、c
3． 分析【例1.2】中函数的结构，包括函数首部（函数返回值类型、函数名、形式参数）、函数体语句（说明语句、可执行语句）。
答：函数首部： void main( )，其中函数返回值类型为void、函数名为main、形式参数无；
函数体语句：｛｝内的语句为函数体，其中：说明语句为int a,b,c;，其余为可执行语句。
【随堂练习1-3】
1． 在VC++6.0环境中完成【例1.2】程序开发过程。
（略）
2．查阅【例1.2】所对应的工程文件夹，了解相关文件的含义。
1
《C语言程序设计基础》教材参考答案
工程文件夹中：
.CPP：用C/C++语言编写的源代码文件。
.DSP：VC开发环境生成的工程文件，VC4及以前版本使用MAK文件来定义工程。项目文件，文本格式。
.DSW：VC开发环境生成的WorkSpace文件，用来把多个工程组织到一个WorkSpace中。工作区文件，与.dsp差不多。
.NCB：NCB是“No Compile Browser”的缩写，其中存放了供ClassView、WizardBar和Component Gallery使用的信息，由VC开发环境自动生成。无编译浏览文件。当自动完成功能出问题时可以删除此文件。编译工程后会自动生成。
.OPT：VC开发环境自动生成的用来存放WorkSpace中各种选项的文件。工程关于开发环境的参数文件。如工具条位置信息等。
DEBUG文件夹中：
.OBJ：源文件编译后生成的目标文件，是模块的二进制中间文件。
.EXE：可执行文件。
（注：蓝色字体为重点了解。）
二． 单元总结
本单元中，核心内容有C语言程序框架结构、程序的构成和程序开发过程。通过本单元的学习，我们应该知道：
1．C语言程序最基本的程序框架由两部分构成，分别是：
（1） 编译预处理
（2） 函数组
2．C程序最大的特点就是所有的程序都是用函数来装配的，函数是构成C语言程序的基本单位，函数包括主函数、库函数和自定义函数。函数的一般结构形式为：
函数返回值类型 函数名（形式参数） //函数首部
{ 说明语句； //函数体
可执行语句；
}
3．标识符是用来标识程序中的某个对象名字的字符序列。C语言把标识符分为三类，即关键字、预定义标识符、用户自定义标识符。对于用户自定义标识符的命名C语言规定：
（1） 所有的用户标识符必须先定义后使用；
（2） 用户标识符由字母（A~Z，a~z）、数字（0~9）、下划线“_”组成，并且首字符不能是 数字 ；
2
《C语言程序设计基础》教材参考答案
（3） 区分大小写；
（4）不能用关键字作为用户自定义标识符，通常不使用预定义标识符作为用户自定义标识符。
4．理论上讲，程序开发过程分为四个步骤，分别为：
（1） 编辑源程序
（2） 编译源程序，生成目标程序
（3） 连接目标程序及其相关模块，生成可执行文件
（4） 运行可执行文件
5．简单描述使用VC++6.0开发应用程序的步骤：
如图所示：
启动VC++6.0
打开或
新建工程
打开或
新建文件
编辑、编译
连接、运行
完成
图 VC++6.0开发程序的步骤
总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言程序框架结构和程序开发过程，还要对C语言程序设计的知识脉络有一定的了解。
三． 单元练习
一．选择题
1．构成C语言程序的基本单位是（ ）。
A．框架 B．预处理 C．函数 D．语句
2．在程序开发过程中，把文本文件格式源程序转化为二进制格式的目标程序的过程称之为（ ）。
A．编辑 B．编译 C．连接 D．运行
3．关于主函数，下列说法不正确的是（ ）。
A．一个完整的C语言应用程序有唯一的主函数
B．主函数的名称只能是main
C．主函数可以被其他自定义函数调用
D．C语言程序的运行从主函数开始，以主函数为核心展开
3
《C语言程序设计基础》教材参考答案
4．关于标识符，下列说法不正确的是（ ）。
A．库函数名称为预定义标识符，不建议用作用户自定义标识符
B. 关键字不能作为用户自定义标识符
C．用户自定义标识符中不区分大小写字母
D．标识符中可以出现下划线，且可以出现在标识符的任意位置
5．以下可用作用户自定义标识符的一组是（ ）。
A．void、return、if
B．printf、include、fabs
D．2abc、pay$、sum-10 C．Max、_abc、Main
二．填空题
1．C语言程序一般由若干个函数构成，程序中应至少包含一个_________，其名称只能为_________。
2．C语言程序中每条语句必须以_________结束。
3．C语言程序的注释是以_________开头，以________结束的，在VC++6.0编程环境中，可使用_________作为注释的起始标识，注释对程序的执行不起任何作用。
4．最初编写的C语言程序称为_________，其扩展名为_________，编译后生成的文件为_________，其扩展名是_________，连接后生成的文件是_________，其扩展名是_________。
5．C语言规定，标识符只能由_________、_________和_________三种字符组成，而且，首字符只能是_________或_________。
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．C 2．B 3．C 4．C 5．C
二．填空题
1．主函数 main
2．分号；
3．/* */ //
4．源程序 .cpp或.c
序） .exe
目标文件（或目标程序） .obj 可执行文件（或可执行程5．字母（A~Z，a~z）、数字（0~9）、下划线“_” 字母或下划线
*******************************************************************************
4
《C语言程序设计基础》教材参考答案
四． 实训指导
1．完成【引例】中的题目。
【引例1】
（1）C语言程序基本框架包括编译预处理和函数组两部分。
（2）编译预处理是程序编译之前的准备工作，以“#”开头。
（3）函数组包括主函数、库函数和用户自定义函数，函数是构成C语言程序的基本单位。整个程序的执行以主函数main()为核心展开；C语言标准函数库提供大量功能丰富的库函数，使用时需要在编译预处理中包含相应的头文件，参见附录D；用户也可以根据需要编写具有特定功能的函数，称为用户自定义函数。
（4）在C语言中的任何适当位置可添加注释，以增强程序的可读性。在Visual C++编程环境中可用“//”作为程序单行注释的起始符号，也可以使用“/*”和“*/”作为单行或多行注释的起始和终止符号。
【引例2】编辑好的C语言程序要经过编译、连接和执行几个步骤，其完整过程描述如教材图1-1所示。
2．新建工程，输入【例1-2】源程序，使之能够运行。（略）
3．编写一个程序，输出下面三行字符：
******************************
欢迎来到“吉尼斯乐园”!
