Python实验报告

金陵科技学院实验报告

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学 生 实 验 报 告 册

课程名称：学生学号：

所属院部：

（理工类）

Python编程技术 专业班级： 18大数据

********** 学生姓名： 张宇航

计算机工程 指导教师： 王 凯

2019——2020学年 第 2 学期

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金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求

实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明

实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。

（2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。

（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

实验报告装订要求

实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

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实验项目名称： 变量与数据类型 实验学时： 6

同组学生姓名： 实验地点：科技楼2-607-1

实验日期： 实验成绩：

批改教师： 王 凯 批改时间：

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实验一 变量与数据类型

一、实验目的和要求

1）熟悉Anaconda + Spyder集成开发环境，进行编辑、保存、编译及运行，并能进行简单程序调试；

2）掌握Python语言中各种变量及运算符的使用；

3）掌握Python语言中简单数据类型的区别与应用；

4）掌握Python语言中列表、元组、字典等复杂数据类型的用法；

5）掌握Python语言中循环结构、分支结构的用法。

二、实验仪器和设备

微型计算机，装有Windows操作系统和Anaconda环境平台。

三、实验内容与过程

实验中如无特别说明，均要求使用脚本（.py）方式编写代码。

1、编程题

1.1 编写程序，根据输入的三科成绩值，计算并打印平均值和总分。

说明：按格式化输出；

例如：输入为math = 130, eng = 101, chi = 126；输出为

print(“average score is {}, sum score is {}”.format(...))

1.2 编写程序，根据给出的三角形的三条边，输出三角形的面积。

说明：按格式化输出；

提示：三角形面积计算采用海伦公式。

1.3 编写程序，计算

球体体积。

说明：按格式化输出；

提示：球体体积公式为：V = 4/3×π×r^3 = π×d^3/6

1.4 编写程序，根据身高和体重计算BMI值，同时输出国际和国内BMI指标建议值所确定的指标分类信息。

说明：要求给出身高和体重值，并计算BMI值，根据其指标分类找到合适的

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类别，最后打印出分类信息。

1.5 编写程序，计算1!+2!+…+10!的结果。

1.6 编写程序，打印出九九乘法口诀表。

说明：要求按行按列输出。

1.7 字典合并。输入两个字典，输出合并后的字典并按字典序排序，字典的键用一个字母或数字表示。

说明：例如，给出输入{“a”:10, “b”:9}, {“c”:3, “a”:2}，输出为{“a”:12, “b”:9,

“c”:3}。

1.8 编写程序：1）打印出5000以内能同时被3、5、7整除的数的个数；2）打印出5000以内能被3、5、7任意一个数整除的数的个数（注意相同的数字不要重复统计）

1.9 编写程序，要求从键盘输入一个整数，将各位数字反转后输出。

说明：例如，输入123456，输出654321。

1.10 编写程序，计算12-22+32-42+…+972-982+992。

1.11 编写程序，从键盘输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。

提示：在循环中，只要除数不等于0，用较大数除以较小的数，将小的一个数作为下一轮循环的大数，取得的余数作为下一轮循环的较小的数，如此循环直到较小的数的值为0，返回较小的数即为最大公约数。最小公倍数为两数之积除以最大公约数。

2、思考题

2.1 编写程序，要求能够计算两个给定日期之间的天数（如今天距离建国多少天）。

说明：使用Python中的(year,month,day)方法。这一函数可以返回一个date对象，其中表示年、月、日的三个参数不可以省略（from datetime import

date）。三个参数的取值范围如下：

MINYEAR <= year <= MAXYEAR

1 <= month <= 12

1 <= day <=给定月份的最大日期数

这里要说明的是MINYEAR是1，MAXYEAR是9999。

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2.2 编写程序，实现将十进制整数转换为二进制、八进制、十六进制。

说明：要求两种方式，一种为格式化字符串的形式，另一种采用Python内置函数实现，bin(dec)、oct(dec)、hex(dec)。

2.3 编写程序，实现猜数游戏。在程序中预设一个0~99之间的整数，让用户通过键盘输入所猜的数字，如果大于预设的数字，显示“太大了，请继续猜！”；如果小于预设的数字，显示“太小了，请继续猜！”；如此循环，直至猜中该数字，显示“预测N次，猜中了！”，其中N是用户输入字数的次数。

