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2024年1月16日发(作者:findb函数)
Java核心技术 教学大纲
java核心技术-教学大纲
《java核心技术》教学大纲
(javacoretechnique)
课程代码:1h14455总学时数:64
学分:4.0
理论时数:16讨论学时:16实验时数:32
先修成课程:面向对象程序设计,数据库技术与应用领域,计算机网络,web设计与技术讲课对象:软件工程
一、课程的性质与目的
本课程就是软件工程专业的一门减半选修。随着web应用领域系统复杂性的不断提升,仅仅倚赖单一的某种技术,很难达至快速研发和快速部署的效果。java目前已沦为web应用领域的主流研发语言,在采用java研发web应用程序时,必须资源整合web有关技术构成完备的研发框架或应用领域模型,以满足用户繁杂环境下应用程序有效率多样的市场需求,进而提升研发效率,并减少实行、运转、保护等环节的成本。本课程以javaweb应用领域研发为背景,以javaweb框架技术居多线,融合具体内容的应用领域案例,重点了解struts、hibernate、spring三种广泛应用的框架,并使学生能掌控基于javaweb框架展开快速应用领域研发的方法和科学知识。
本课程的主要目的是:通过介绍struts、hibernate、spring框架的基本原理,分析三种框架的功能、特点和运行机制,探讨基于javaweb框架进行应用开发的相关技术,使学生对javaweb框架应用开发技术有一个全面的了解,能够在较高的层次上理解web应用系统的构建、集成等问题。
二、课程内容及基本建议
(一)理论知识部分
1.javaweb框架详述。介绍软件开发中框架的概念,认知应用服务器的功能和用途,能娴熟布局开发工具与运转环境。
2.struts框架。理解struts框架的工作流程,掌握struts框架的配置方法,掌握action类、model组件、view视图组件的开发方法。
3.struts高级技术。掌控struts标签及ognl语言表达式,认知struts拦截器的同时实现原理,介绍struts的初始化与校验,介绍struts同时实现多语言应用领域的资源文件布局,介绍struts的异常机制。
4.hibernate框架。理解对象/关系数据库映射的技术原理,熟悉hibernate框架的体系结构、
核心布局及态射文件,掌控单表态射及一对一、一对多、多对多关系的态射,掌控hibernate查询语言hql的基本采用。
5.spring框架。了解spring框架的特性,掌握spring框架的基本配置,理解控制反转机制。了解aop编程基本原理,掌握spring声明式事务处理。
6.ssh框架内置与应用领域研发。掌控struts、spring、hibernate框架的资源整合与构建流程,介绍基于ssh框架的web应用领域系统的构筑与内置。(二)探讨部分
1.讨论目的与要求
介绍javaweb框架的应用领域背景,唤起自学的热情,并使学生明晰自己不懈努力积极探索的方向。介绍web应用领域系统中常用的框架开发技术,通过具体内容应用领域系统的研发提高学生的综合课堂教学能力,同时训练学生在需求分析,软件设计、岗位训练、独立自主自学、技术创新思维等方面能力,为其它课程以及毕业设计、适应环境工作岗位打下基础。建议学生以小组为单位,由副组长负责管理分工协作,顺利完成合作性自学任务。
2.讨论内容
探讨1struts框架技术
本讨论旨在借助eclips+tomcat开发运行环境,使得学生能够在以有的jsp应用开发的基础上,加深认识struts框架的功能、特点。
探讨2hibernate框架技术
本讨论旨在使学生了解对象/关系数据库映射的技术标准,熟练掌握hibernate开发技术,熟悉数据持久层的实现方法。
探讨3spring框架技术
本讨论旨使学生了解spring的体系结构,理解控制反转机制,了解aop编程原理,掌握spring的声明式事务处理。
探讨4应用领域系统功能分析、设计、同时实现
本讨论旨使学生了解具体的web应用项目中功能分析、设计、实现的一般过程,掌握系统需求分析、模块功能设计、单元实现及测试的方法,培养训练分析问题、解决问题的能力。
(三)实验部分
1.实验目的与要求
稳固和检验课程所学的科学知识、开发方法。以java框架技术做为基础,利用eclips+tomcat环境,通过采用struts、hibernate、spring等技术同时实现web应用领域系统中的一些常用功能。
要求:掌握java框架技术的基本原理,熟练掌握struts组件、标签、拦截器的使用方法,掌握
hibernate同时实现对象/关系数据库的态射,掌控hql查询语言的采用,掌控spring框架的声明式事务处理。研发具体内容的web应用领域系统,以加强对课程科学知识的认知。
2.实验环境
操作系统:windowsxp;研发语言:java
开发环境:eclipse开发工具java应用服务器:tomcat3,实验内容
实验1struts框架技术。认知struts框架的技术原理,熟练掌握struts组件、标签、拦截器的采用方法。
实验2hibernate框架技术。重点掌握hibernate映射与查询的使用。
实验3spring框架技术。认知spring框架的核心技术,掌控aop与声明式事务处理。实验4应用领域系统设计。针对具体内容的应用领域市场需求,利用框架技术,构筑一个具备实用功能、不易部署、易于拓展的小型web应用领域系统。
三、学时分配
主题12理论教学34561探讨教学2341实验教学234教学内容java应用领域研发框架详述struts框架技术hibernate框架技术spring框架技术struts、spring、hibernate框架内置基于ssh的应用领域系统设计struts框架技术hibernate框架技术spring框架技术应用领域系统功能分析、设计、同时实现struts框架技术hibernate框架技术spring框架技术应用领域系统设计合计:64理论时数16422116探讨时数644216实验时数1286632四、大纲表明
(一)作业量和对自学的要求
由于本课程就是一门与实际应用领域融合比较密切的课程,因此上机作业题目大多源自于新颖案例中相对单一制的模块,特别就是第1、2主题部分的实验;探讨作业:精心安排了4次探讨,每个探讨须要缴一次
讨论报告;作为期末考核的大作业,要求学生能够以javaweb框架技术为基础,构建一个易于部署、运行可靠、便于扩展的web应用系统(可以利用课外时间),以加强学生的实际动手能力。
(二)课程考核方式与建议
本课程成绩的评定包括平时上机实验作业、合作性学习与研讨、期末大作业考核三部分,平时上机作业占30%,合作性学习20%,期末考核成绩占50%,满分100分,60分及格。期末考核大作业采用完成数据库应用系统软件作品的形式,完成后进行验收。合作性学习考核方式:学生、学习组长及任课教师参与评价,比例分别为20%、20%及60%。
学生自我评价建议包含:本人对该课程所谈科学知识的认知,查询资料情况,与否积极参与了小组讨论,刊登自己的看法,锻炼身体了语言表达及资料以获取、整理等能力;副组长评价建议:在合作自学、探讨时的参予热情,若想积极主动讲话,若想与他人合作,发送任务的态度,顺利完成任务的质量等;教师评价建议:顺利完成任务的质量,课程自学的态度,在课题报告中,与否查询了有关资料,内容与否紧贴主题,语句通顺、简洁,存有自己的真正观点,报告中格式与否规范等。
(三)推荐使用教材
王永贵编成
《java高级框架应用开发案例教程》
清华大学社出版社
2021年
(四)主要参考书
1.张志锋编2.赵彦著
(五)必要表明
根据实际情况,大纲内容可做适当调整。
《struts2+hibernate框架技术教程》清华大学出版社《javaee框架技术进阶式教程》
清华大学出版社
2021年2021年
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