******************************
参考程序如下：（注意转义字符的理解）
#include
void main( )
{ printf("******************************n");
printf(" 欢迎来到"吉尼斯乐园"!n");
printf("******************************n");
}
4． 有三个同样大小的瓶子，一个装可乐，一个装雪碧，还有一个空瓶，请用语言描述将可乐和雪碧互换瓶子盛放的方法。然后编程实现：将两个整数a和b的值交换，输出交换后的结果。
参考程序如下：
#include
void main( )
5
{ int a,b,c; //借助变量c交换a和b的值
《C语言程序设计基础》教材参考答案
printf("请输入a和b的值：");
scanf("%d%d",&a,&b);
c=a; //交换a和b的值
a=b;
b=c;
printf("交换结果为：a=%d,b=%d.n",a,b);
}
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元二 程序设计基础知识
一． 随堂练习
【随堂练习2-1】
1．判断下列常量表示正确与否？（带下划线的不正确）
（1） 整型常量：32768、037、081、0x4f、0xAH
（2） 浮点型常量：.124、3.0、1e3、2.3E1.5
（3） 字符型常量：'a'、'101'、65、'x21'
2．字符串常量“How are you?n”的字符串长度为 13 个字节，它占用的存储空间为 14 个字节。
3．“d:”在C语言程序设计时应描述为 "d:" 。
4．在编程处理物理力学相关运算时，常将重力加速度G定义为符号常量，其定义语句可描述为： #define G 9.8 。
【随堂练习2-2】
1．完成本单元【引例】中的问题（1）。
float a,b,c,s,area;
2．下列变量定义中合法的是：（以下定义语句均不合法）
（1）long do=0xfd;（2）int max=min=0;（3）double f, int a;（4）char ch="A";
【随堂练习2-3】
1． 完成本单元【引例】中问题（2）。
#include
s=(a+b+c)/2;
area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))
2． 有定义语句：char ch='M';，写出将变量ch变为小写字母的表达式： ch=ch+32; 。
【随堂练习2-4】
1．试分析本单元【引例】的数据结构和实现算法，并绘制算法流程图。
（1）数据结构：三角形的三个边长a,b,c，中间变量s和面积area，均为浮点型。
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
（2）实现算法：以顺序结构为例，根据题目要求，其算法表示如下：
步骤1：输入三个边长a、b、c值；
步骤2：根据公式计算出s的值，然后根据公式计算出三角形面积area；
步骤3：输出计算结果。
（3）算法流程图：
输入a、b、c值
开始
计算s值；
计算area值；
输出面积值area
结束
二． 单元总结
本单元中，核心内容有C语言中基本的数据类型、常量和变量、运算符和表达式以及算法的概念。通过本单元的学习，我们应该知道：
1．C语言中最基本的数据类型有： 整型、字符型、浮点型 。
2．C程序中使用的常量按照表现形式可分为直接常量和符号常量。
（1）直接常量
1）整型常量，有十进制、八进制和十六进制三种描述方式，其中，八进制的前置符号标志为 0 ，十六进制的前置符号标志为 0x或0X 。
2）浮点型常量，有十进制小数和指数两种描述方式，指数形式的符号标志是 e或E 。
3）字符型常量，是用单撇引号括起来的单一字符，对一些特殊字符和控制字符用
的形式表示。
4）字符串常量，是用双撇引号括起来的一串字符序列。字符串的结束标志为 ‘0’ 。
（2）符号常量
符号常量是使用某个符号代表的常量，符号常量使用编译预处理中的宏定义命令
定义。
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
3．C程序中使用变量，必须先 定义 ，后 使用 。变量定义后，系统会根据变量的类型分配相应的存储空间。
4．C语言有丰富的运算符，其中算术运算符包括+、-、*、/、%，运算符中的 仅用于整数间的运算；赋值运算符包括“=”和相应的复合赋值运算符 +=、-=、*=、/= ，赋值运算的含义是将“=”右侧的表达式的计算结果赋值给“=”左侧的变量，这与数学中“=”的含义不同，需要注意。
5．由运算符和数据构成表达式，若表达式中各数据的类型不同，则存在类型自动转换问题，必要时也可以使用强制类型转换。
6．对于面向过程的程序设计来说，程序= 数据结构 + 算法 。
7．在C语言中，对于每一个程序设计单元可采用结构化程序设计方法，有三种基本的程序结构，分别为： 顺序 、 选择 和 循环 。
通过本单元的学习，应该掌握C语言程序设计所需要的基本知识，为后续内容的学习打下坚实的基础。
三． 单元练习
一．选择题
1．在C语言中，int、short、char三种类型数据所占用的存储空间是（ ）。
A．均为2个字节
B．int和short占2个字节，char占1个字节
D．由用户自己定义 C．与编译环境有关
2．下面定义字符型变量ch的语句不正确的是（ ）。
A．char ch=‘X2A’;
C．char ch=65;
B．char ch="c";
D．char ch=NULL;
3．已知大写字母A的ASCII是65，小写字母a的ASCII是97，以下不能将字符型变量c中的大写字母转换成对应的小写字母的语句是（ ）。
A．c=
(c-'A')%26+'a';
C．c=
c-'A'+'a';
B．c2=tolower(c);
D．c=('A'+c)%26-'a';
4．设有定义：double d,h;，其中d为三角形的底边长，h为三角形的高，则以下C语言表达式与其面积公式1dh计算结果不相符的是（ ）。
2B．1/2*d*h
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A．d*h/2 C．d*h*1/2 D．d/2*h
《C语言程序设计基础》教材参考答案
5．以下选项中，与k=n++;完全等价的语句是（ ）。
A．k=n;n=n+1; B．n=n+1;k=n; C．k=++n; D．k+=n+1;
二．填空题
1．写出整型变量a、无符号长整型变量b、双精度浮点型变量c和字符型变量d的定义语句：
。
2．常量‘a’和”a”分别占用_____个字节和_____个字节的存储空间。
3．有定义 int a=1234；，获取其百位数码的表达式为________________________。
4．若有定义：char a=97,c;，则表达式c='a'+'8'-'3'的值为_________。
5．已知int x=6;，则执行x+=x-=x-3;语句后，x的值是_________。
6．将一个浮点型变量n四舍五入精确到小数点后两位，其表达式为： 。
7．C语言中基本的数据类型有 、 、 。
8．结构化程序设计中基本的程序结构有 、 、 。
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．C 2．B 3．D 4．B 5．A
二．填空题
1．int a; unsigned long b; double c; char d;
2．1 2
3．a/100%10
4．f
5．6
6．((int)(n*100+0.5))/100.0;
7．整型、浮点型、字符型
8．顺序、选择、循环
*******************************************************************************
四． 实训指导
1． 完成【引例】中的题目，要求计算结果保留两位小数。
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
参考程序代码如下：
#include
#include
void main( )
{ float a,b,c,s,area;
printf("请输入三角形三边长：");
scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);
s=(a+b+c)/2;
area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
printf("三角形的面积为:%.2fn",area);
}
2．新建工程，输入【例2-4】源程序，使之能够运行，重点体会符号常量的用法及好处。（略）
3．下列程序有若干处错误，请调试改正。程序功能：求华氏温度120.3对应的摄氏温度，计算公式为c=5/9(f-32)，其中c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
给定程序 程序改正
#include
void main( )
{ int c;f;
c=5/9*(f-32);
f=120.3;
printf(“c=%fn”,c)
}
#include
void main( )
{ float c,f;
f=120.3;
c=5*(f-32)/9;
printf("c=%fn",c);
}
4．编写程序，将两个两位数的正整数a和b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上，将b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。