说明：例如，假定预设数字为51，用户输入67，打印出信息“太大了，请继续猜！”；

提示：获取用户键盘输入请查询eval()函数和input()函数的用法。

2.4 编写程序，实现打印出所有的“水仙花数”。

说明：“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数字本身，例如153就是一个水仙花数。

提示：查询()函数的用法。

2.5 编写程序，实现图的字典嵌套表示，每个顶点用一个字典表示。如下图中0点表示为：{'O':{'A':2,'B':5,'C':4}}，其中表示一个顶点和该顶点相连的边及长度，要求输出整个图的顶点数num_vertices、边的个数num_edges以及边的总长度len_edges。

2.6 编写程序，实现如下图所示的数字金字塔。

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四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）

1、编程题

1.1

1.2

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1.3

1.4

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1.5

1.6

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1.7

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1.8

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1.9

1.10

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1.11

2、思考题

2.1

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2.2

2.3

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2.4

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2.5

2.6

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五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）

本次实验，对从网课中学习的python基本入门算法进行了巩固和应用，加深了对py基本语言的编写，如：数据类型的定义，各种运算符，条件语句if，elif，循环语句for，while。经过此次实验，对py产生了浓厚的编译兴趣，我会积极主动的编译python，也对下面的实验产生强烈好奇心。

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实验项目名称： 函数 实验学时： 4

同组学生姓名： 实验地点：科技楼2-607-1

实验日期： 实验成绩：

批改教师： 王 凯 批改时间：

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实验二 函数

一、实验目的和要求

1）掌握Python语言中函数的定义与调用；

2）掌握Python语言中函数参数传递与返回值；

3）熟悉模块的导入。

二、实验仪器和设备

微型计算机，装有Windows操作系统和Anaconda环境平台。

三、实验内容与过程

实验中如无特别说明，均要求使用脚本（.py）方式编写代码。

1、编程题

1.1 定义一个is_leap(year)函数，该函数可判断year是否为闰年。若是闰年，则返回True；否则返回False。

1.2 定义一个函数cubic(n)，该函数返回1~n的立方和。

1.3 定义一个函数，该函数返回n项的阶乘和，即为1!+2!+…+n!。

1.4 定义一个函数prime(p)，该函数返回素数，当用户传入参数p为素数时返回True，否则返回False。

1.5 定义一个函数show_prime()，将题目1.4中的函数封装成模块，在本题中导入该模块，并显示从1到100中的所有素数。

1.6 定义一个函数，该函数接受一个列表list作为参数，用于去除list中重复的元素。

1.7 编写一个函数change(str1)，其功能是对参数str1进行大小写转换，将大写字母转换为小写字母；小写字母转换为大写字母；非英文字符不转换。

注意：该功能类似于str对象中的swapcase()方法

2、思考题

2.1 定义一个函数，要求输出n行n列的矩阵，以及其转置形式。

例如，当参数为3时，先输出①，再输出②

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① ②

2.2 实现一个函数funcos，用下列公式cos(x)近似值，精确到最后一项的绝对值小于eps（绝对值小于eps的项不要加，例如最后一项如果小于eps=0.0001，则不将其加进来）：cos (x) = x^0 / 0! - x^2 / 2! + x^4 / 4! - x^6 / 6! + ?

函数接口定义：funcos(eps,x)，其中用户输入的参数为eps和x；函数funcos应返回用给定公式计算出来，保留小数4位。

2.3 机器龟绘图：Python带有一个能够模拟机器龟的龟图（turtle graphic）系统。该系统在屏幕上显示一个小的光标（表示机器龟）。可以使用Python语句来控制光标在屏幕上移动、绘制线段或图形。

要求：学习并使用turtle库绘制一个带正确颜色的奥运五环图形，五环线条宽度设置为5。

参考文档：/zh-cn/3/library/

四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）

（附上程序清单，代码请使用12号Courier New字体加粗，并正确高亮）

1.

实验代码：

def is_leap(xxx):

year = int(xxx)

if (year % 4 == 0) and (year % 100 != 0):

return True

elif year % 400 == 0:

return True

else:

return False

while(True):

year=input('输入一个年份:')

if year=='back':

import sys

(0)

print("%s是闰年吗? %s" % (year, is_leap(year)))

实验结果：

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2.

实验代码：

def cubic(n):

n=int(n)

sum=0;

for i in range (1,n+1):

sum+=i*i

return sum

while(True):

n=input('请输入整数n:')

if n=='back':

import sys

(0)

print('1~%s的平方和为：%s'%(n,cubic(n)))

实验结果：

3.

实验代码：

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def fact(n):

n=int(n)

sum=0;

m=1

for i in range (1,n+1):

for j in range (1,i+1):

m=m*j

sum+=m

m=1

return sum

while(True):

n=input('请输入整数n:')

if n=='back':

import sys

(0)

print('1~%s的阶乘和为：%s'%(n,fact(n)))

实验结果：

4.

实验代码：

def prime(p):

p=int(p)

for i in range(2,p):

if(p%i==0):

return False

return True

while(True):

p = input('输入一个数:')

if(p=='back'):

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import sys

(0)

print('%s是素数吗?%s'%(p,prime(p)))

实验结果：

5.

实验代码：

from example import prime

def show_prime(n):

n=int(n)

for i in range(1,n+1):

if((i)==True):

print(i,end=' ')

n=input('请输入一个数显示n以显示n以内的素数:')

show_prime(n)

实验结果：

6.

实验代码：

import ast

def lsd(ls,ls2):

ls=list(ls)

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for i in range (0,len(ls)):

if ls[i] not in ls2:

(ls[i])

return ls2

ls=l_eval(input('请输入列表:'))

ls2 = []

lsd(ls,ls2)

print(ls2)

实验结果：

7.

实验代码：

def change(str1):

#方法2：print(se())

直接得出结果

str2=''

for i in range (0,len(str1)):

if ord(str1[i])>=65 and ord(str1[i])<=90:

str2+=str1[i].lower()

elif ord(str1[i])>=97 and ord(str1[i])<=122:

str2+=str1[i].upper()

else :

str2+=str1[i]

print(str2)

s1=str(input('数组：'))

str1(s1)

实验结果：

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二

1.

实验代码：

def matr(n):

print('矩阵：')

for i in range(1, n + 1):

for j in range(1, n + 1):

print((i - 1) * n + j, end=' ' print()

print('转置：')

for i in range(1, n + 1):

for j in range(1, n + 1):

print(i + (j - 1) * 3, end=' ' print()

n=int(input('矩阵的长度n:'))

matr(n)

实验结果：

2

实验代码：

import math

def funcos(eps,x):

)

)

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x=int(x)

c1=float(1);

c2=float(0);

y=1

z=2

while((c1)>eps):

c2+=c1

c1 = (-1) * c1 * x * x / y / z

y += 2

z += 2

c2+=c1

print(c2)

eps=float(input('输入esp:'))

x=float(input('输入x:'))

funcos(eps,x)

实验结果：

3.

实验代码：

import turtle

p = turtle

e(5) #

画笔尺寸设置5

def drawCircle(x, y, c='red'):

() #

抬起画笔

(x, y) #

绘制圆的起始位置

() #

放下画笔

(c) #

绘制c色圆环

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(50, 360) #

绘制圆：半径，角度

drawCircle(0, 0, 'blue')

drawCircle(80, 0, 'black')

drawCircle(160, 0, 'red')

drawCircle(120, -70, 'green')

drawCircle(40, -70, 'yellow')

()

实验结果：

五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）

本次实验学习了python的函数定义以及函数封装和调用，函数返回值等函数信息。了解python下函数的使用以及使用函数带来的便捷，也加深了对算法的编写，和海龟画图的使用。本次学习对python 的兴趣大大提高也带来了对编码的热情和信心。