参考程序代码如下：
#include
void main( )
{ int a,b,c;
int as,ag,bs,bg;
printf("请输入两个两位整数:");
scanf("%d%d",&a,&b);
as=a/10;
ag=a%10;
bs=b/10;
bg=b%10;
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
c=bg*1000+ag*100+bs*10+as;
printf("合并后的结果为:%d.n",c);
}
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元三 顺序结构程序设计
一． 随堂练习
【随堂练习3-1】
1．下面程序功能为：输入一个A~Z之间的字母，输出与之左右相邻的两个字母，根据注释信息将程序填写完整。（注意：题目要求输入A~Z之间的字母，即不包含A和Z）
#include
void main( )
{ char ch;
//数据准备
//调用getchar()输入一个字母，并赋值给ch
//调用putchar()输出与ch左相邻的字母
//调用putchar()输出与ch右相邻的字母
ch=getchar();
putchar(ch-1);
putchar(ch+1);
}
【随堂练习3-2】
1. 输出提示语“请输入银行卡密码：”的语句可描述为 printf("请输入银行卡密码："); 。
2. 分析下列程序输出结果。
#include
void main( )
{ int a=65,b=97;
double m=3.14159;
printf("%c-%dn%c-%dn",a,a,b,b);
printf("a=%06d,b=%-6d.n",a,b);
printf("a=%d,a=%o,a=%xn",a,a,a);
printf("m=%lf.n",m);
printf("m=%4.3lf.n",m);
printf("m=%06.3lf.n",m);
}
输出结果如下：
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
【随堂练习3-3】
1.分别按照int、double和char类型给变量a,b,c输入数值的语句可描述为:
scanf("%d%lf%c",&a,&b,&c);
2.根据要求给出数据输入方法。
（1）有语句scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);，要使a值为2，b值为3，则正确的输入方法是：
a=2,b=3
法是：
6y
（2）有输入语句scanf("%d%c",&m,&n);，为使m值为6，n值为字母y，则正确的输入方
二． 单元总结
本单元中，核心内容是顺序程序结构程序设计中标准输入输出库函数的使用。通过本单元的学习，我们应该知道：
1．C语言提供了标准输入输出库函数用于实现数据输入输出操作，其对应的头文件为
stdio.h 。
2．单字符输入和输出函数分别为 getchar() 和 putchar() 。
3．格式化输入和输出函数分别为 scanf() 和 printf() 。
4．格式化输出函数有两种调用格式：
（1） printf("字符串常量");
（2） printf("格式控制字符串",输出项列表);
5．格式化输入/输出中，格式控制符由 % 开头。常用的格式控制符有：整型int格式符 %d 、float浮点型格式符 %f 、double浮点型格式符 %lf 、字符型格式符 %c ；对于浮点型格式可以用 m.n 形式的附加格式说明小数的宽度和小数位数。
6．格式化输入中的输入项为地址列表，对变量取地址的运算符为 & 。
通过本单元的学习，应对顺序结构程序设计的特点和设计思路有所了解，同时重点学会单字符输入函数getchar()、单字符输出函数putchar()、格式化输出函数printf()和格式化输入函数scanf()的正确使用。
三．单元练习
一．选择题
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
1．已定义x为float型变量，其值为213.45678，则printf("%-4.2fn",x);的输出结果为（ ）。
A．213.46
C．-213.45
B．213.45
D．输出格式控制说明的域宽不够，不能输出
2. 有以下程序，程序运行时输入：1,2,3<回车>，则输出的结果为（ ）。
#include
void main( )
{ int a,b,c;
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
printf("a+b+c=%dn",a+b+c);
}
A．6 B．a+b+c=6 C．123 D．不确定的值
3.下面输入语句中，正确的是（ ）。
A．scanf("a=b=%d",&a,&b); B．scanf("%d,%d",&a,&b);
C．scanf("%c",c); D．scanf("%d %dn",&f1,f2);
4．在VC++6.0环境中，下列说法正确的是（ ）。
A．输入函数scanf()输入多个数据时，有时数据间不必加间隔符。
B．输入函数scanf()中单精度或双精度浮点型数据都要用%f作为格式控制符。
C．使用输出函数printf()输出字符或字符串都用格式控制符%s。
D．输出函数printf()中单精度或双精度浮点型数据都要用%f作为格式控制符。
5．下面程序的功能是实现两个字符变量互换值，若为ch1输入a，ch2输入b，则程序运行时正确的输入是（ ）。
#include
void main( )
{ char ch1,ch2,ch;
scanf("%c%c",&ch1,&ch2);
ch=ch1;ch1=ch2;ch2=ch;
printf("ch1=%c,ch2=%cn",ch1,ch2);
}
A．a,b B．a<空格>b C．ab D．a<回车>b
二．填空题
1.有语句putchar(getchar()),程序运行时输入：A，则输出结果是____________。
2．printf("%6.2f%%",1.0/3);的输出结果是____________。
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
3．补充程序： int n1=10,n2=20; printf(" ",n1,n2);
要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行从第一列开始。
n1=0010
n2=0020
4.有以下程序，程序运行时输入：1234<回车>，执行后输出的结果是_________________。
#include
void main( )
{ char ch1,ch2;
int n1,n2;
ch1=getchar();
ch2=getchar();
n1=ch1-’0’;
n2=n1*10+(ch2-’0’);
printf("n1=%d,n2=%d.n",n1,n2);
}
5. 输入多个非字符型的数值数据时，数据输入时可用 、 和 作为间隔符。
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．A 2．D 3．B 4．A 5．C
二．填空题
1.A
2.0.33%
3.n1=%04dnn2=%04d
4.n1=1,n2=12
5.空格，TAB键，回车
*******************************************************************************
四．实训指导
1． 完成【引例】中的题目，要求计算结果保留两位小数。
（1）输入三角形三边长度a,b,c；（2）计算s和面积area；（3）输出三角形面积area。
学习完本单元后，结合给定的演示运行界面，完成如下问题：
（1）输入三角形三边长度的语句如何描述：scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
（2）输出计算结果的语句如何描述：printf("三角形面积为:%.2fn",area);
（3）试写出完整的程序实现代码：
#include
#include
void main( )
{ float a,b,c,s,area;
printf("请输入三角形三边长：");
scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);
s=(a+b+c)/2;
area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
printf("三角形的面积为:%.2fn",area);
}
2．编写程序，从键盘上输入某学生四门课程的成绩，计算并输出总成绩和平均成绩。
参考程序代码如下：
#include
void main( )
{ float a,b,c,d,sum=0,ave;
printf("请输入四门课程成绩：");
scanf("%f%f%f%f",&a,&b,&c,&d);
sum=a+b+c+d;
ave=sum/4;
printf("该学生的总成绩为%.2f,平均成绩为:%.2fn",sum,ave);
}
3．设半径r=2.5，编程计算相应的圆的周长、圆的面积和圆球的体积。用函数scanf输入数据，输入数据要有提示语，输出计算结果中要有文字说明，计算结果取小数点后2位。
参考程序代码如下：
#include