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实验项目名称： 类 实验学时： 4

同组学生姓名： 实验地点：科技楼2-607-1

实验日期： 实验成绩：

批改教师： 王 凯 批改时间：

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实验三 类

一、实验目的和要求

1）熟悉并掌握如何创建并使用类，以及如何对类实例化；

2）熟练掌握实例的各种操作；

3）熟悉继承的基本概念以及如何创建并使用子类；

4）熟悉并掌握如何借助文档使用Python标准库编写程序。

二、实验仪器和设备

微型计算机，装有Windows操作系统和Anaconda环境平台。

三、实验内容与过程

实验中如无特别说明，均要求使用脚本（.py）方式编写代码。

1、编程题

1.1 教材中P142动手试一试9-3（用户）。

说明：除了first_name和last_name，用户简介的其他属性还可以包括邮箱、手机号、籍贯、年龄等。

1.2 教材中P147动手试一试9-5（尝试登陆次数）。

1.3 教材中P153动手试一试9-7（管理员）。

1.4 教材中P153动手试一试9-8（权限）

1.5 教材中P159动手试一试9-11（导入Admin类）

1.6 教材中P153动手试一试9-12（多个模块）

1.7教材中P160动手试一试9-14（骰子）

2、思考题

2.1 为二次方程式ax2+bx+c=0设计一个名为Equation的类，这个类包括：

1）代表3个系数的成员变量a、b、c；

2）一个参数为a、b、c的构造方法；

3）一个名为getDiscriminant()的方法返回判别式的值；

4）两个分别名为getRoot1()和getRoot2()的方法返回方程的两个根，如果判别式为负，这些方法返回None。

2.2 定义代表二维坐标系上某个点的Point类（包括x、y两个属性），为该类提供一个方法用于计算两个Point之间的距离，再提供一个方法用于判断三个Point组成的三角形是钝角、锐角还是直角三角形。

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四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）

（附上程序清单，代码请使用12号Courier New字体加粗，并正确高亮）：

1、编程题

1.1 代码部分：

class User():

def

__init__(self,first_name,last_name,age,message_add,moblie_num,birplace):

=age

_name=first_name

e_add=message_add

_name=last_name

_num=moblie_num

ce=birplace

def describe_user(self):

describle=_name+' '+_name+'

'++' '+_num+' '+ce+'

'+e_add

print(())

def greet_user(self):

greet=_name+'，很高兴见到你'

print(greet)

my_user=User('张','宇航','20','22789','1875','suq')

my_be_user()

my__user()

实验结果：

1.2 代码部分：

class User():

def

__init__(self,first_name,last_name,age,message_add,moblie_num,birplace,login_attempts):

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=age

_name=first_name

e_add=message_add

_name=last_name

_num=moblie_num

ce=birplace

_attempts=login_attempts

def describe_user(self):

describle=_name+' '+_name+'

'++' '+_num+' '+ce+'

'+e_add

print(())

def greet_user(self):

greet=_name+'，很高兴见到你'

print(greet)

def increment_login_attempts(self):

_attempts=_attempts+1

print(_attempts)

def reset_login_attempts(self):

_attempts=0

print(_attempts)

my_user=User('张','宇航','20','22789','1875','suq',2)

my_be_user()

my__user()

my_ent_login_attempts()

my_ent_login_attempts()

my__login_attempts()

my_ent_login_attempts()

实验结果：

1.3 代码部分：

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from class类.class1 import User

class Admin(User):

def

__init__(self,first_name,last_name,age,message_add,moblie_num,birplace,privileges=['can chui niu','can fang wen']):

eges=privileges

super().__init__(first_name,last_name,age,message_add,moblie_num,birplace)

def show_privileges(self):

for i in range(0, len(eges)):

print(eges[i])

my_Admin=Admin('张','宇航','20','22789','1875','suq')

my__privileges()

实验结果：

1.4 代码部分：

from class类.class1 import User

class Privileges():

def __init__(self,privileges=['can chuiniu','can

fangwen']):

eges=privileges

def show_privileges(self):

for i in range (0,len(eges)):

print(eges[i])

class Admin(User):

def

__init__(self,first_name,last_name,age,message_add,moblie_num,birplace):

super().__init__(first_name, last_name, age,

message_add, moblie_num, birplace)

eges=Privileges()

my_Admin=Admin('张','宇航','20','22789','1875','suq')