#define PI 3.14
void main( )
{ float r,c,s,v;
printf("请输入半径值：");
scanf("%f",&r);
c=2*PI*r;
s=PI*r*r;
v=3*PI*r*r*r/4;
printf("半径为%.2f时,对应的:n",r);
printf("圆的周长为:%.2f.n",c);
printf("圆的面积为:%.2f.n",s);
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
printf("球的体积为:%.2f.n",v);
}
4．将“China”字符串译成密码，译码规则：对每个字母用其后面的第5个字母替换。即字母a用f替换，b用g替换，以此类推。
（1）请预编写程序，定义五个字符型变量c1、c2、c3、c4和c5，同时赋初值分别为’C’、’h’、’i’、’n’和’a’，然后译成密码并输出，分析结果是否符合要求。
参考程序代码如下：
#include
void main( )
{ char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';
printf("原数据为：");
printf("%c%c%c%c%cn",c1,c2,c3,c4,c5);
c1+=5;
c2+=5;
c3+=5;
c4+=5;
c5+=5;
printf("译成密码后的结果：");
printf("%c%c%c%c%cn",c1,c2,c3,c4,c5);
}
（2）将变量c1、c2、c3、c4和c5的初值改为’H’、’a’、’p’、’p’和’y’，再次运行程序，分析结果是否符合要求。
答：不符合要求了，初值’H’、’a’、’p’、’p’和’y’译成密码后的结果为“Mfuu~”，初值最后一个字母’y’其后第5个字母应该为’d’。通过分析可以看出，要想获得字母’y’后的第5个字母，直接加5是得不到的。对于这样的情况应该进行选择判断处理，在下一章讲解。
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元四 选择结构程序设计
一． 随堂练习
【随堂练习4-1】
1．当a=3，b=2，c=1时，判断例4-1中条件表达式的值？
（1）a>b==c 真 （2）a=b 2．当r的值为3时，判断下列条件表达式的值。 （1）r==3 真 （2） r=4 真 （3）0 3．整型变量n为偶数的关系表达式为 n%2==0 。 【随堂练习4-2】 1．判断字符变量ch的值为大写字母的逻辑表达式为： ch>=’A’&&ch<=’Z’ 。 2．判断某一年份是否为闰年。闰年是符合以下条件的年份：能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除。若用整型变量year 表示年份，则闰年的逻辑判断表达式为： year%4==0&&year%100!=0||year%400==0 。 【随堂练习4-3】 1．以下程序段的运行结果是 x=20,y=20 。 int x=10,y=20; if(x x=y; y=x; printf(“x=%d,y=%d”,x,y); 2．以下程序段的功能是计算一个整数的绝对值，将程序补充完整。 int n; scanf(“%d”,&n); if(n<0) n=-n; printf(“该整数的绝对值是%d.”,n); 【随堂练习4-4】 1．以下程序可判断指定的年份是否为闰年，补充完整。 19 《C语言程序设计基础》教材参考答案 int year,f; //f是闰年的标志位，year表示年份 scanf(“%d”,&year); if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) f=1; else f=0; if( f==1 ) printf(“%d年是闰年。”,year); else printf(“%d年不是闰年。”,year); 2．以下程序用于判断输入的字符是否为字母，补充完整，然后将程序改写成仅一对if-else的形式。 char ch; ch=getchar( ); if( ch>=’A’&&ch<=’Z’ ) printf(“%c是字母。”,ch); else if(ch>=’a’&&ch<=’z’ ) printf(“%c是字母。”,ch); else printf(“%c不是字母。”,ch); 改成一对if-else的形式： char ch; ch=getchar( ); if( ch>=’A’&&ch<=’Z’||ch>=’a’&&ch<=’z’ ) printf(“%c是字母。”,ch); else printf(“%c不是字母。”,ch); 【随堂练习4-5】 1．将【随堂练习4-4】中第1题的3至6行程序使用条件运算符描述： f= (year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)?1:0; 【随堂练习4-6】 1．输入1~7之间的任意数字，输出其对应的星期几的英文，如输入5，程序输出Friday。若输入1~7以外的数字，则提示输入错误。 20 《C语言程序设计基础》教材参考答案 参考程序代码如下： #include void main( ) { int m; printf("请输入1~7任意数字:"); scanf("%d",&m); switch(m) { } } case 1:printf("Monday");break; case 2:printf("Tuesday");break; case 3:printf("Wednesday");break; case 4:printf("Thursday");break; case 5:printf("Friday");break; case 6:printf("Saturday");break; case 7:printf("Sunday");break; default:printf("输入错误!"); 二． 单元总结 在选择结构程序设计中，条件判断表达式和选择结构实现语句是两个核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道： 1．条件判断表达式由关系运算符及其表达式、逻辑运算符及其表达式构成，其中： （1） 关系运算符有： > 、 < 、 >= 、 <= 、 !=、 == （2） 逻辑运算符有： &&、||、 ！ 2．选择结构实现语句有三种方式： （1） 单分支if选择结构，一般格式为： if ( 表达式 ) { 语句；} （2） 双分支if-else选择结构，一般格式为： if ( 表达式 ) { 语句1；} else { 语句2；} 21 《C语言程序设计基础》教材参考答案 （3） 多分支 switch选择结构，一般格式为： switch( 表达式 ) { case 常量表达式1: [语句序列1;] [break;] case 常量表达式2: [语句序列2;] [break;] …… } case 常量表达式n: [语句序列n;] [break;] default: 语句序列n+1; 3．在应用选择结构时，应注意以下问题： （1）在if嵌套语句中，要弄清else与if的匹配关系，书写if语句嵌套时一般采用缩进的阶梯式写法，在实际编程中，为了表明编程者的意图，也常常通过“{}”来强制if和else的配对关系。 （2）switch语句中，“表达式”和“常量表达式”的类型只能是整型或字符型数据，且“常量表达式”只能由常量构成，通过“表达式”与“常量表达式”之间的对等关系构造出多分支选择结构。 （3）在某些多分支选择结构程序设计中，既可使用if-else语句实现，也可以使用switch语句实现。switch语句与if语句的不同之处在于：switch语句仅能判断一种逻辑关系，即“表达式”和指定“常量表达式”的值是否相等，而不能进行大于，小于某一个值的判断，不能表达区间数据的概念；if语句可以计算和判断各种表达式。所以switch语句不能完全替代if语句。 总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言选择结构程序设计的思路和语句的基本用法。 三．单元练习 一．选择题 1．以下选项中，当x为大于1的奇数时，值为0的表达式（ ）。 A．x%2==1 B．x/2 C．x%2!=0 D．x%2==0 2．在C语言中，if语句后的一对圆括号中有一个用以决定分支走向的表达式，该表达式（ ）。 A．只能是关系表达式 B．只能是逻辑表达式 C．只能是关系或逻辑表达式 D．可以是任何合法表达式 3．读下面程序段，当x=-3时，输出y的值为（ ）。 22 《C语言程序设计基础》教材参考答案 int x,y; y=0; scanf(“%d”,&x); if(x>=0) if(x>0) y=1; else y=-1; printf(“y=%d”,y); A．1 B．-1 C．0 D．不确定 4．下列语句将小写字母转化为大写字母，正确的语句为（ ）。 A．if(’z’>=ch>=’a’) ch=ch-32; B．if(ch>=’a’&&ch<=’z’) ch=ch-32; C．ch=(’z’>=ch>=’a’)?ch-32:ch; D．ch=( ch>=’a’&&ch<=’z’)?ch:ch-32; 5．关于与switch语句配套的case语句中所使用的表达式，说法正确的是（ ）。 A．可以是变量 B．可以是常量或变量 C．只能是常量或常量表达式 D．无论是何种表达式，只要在执行时有确定的值就行 二．填空题 1．在算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和赋值运算符中，运算优先级最高的运算符是 ，最低的是 。 2．正确表示数学关系“1 3．整型变量n不能被3整除的条件判断表达式为 。 4．以下程序段的功能是：对输入的大写字母循环移动6个位置后输出，如’A’变为’G’，’W’变为’C’。请将程序段补充完整。 char ch; ch= ; if(ch>=’A’&& ) else if( ) 23 《C语言程序设计基础》教材参考答案 putchar(ch); 5．以下程序段功能是根据学生考试成绩，确定其成绩等级，成绩与等级对应情况与【例4-7】中表格相同，请将程序段补充完整。 char level; //成绩等级 float score; //考试成绩 scanf(“%f”,&score); switch( ) { :level=’A’; ; case 8: level=’B’;break; case 7: level=’C’; break; case 6: level=’D’; break; default: ; } printf(“考试成绩等级为： .”,level); ******************************************************************************* 习题答案： 一．选择题 1．D 2．D 3．C 4．B 5．C 二．填空题 1．!(非) = 2．a>1&&a<4 3．n%3!=0 4． char ch; ch= getchar() ; if(ch>=’A’&& ch<='T' ) ch=ch+6; else if(ch>='U'&&ch<='Z' ) ch=ch-20; putchar(ch); 24 《C语言程序设计基础》教材参考答案 5．char level; //成绩等级 float score; //考试成绩 scanf(“%f”,&score); switch(int(score/10) ) { case 10: case 9 :level=’A’; break ; case 8: level=’B’;break; case 7: level=’C’; break; case 6: level=’D’; break; default: level='E' ; } ******************************************************************************* 四．实训指导 实训指导【1】 1．完成【引例】中的题目。 （1）写出三个边长a、b、c构成合法三角形的条件判断表达式。 a+b>c&&b+c>a&&a+c>b (也可以再附加考虑三边均大于0) （2）依据上述条件写出计算area的语句。 if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b) { s=(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); } （3）试写出完整的程序实现代码： #include #include void main( ) { float a,b,c,s,area; printf("请输入三角形三边长："); scanf("%f%f%f",&a,&b,&c); if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b) { s=(a+b+c)/2; 25 《C语言程序设计基础》教材参考答案 area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf("三角形的面积为:%.2fn",area); } else } 2．从键盘输入x，计算下列分段函数的值。 #include void main( ) { int x,f; printf("请输入x值:"); scanf("%d",&x); if(x>10) } 2． 从键盘上输入一个字符，判断该字符是数字、字母、空格或其它。 #include void main( ) { char ch; printf("请输入一个字符:"); ch=getchar(); if(ch>='0'&&ch<='9') else if(ch>='A'&&ch<='Z'||ch>='a'&&ch<='z') printf("该字符为字母.n"); 26 10 x＜-10 f(x)= 0 -10≤x≤10 -10 x＞10 printf("三角形的三边不合法.n"); f=-10; if(x>=-10) f=0; f=10; else else printf("f(%d)=%d.n",x,f); printf("该字符为数字.n"); 《C语言程序设计基础》教材参考答案 } else if(ch==' ') printf("该字符为空格.n"); printf("该字符为其他.n"); else 4．某工厂的一台机床，将生产的毛坯加工成直径为10cm的圆孔零件，生产质量的指标是合格品的圆孔直径不超出±0.01cm的误差，否则为次品。请根据输入的圆孔零件直径数值，输出该零件是合格品还是次品。 #include void main( ) { } 5．BMI指数（英文为Body Mass Index，简称BMI），是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。具体见下表： BMI值 身体状态 ＜18.5 消瘦 18.5～24.9 正常 25.0～27.9 超重 >27.9 肥胖 double d; printf("请输入圆孔零件直径数值:"); scanf("%lf",&d); if(d>10.01||d<9.99) else printf("该零件为合格品.n"); printf("该零件为次品.n"); 请根据输入的体重和身高数据，计算并输出相应的BMI值及对应的身体状态。 #include void main( ) { double bmi,w,h; printf("请输入身高(米):"); scanf("%lf",&h); printf("请输入体重(公斤):"); scanf("%lf",&w); bmi=w/(h*h); if(bmi<18.5) printf("BMI指数为%.1f,您的身体状态为消瘦.n",bmi); 27 《C语言程序设计基础》教材参考答案 } else if(bmi<=24.9) else if(bmi<=27.9) else printf("BMI指数为%.1f,您的身体状态为肥胖.n",bmi); printf("BMI指数为%.1f,您的身体状态为超重.n",bmi); printf("BMI指数为%.1f,您的身体状态为正常.n",bmi); 实训指导【2】 1． 写出【例4-8】完整的程序代码，并调试运行。 方法一：利用单分支if语句实现 #include void main( ) { int m; float r,c,s; printf("请输入存款金额:"); scanf("%f",&c); printf("请输入存款期限:"); scanf("%d",&m); if(m==3) r=0.026; if(m==6) r=0.028; if(m==12) r=0.033; if(m==24) r=0.0375; if(m==36) r=0.0425; if(m==60) r=0.0475; s=c*(1+r); printf("本息合计为:%.2f.n",s); } 方法二：利用if-else语句实现 #include void main( ) { int m; float r,c,s; printf("请输入存款金额:"); scanf("%f",&c); printf("请输入存款期限:"); 28 《C语言程序设计基础》教材参考答案 scanf("%d",&m); if(m==3) r=0.026; else if(m==6) r=0.028; else if(m==12) r=0.033; else if(m==24) r=0.0375; else if(m==36) r=0.0425; else if(m==60) r=0.0475; s=c*(1+r); printf("本息合计为:%.2f.n",s); } 方法三：利用switch语句实现 #include void main( ) { int m; float r,c,s; printf("请输入存款金额:"); scanf("%f",&c); printf("请输入存款期限:"); scanf("%d",&m); switch(m) { case 3: r=0.026; break; case 6: r=0.028; break; case 12: r=0.033; break; case 24: r=0.0375; break; case 36: r=0.0425; break; default: r=0.0475; } s=c*(1+r); printf("本息合计为:%.2f.n",s); } 2． 验证【例4-9】中的示例程序。（略） 3． 已知2015年的元旦是星期四，求出2015年的任何一个日期是星期几（用1-7 表示星期一至星期日）。 #include void main( ) { int m,d,s,w; printf("请输入月份:"); scanf("%d",&m); 29 《C语言程序设计基础》教材参考答案 } printf("请输入日期:"); scanf("%d",&d); if(m>0&&m<=12) { switch(m) { case 1:s=d;break; } w=(s+3)%7; if(w==0) w=7; printf("2015年%d月%d日是星期%d.n",m,d,w); } else printf("输入的日期不合法.n"); case 2:s=31+d;break; case 3:s=31+28+d;break; case 4:s=31+28+31+d;break; case 5:s=31+28+31+30+d;break; case 6:s=31+28+31+30+31+d;break; case 7:s=31+28+31+30+31+30+d;break; case 8:s=31+28+31+30+31+30+31+d;break; case 9:s=31+28+31+30+31+30+31+31+d;break; case 10:s=31+28+31+30+31+30+31+31+30+d;break; case 11:s=31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+d;break; case 12:s=31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+d;break; 4．某百货公司为了促销，采用购物打折的优惠办法。每位顾客一次购物： （1）1000元及以上，九五折； （2）2000元及以上，九折； （3）3000元及以上，八五折； （4）4000元及以上，八折。 编写程序，输入应付款金额，计算并输出优惠金额及实际需要付款金额。 #include void main( ) { double ap,rp,discount,save; //ap应付款,rp实付款,discount折扣,save优惠金额 printf("请输入应付款金额:"); scanf("%lf",&ap); { case 1:discount=0.95;break; case 2:discount=0.9;break; 30 switch(int(ap)/1000) 《C语言程序设计基础》教材参考答案 } } case 3:discount=0.85;break; case 4:discount=0.8;break; default:discount=1; save=ap*(1-discount); rp=ap-save; printf("优惠金额为%.2lf,实际付款%.2lf.n",save,rp); 31 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元五 循环结构程序设计 一． 随堂练习 【随堂练习5-1】 1． 利用while语句计算自然数序列1，2，3，…，n的和，n的值在程序执行时输入。 #include void main( ) { } 2．利用while语句计算1~n中的奇数之和及偶数之和。 #include void main( ) { } 【随堂练习5-2】 1． 利用do-while语句计算1~n中的奇数之和及偶数之和。 #include void main( ) int n,sum=0,i=1; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); while(i<=n) { } printf("自然数序列1到%d的和为:%d.n",n,sum); sum+=i; i++; int n,even=0,odd=0,i=1; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); while(i<=n) { } printf("自然数序列1到%d的奇数和为%d,偶数和为:%d.n",n,odd,even); if(i%2==0) else i++; odd+=i; even+=i; 32 《C语言程序设计基础》教材参考答案 { } int n,even=0,odd=0,i=1; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); do { if(i%2==0) else i++; odd+=i; even+=i; }while(i<=n); printf("自然数序列1到%d的奇数和为%d,偶数和为:%d.n",n,odd,even); 2．利用do-while语句计算1+1/2+1/3+…+1/n。 #include void main( ) { } 【随堂练习5-3】 1． 利用for语句计算1~n中的奇数之和及偶数之和。 #include void main( ) { } int n,i=1; double s=0; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); do { s+=1.0/i; i++; }while(i<=n); printf("计算结果为:%.2lf.n",s); int n,even=0,odd=0,i=1; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++) if(i%2==0) else 33 even+=i; odd+=i; printf("自然数序列1到%d的奇数和为%d,偶数和为:%d.n",n,odd,even); 《C语言程序设计基础》教材参考答案 2．利用for语句计算1+1/2+1/3+…+1/n。 #include void main( ) { int n,i=1; double s=0; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++) s+=1.0/i; printf("计算结果为:%.2lf.n",s); } 二． 单元总结 在本单元中，如何理解循环的本质、如何分析循环的三个要素以及如何描述循环结构语句是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道： 1． 循环的本质是将程序员从大量重复编写相同代码的工作中解放出来，减少程序源代码的存储空间，提高程序的质量，提高程序编写的工作效率，但计算机执行程序的工作量并没有减少。 2． 循环结构的三要素包括： （1）循环变量初值 （2）循环控制条件表达式 （3）循环体 3．循环结构描述语句有三种： while 、 do-while 和 for 。 其中while和do-while的区别在于 不管循环条件是否成立，do-while循环都先执行一次循环体，所以do-while循环的循环体至少执行一次，而while循环的循环体可能一次都不执行 。 4．循环结构控制语句break的作用是： 结束循环 ； 循环结构控制语句continue的作用是： 提前结束本次循环 。 5．在一个循环结构语句中又包含了一个循环结构语句称之为 循环的嵌套 。程序执行时，外层循环每执行一次，内层循环就要完整的执行完，直至内层循环执行结束，再开始执行下一次外层循环。 34 《C语言程序设计基础》教材参考答案 学习完本单元，应该掌握C语言循环结构程序设计的思路和基本语句的用法。至此，我们就学完了结构化程序设计中的三种基本结构：顺序、选择和循环。 三． 单元练习 一．选择题 1．下面说法正确的是（ ）。 A．while语句不管条件表达式是否为真，都将执行一次循环体。 B．do-while语句构成的循环，一定要有能使while后面表达式的值为0的操作，或在循环体中使用break语句。 C．for循环只能用于循环次数确定的情况，且先执行循环体语句，后判断条件表达式。 D．break语句的作用是从最近的循环体内跳出来，而continue语句的作用是继续执行循环体中尚未执行的语句。 2． 对for(表达式1;;表达式3)，可理解为（ ）。 A．for(表达式1;0;表达式3) B．for(表达式1;1;表达式3) C．语法错误 D．仅执行循环一次 3． 以下程序的功能为（ ）。 #include void main() { int i,k=0; for(i=1;i<10;i+=2) k+=i+1; printf("%dn",k); } A．计算自然数1~9的累加和 B．计算自然数1~10的偶数之和 C．计算自然数1~9的奇数之和 D．计算自然数1~10的累加和 4．以下能正确计算1*2*3*4*5*6*7*8*9*10的程序段是（ ）。 A．do{i=1;s=1; s=s*i; i++; C．i=1;s=1; B．do{i=1;s=0; s=s*i; i++; }while(i<=10); }while(i<=10); D．i=1;s=0; 35 《C语言程序设计基础》教材参考答案 do{ i++; 5．有以下程序段 int k=0; do{ s=s*i; s=s*i; i++; }while(i<=10); }while(i<=10); while(k=1) k++; while循环执行的次数是（ ）。 A．无限次 B．1次 C．语法错误，不能执行 D．一次也不执行 二．填空题 1．若输入字符串：abcde<回车>，则以下while循环体将执行 次。 while((ch=getchar())==’e’) printf("*"); 2．以下程序执行后的输出结果是 。 #include void main() { int i; for(i=0;i<3;i++) switch(i) { case 1: printf("%d",i); case 2: printf("%d",i); default: printf("%d",i); } } 3．下面程序的功能是：输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数，请填空。 #include void main() { int i,j; for(i=0; ;i++) { j=i*10+6; if( ) continue; printf("%dn",j); } } 4．有以下程序 #include void main() 36 《C语言程序设计基础》教材参考答案 { int x=23; do { printf("%d",x--); }while(!x); } 该程序执行的结果为 。 5．以下程序的功能是计算1-3+5-7+…-99+101的值，请将程序补充完整。 #include void main() { int i,t=1,s=0; for(i=1;i<=101;i+=2) { s=s+ ; ; } printf("%dn",s); } ******************************************************************************* 习题答案： 一．选择题 1．B 2．B 3．B 4．C 5．A 二．填空题 1．0 2．011122 3．i<10 j%3!=0 4．23 5．s*t t=-t ******************************************************************************* 四．实训指导 实训指导【1】 1． 某选秀节目有十个评委，选手的得分为十个评委评分后的平均分，试编程实现评分功能，即输入评委给出的10个分数，输出平均分。（要求：分别用三种循环语句完成） 37 《C语言程序设计基础》教材参考答案 （1）用while语句完成 #include void main() { } （2）用do-while语句完成 #include void main() { } （3）用for语句完成 #include void main() { } 38 int i=1; double score,sum=0,ave; { } ave=sum/10; printf("选手最终得分为:%.2lf.n",ave); printf("请输入第%d位评委分数:",i); scanf("%lf",&score); sum+=score; while(i<=10) i++; int i=1; double score,sum=0,ave; { printf("请输入第%d位评委分数:",i); scanf("%lf",&score); sum+=score; do i++; }while(i<=10); ave=sum/10; printf("选手最终得分为:%.2lf.n",ave); int i; double score,sum=0,ave; { } ave=sum/10; printf("选手最终得分为:%.2lf.n",ave); printf("请输入第%d位评委分数:",i); scanf("%lf",&score); sum+=score; for(i=1;i<=10;i++) 《C语言程序设计基础》教材参考答案 2． 某黑夜一司机碰伤行人之后落荒而逃，经警方调查，有三个目击者。甲说：车牌号的前两位相同；乙说：车牌号的后两位加起来等于6；丙说：车牌号是一个四位数并且能被2整除。根据上述线索，编程列出可能的车牌号。 #include void main() { } 3．输出2000~2050年中所有的闰年，要求每行输出四个年号。 #include void main() { } 4．（课外完成）完成【引例】中的题目。 #include #include #include #include void main() { double a,b,c,area,s; char ch; while(1) 39 int a1,a2,a3,a4,a; { } a1=a/1000; a2=a/100%10; a3=a/10%10; a4=a%10; if(a1==a2&&(a3+a4)==6&&a4%2==0) printf("可能的车牌号为:%d.n",a); for(a=1000;a<10000;a++) int i=0,year; printf("2000~2050年中所有的闰年为:n"); { } if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) { } printf("%8d",year); i++; if(i%4==0) putchar('n'); for(year=2000;year<=2050;year++) 《C语言程序设计基础》教材参考答案 { printf("请输入三角形三边长："); scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c); if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b) { s=(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf("三角形的面积为：%.2f.n",area); } printf("注意：不能构成合法三角形.n"); else printf("按任意键继续，按q退出.nn"); ch=getch(); if(ch=='q'||ch=='Q') } break; //或exit(0); } 实训指导【2】 1．按照图5-7所示效果，输出九九乘法表。 #include void main() { int i,j; for(i=1;i<=9;i++) { for(j=1;j<=i;j++) printf("%d*%d=%-4d", j , i , j*i ); printf("n"); } } 2．用循环结构输出几何图形： * *** ***** ******* ********* *********** 提示：输出简单的几何图形(如图)，是循环结构的典型应用之一。对于这一类型的题目，初学者往往直接采用一条或若干条输出语句printf完成，这样虽然可以完成题目要求，但是很显然缺乏灵活性，不符合程序设计的思想。按照正常的程序设计思想，应该先分析图形的40 《C语言程序设计基础》教材参考答案 构成，找出其中的规律。如图中的实心三角形，每一行由若干个空格、星号和一个回车换行符构成，将行号、空格数和星号数分别定义为i、m和n， 对于行i，相应的空格数m为6-i，星号数n为2*i-1。 #include void main() { } 3．百元百鸡问题。我国古代数学家张丘键在《算经》中出了一道题：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？这是一个古典数学问题，意思是说用一百个铜钱买了一百只鸡，其中公鸡一只5钱、母鸡一只3钱，小鸡一钱3只，问一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡各多少只。 提示：设一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡分别为x，y，z，问题化为三元一次方程组： 5x3yz/3100(百钱)xyz100(百鸡) int i,m,n; { } for(m=1;m<=6-i;m++) putchar(' '); putchar('*'); for(i=1;i<=6;i++) for(n=1;n<=2*i-1;n++) putchar('n'); 这里x，y，z为正整数，且z是3的倍数；由于鸡和钱的总数都是100，可以确定x，y，z的取值范围： 1) x的取值范围为1～20 2) y的取值范围为1～33 3) z的取值范围为3～99，步长为3 对于这个问题我们可以用穷举的方法，遍历x，y，z的所有可能组合，最后得到问题的解。 #include void main() { int x,y,z; for(x=1;x<=20;x++) for(y=1;y<=33;y++) for(z=3;z<=99;z+=3) { 41 《C语言程序设计基础》教材参考答案 if((5*x+3*y+z/3==100)&&(x+y+z==100))/*是否满足百钱和百鸡的条件*/ printf("cock=%d,hen=%d,chicken=%dn",x,y,z); } 程序运行结果如下： cock=4,hen=18,chicken=78 cock=8,hen=11,chicken=81 cock=12,hen=4,chicken=84 } 42 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元六 数组的使用 一． 随堂练习 【随堂练习6-1】 1． 完成【引例】中的题目（1）。 float score[40]; 2．有数组定义double p[8]，数组中每个元素占用 8 字节，整个数组占用 64 字节， p 可以代表数组在内存中存放的首地址。 【随堂练习6-2】 1． 将【例6-3】中的一维数组中各元素的值逆序输出。 #include void main() { } 【随堂练习6-3】 1．判断如下二维数组的定义方式是否正确？ （1）float b[10][10]; 正确 （2）#define N 20 正确 int s[N][N]; （3）int n=20; int array[n][10]; 不正确 （4）double a[4,5]; 不正确 int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; printf("%4d",a[i]); for(int i=9;i>=0;i--) 【随堂练习6-4】 1．