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my_be_user()

my__user()

my__privileges()

实验结果：

1.5 代码部分：

from class类.class0 import Privileges,Admin,User

my_admin=Admin('张','宇航','20','22789','1875','suq')

my__privileges()

my_be_user()

my__user()

实验结果：

1.6 代码部分：

from class类.class1 import User

from class类.class4 import Privileges,Admin

my_admin=Admin('张','宇航','20','22789','1875','suq')

my__privileges()

my_be_user()

my__user()

实验结果：

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1.7 代码部分：

from random import randint

class Die():

def __init__(self,sides=int(6)):

=sides

def roll_die(self):

x = randint(1, )

print(x,end=' ')

die6=Die()

die10=Die(int(10))

die20=Die(int(20))

for i in range (1,10):

_die()

print()

for i in range(1, 10):

_die()

print()

for i in range(1, 10):

_die()

print()

实验结果：

2、思考题

2.1代码部分：

import math

class Equation():

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def __init__(self,a,b,c):

self.a=a;

self.b=b

self.c=c

def getDiscriminant(self):

t=-4*self.a*self.c+self.b*self.b

return t

def getRoot1(self):

if criminant()>=0:

x1=(-self.b+pow(criminant(),0.5))/2/self.a

return x1;

else :

return

def getRoot2(self):

if criminant()>=0:

x2=(-self.b-pow(criminant(),0.5))/2/self.a

return x2;

else :

return

eq1=Equation(1.0,-4.0,3.0)

print(t1())

print(t2())

eq2=Equation(1.0,-2.0,5.0)

print(t1())

print(t2())

实验结果：

2.2代码部分：

class point():

def __init__(self,p1,p2,p3):

self.p1=p1

self.p2=p2

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self.p3=p3

def distance(self):

self.d12= pow((pow((self.p1[0] - self.p2[0]), 2) +

pow((self.p1[1] - self.p2[1]), 2)), 1/2)

self.d13 = pow((pow((self.p1[0] - self.p3[0]), 2) +

pow((self.p1[1] - self.p3[1]), 2)), 1/2)

self.d23 = pow((pow((self.p2[0] - self.p3[0]), 2) +

pow((self.p2[1] - self.p3[1]), 2)), 1/2)

print('p1,p2距离为：%.5s ,p1,p3距离为：%s ,p2,p3距离为：%s '%(self.d12,self.d13,self.d23))

def angle(self):

an1=

self.d23*self.d23+self.d13*self.d13-self.d12*self.d12

an2=

self.d23*self.d23+self.d12*self.d12-self.d13*self.d13

an3=

self.d13*self.d13+self.d12*self.d12-self.d23*self.d23

if(an1<0 or an2<0 or an3<0):

print('这是钝角三角形')

elif(an1==0 or an2==0 or an3==0):

print('这是直角三角形')

else:

print("这是锐角三角形")

pt1=point([0,0],[4,0],[0,3])

pt2=point([0,3],[3,5],[3,0])

ce()

()

ce()

()

实验结果：

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五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）

本章主要学习了类的定义，因为python中的类与c，java的格式有很大的不一样，就给编译带来不小的麻烦，比如class下def方法之间调用方法。当然在不断的学习和查阅中逐渐熟悉了python的class类型，当然，类的目的是为了实现更多的算法以实现对问题的解决。这次的实验巩固了对python的编译规则的使用，为实现python更好的编译迈出了坚实的步伐。