将一个二维数组行和列的元素互换，存到另一个二维数组中，即矩阵的转置。 #include void main() { int a[2][3],b[3][2]; int i,j; printf("原矩阵为:n"); 43 《C语言程序设计基础》教材参考答案 } for(i=0;i<2;i++) for(j=0;j<3;j++) { } scanf("%d",&a[i][j]); b[j][i]=a[i][j]; printf("转置后的矩阵为:n"); for(j=0;j<3;j++) { } for(i=0;i<2;i++) printf("%4d",b[j][i]); putchar('n'); 【随堂练习6-5】 1．输入两个字符串str1和str2，比较后将较大的字符串存在str1中，将较小的存在str2中。 #include #include void main() { } char str1[20],str2[20],str[20]; printf("请输入一个字符串:"); gets(str1); printf("请再输入一个字符串:"); gets(str2); if(strcmp(str1,str2)<0) { } printf("较大的字符串为:%s.n",str1); printf("较小的字符串为:%s.n",str2); strcpy(str,str1); strcpy(str1,str2); strcpy(str2,str); 二． 单元总结 在本单元中，如何定义一维、二维数组、如何操作数组以及如何利用字符数组处理字符串是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道： 1． 数组是一组相同类型的有序数据的集合。数组要先定义后使用，可以在定义时初始化，每个数组元素相当于同类型的变量，使用数组名和下标来唯一确定数组中的元素。 2． 一维数组定义的一般格式为： 类型标识符 数组名[整型常量表达式]; ，对于已定44 《C语言程序设计基础》教材参考答案 义好的一维数组C编译系统会分配连续的存储空间， 数组名 代表数组在内存中存放的首地址。一维数组的引用方法为： 数组名[下标] ，其中下标从 0 开始。 3． 二维数组定义的一般格式为： 类型标识符 数组名[整型常量表达式1] [整型常量表达式2]; ，对于已定义好的二维数组C编译系统会分配连续的存储空间，将二维数组元素按 行 依次存储。二维数组元素的访问涉及第一维和第二维两个下标，其引用方法为： 数组名[下标1][下标2] 。 4． 字符数组是一组字符型数据的有序集合，其中每个数组元素的值都是字符。C语言用字符数组实现字符串变量，字符串以 ‘0’ 作为结束标志。字符串的输入可以通过 gets() 、 scanf() 函数实现，字符串的输出可以通过 puts() 、 printf() 函数实现。常见的字符串操作库函数有：求字符串长度函数 strlen() 、字符串复制函数 strcpy() 、字符串连接函数 strcat() 、字符串比较函数 strcmp()，这些库函数的定义都在头文件 string.h 中。常见的字符库函数的定义都在头文件 ctype.h 中。 5． 数组的操作通常离不开循环结构，在使用循环结构操作数组时应注意下标的变化规律。 通过本单元的学习，应该掌握C语言中对于数组这一构造数据类型的使用方法和操作方法。 三．单元练习 一．选择题 1．定义一个名为s的字符型数组，并且赋初值为字符串"123"的错误语句是（ ）。 A．char s[]={‘1'，'2'，'3'，'0 '}； C．char s[]={"123n"}; B．char s[]={"123"}； D．char s[4]={'1'，'2'，'3'}； 2．下列数组定义语句中，正确的是（） A．int a[][]={1,2,3,4,5,6}; C．int a[][3]={1,2,3,4,5,6}; B．char a[2][3]=‘a',‘b'; D．int a[][]={{1,2,3},{4,5,6}}; 3．已定义 int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};，则a[1][2]的初值为（ ）。 A．2 B．4 C．6 D．8 4．判断字符串str1是否大于字符串str2，应当使用（ ）。 A．if(str1>str2) B．if(strcmp(str1,str2)<0) D．if(strcmp(str1,str2)>0) 45 C．if(strcmp(str2,str1)>0) 《C语言程序设计基础》教材参考答案 5．下列程序段的功能是给数组所有的元素输入数据,然后输出，请选择正确答案填空（ ）。 #include void main() { int a[10],i=0; while(i<10) scanf("%d", ); for(i=0;i<10;i++) printf("%4d",a[i]); } A． a+(i++) B．&a[i+1] C．a+i D．&a[++i] 二．填空题 1．定义一个名为a的单精度浮点型一维数组，数组的长度为4，所有元素的初值均为0，定义语句为 ，引用该数组元素时，下标的范围是 ，该数组占用的存储空间为 字节。 2．设有数据定义语句int i=3,x[4]={1,2,3};，则数组元素x[i] 的值是 。 3．下列程序的功能是读取10个实数，然后依次输出前1个实数和、前2个实数和、...、前9个实数和、前10个实数和。请将程序补充完整。 #include void main() { float f[10],x=0; int i; for(i=0;i<10;i++) scanf("%f",&f[i]); for(i=0;i<10;i++) { ; printf("sum of No.%2d is %.2f.n",i,x); } } 4．下列程序的功能是求两个矩阵的和，请将程序补充完整。 #include void main() { int a[3][4],b[3][4],c[3][4]; //数组c存放矩阵a与b的和 int i,j; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<4;j++) scanf("%d",&a[i][j]); for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<4;j++) 46 《C语言程序设计基础》教材参考答案 { scanf("%d", ); ; } for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<4;j++) } } printf("%d ",c[i][j]); putchar('n'); 5．阅读下列程序，程序运行后的输出结果是 。 #include #include void main() { char s[3][20]={“1234”,”234567”,”6789”}; int i,k; for(k=0,i=1;i<3;i++) if(strcmp(s[k],s[i])<0) k=i; puts(s[k]); } ******************************************************************************* 习题答案： 一．选择题 1．C 2．C 3．C 4．D 5．A 二．填空题 1．float a[4]={0} 0至3 16 2．0 3．x+=f[i];或x=x+f[i]; 4．&b[i][j] c[i][j]=a[i][j]+b[i][j] 5．6789 ******************************************************************************* 四．实训指导 实训指导【1】 1． 完成【引例】中的题目（2）和（3）。 （2）写出输入40名学生成绩的程序代码： 47 《C语言程序设计基础》教材参考答案 float score[40]; for(int i=0;i<40;i++) scanf(“%f”,&score[i]); （3）试写出完整的程序实现代码： #include void main() { float score[40],ave=0; } 2． 输入10个学生的成绩，求出平均成绩，并将低于平均成绩的分数显示出来。 #include void main() { float score[10],ave=0; } 3．验证并分析【例6-23】。（略） 4．Fibonacci数列的各项如下公式说描述，用一维数组求Fibonacci数列的前20项，每行输出5个数。 1 (n=1) fn= 1 (n=2) fn-1+fn-2 (n≥3) 48 int i; printf("请输入40个学生成绩:"); { } ave=ave/40; printf("考试平均分为:%.2f.",ave); scanf("%f",&score[i]); ave+=score[i]; for(i=0;i<40;i++) int i; printf("请输入10个学生成绩:"); { } ave=ave/10; printf("考试平均分为:%.2f.n",ave); printf("低于平均分的成绩有:"); for(i=0;i<10;i++) if(score[i] printf("%7.2f",score[i]); scanf("%f",&score[i]); ave+=score[i]; for(i=0;i<10;i++)
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