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实验项目名称： 文件 实验学时： 2

同组学生姓名： 实验地点：科技楼2-607-1

实验日期： 实验成绩：

批改教师： 王 凯 批改时间：

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实验四 文件

一、实验目的和要求

1）掌握文件的打开、关闭操作；

2）掌握文件的读取、写入数据；

3）掌握二进制文件的操作。

二、实验仪器和设备

微型计算机，装有Windows操作系统和Anaconda环境平台。

三、实验内容与过程

实验中如无特别说明，均要求使用脚本（.py）方式编写代码。

1、编程题

1.1 编写程序，将一个文件中的所有人名首字母转换成大写，复制到另一个文件中。

要求：先将同宿舍其他人的名字（例如，ma chao单独为一行）写入一个文件，再创建一个新文件保存转换首字母后的人名。

1.2 教材中P169动手试一试10-1（Python学习笔记）

1.3 教材中P169动手试一试10-2（C语言学习笔记）

1.4 教材中P172动手试一试10-3（访客）

1.5 教材中P172动手试一试10-4（访客名单）

2、思考题

2.1 编写程序将20个1~500之间随机数（整数）写入文件rand_。

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2.2 针对上题2.1中生成的文件，编写程序读取所有的数字并计算它们的总和以及平均值，并将它们打印出来。

四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）

（附上程序清单，代码请使用12号Courier New字体加粗，并正确高亮）：

1.1代码部分：

with open('') as file_object:

lines = file_nes()

Room_string=''

for line in lines:

Room_string+=lize()

#print(Room_string)

Room=open("D:/110学习存档/python/文件/文件/",'w+')

print(Room_string,file=Room)

()

with open('') as file_read:

contents=file_()

print(())

实验结果：

1.2代码部分：

filename='learning_'

with open(filename) as fileobject:

contents=()

print(())

print('-------')

with open(filename) as fileobject:

金陵科技学院实验报告

for line in fileobject:

print(line)

print('-------')

with open(filename) as fileobject:

lines=nes()

for line in lines:

print(())

实验结果：

1.3代码部分：

filename='learning_'

with open(filename) as fileobject:

contents=()

contents=e('Python','Java')

print(())

print('-------')

with open(filename) as fileobject:

for line in fileobject:

print(e('Python','Java').rstrip())

print('-------')

with open(filename) as fileobject:

lines=nes()

for line in lines:

print(e('Python','Java').rstrip())

金陵科技学院实验报告

实验结果：

1.4代码部分：

x=str(input('请输入姓名:'))

with open('D:/110学习存档/python/文件/文件/','a')as

fileobject:

(x)

('n')

with open('D:/110学习存档/python/文件/文件/',

'r+')as fileobject1:

content=()

print(())

实验结果：

1.5代码部分：

while(True):

金陵科技学院实验报告

x = str(input('请输入姓名:'))

if x=='exit':

break

print('欢迎您的访问，'+x)

with open('D:/110学习存档/python/文件/文件/guest_', 'a')as fileobject:

(x)

('n')

with open('D:/110学习存档/python/文件/文件/guest_',

'r+')as fileobject1:

content=()

print(())

实验结果：

2、思考题

2.1代码部分：

金陵科技学院实验报告

from random import randint

for i in range(1,21):

x = randint(1, 500)

with open('D:/110学习存档/python/文件/文件/rand_',

'a')as fileobject:

(str(x))

('n')

with open('D:/110学习存档/python/文件/文件/rand_',

'r+')as fileobject1:

content=()

print(())

实验结果：

2.1代码部分：

with open('D:/110学习存档/python/文件/文件/rand_',

'r+')as fileobject1:

x=0

y=0

for line in fileobject1:

金陵科技学院实验报告

x+=int(line)

y+=1

print('总和：',end='')

print(x)

print("均值：",end='')

print(x/y)

实验结果：

五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）

本次是python实验的最后一次，学习了文件的打开、关闭操作，文件的读取、写入数据，在比较快速的情况下完成了实验。python的技巧更上一层楼，编译更加得心应手。

Python是一种面向对象、直译式计算机程序设计语言。个人觉得Python突出的地方是对字符串操作特别的灵活、采取缩进的方式简单明了，以及简单的语法。Python 和C类似，是顺序进行的，不像visual c++是事件触发不同模块进行的。操作和matlab相似，有编辑窗口，也有一个运行的窗口(交互式解释器)，可以编写之后运行，也可以在命令行模式下一条条的完成。实验结束后，我学习Python基础，初步了解了Python的基本语法及知识点，也能编译出不错的运行模块。Python的实验让我对未来工作提升了信心，提高我们从事实际工作的能力。