大学英语跨文化交际案例分析

大学英语跨文化交际案例分析

Case2(P8)

WhiteDress

女王的白色长

裙:

Caseanalysis:TheIndianwomenmightthinktheweddingceremonyisafuneralifth

ereflectsthesimilesandmetaphorsin

thetext.案例分析:印度女人可能觉得婚礼是一个葬礼,如果他们看到西方的新娘的

白色礼服。这个案例反映了明喻和隐喻在文本。

Cultureislikeaniceberg:wecanidentifythecolorofthedresswornbywomenindiff

erentcultures,eislikethewateraf

ishswimsin:peopleweardressofdifferentcolorsfordifferentcontextbuttheyus

uallytakeitforgrantedandneveraskwhy.文化是像冰山:我们可以辨认颜色衣服的

妇女所穿不同的文化,但我们不知道下面的值。文化是像水鱼游在:人们穿不同颜色

的衣服为不同的上下文,但他们通常是理所当然的,从不问为什么。

Case4(P18)

Coconut-skating椰子-溜

冰:Caseanalysis:ellfro

mthecasethatcultureispervasiveandit’slearned.案例分析:这个事件反映了文

化的特点。我们可以告诉从案件,文化是普遍的,这是学习。

Peoplemayinventdifferentwaysforthingsevenassimpleastheissueoffloormopin

lippinewomanmusthavelearnedthiswayofmoppingfromherownculture.人

们可能发明东西甚至不同的方式为这样简单的问题的地板闷闷不乐。菲律宾女人必

须学习这种方式从她自己的文化的拖地。

Case7(P30)

CleanuptheBathroom!清理浴

室!:Caseanalysis:Culturaldifferencesdecidethetwostudentsaregoingtocommun

icateindifferentways.案例分析:文化差异决定这两个学生要沟通的方式不同。

TheChinesestudentwantstheAmericanstudenttounderstandtheunderlyingmeanso

fhiswords,

eseculture,peoplewanttosavefaceofboththemsel

vesandothers,r,intheUnite

dStates,unlessyouexpressyourselfclearlyanddirectly,theotherscannotunder

standyou.中国学生想要美国学生理解底层的手段,他的话,但是美国学生用来直接

的交流方式。这是由文化决定的。在中国文化中,人们想要挽回面子的两个自己和他

人,所以他们不会直接表达自己的想法。然而,在美国,除非你清楚地表达自己,别人不

能直接理解你。

Case8(P34)

SheHasThreeHands她有三个指

针:ThiscasecanreflectthedifferentcommunicationstylesbetweenChineseandCa

erncultures,

sternpeopleusuallycommunicatedirectlywitheachother.这种情况下可以反映出

不同的沟通方式在中国和加拿大人。在西方文化中,沟通是传播方式的想法。西方的

人们通常直接彼此通信。

ThatiswhytheCanadianinthiscasesayswhatisinhisminddirectlyinfrontoftheCh

hineseculturestressesharmonyandem

epeopleviewcommun

icationasaprocesswhereallpartiesaresearchingtodevelopandmaintainasocial

hinesewomaninthiscasetriesnottoarguewiththeCanadianf

acetofacetokeepthe“harmoniousrelationship”betweenthem.这就是为什么加

拿大在这种情况下说什么是在他的脑海里的正前方的中国女人没有隐瞒任何事。虽

然中国文化强调和谐,强调了沟通者之间的关系。中国人民视图通信作为一个过程,

各方正在寻求开发和维护一个社会关系。所以中国女人在这种情况下努力不认为与

加拿大面对面保持“和谐关系”他们。

Case12(P57)

WhyDon’tYouEatthePizza你为什么不吃比萨

饼:Thiscasecanreflecttheproblemsappearingduringinterculturalcommunicati

onandhowignoringculturaldifferencescanaffectcommunication.种情况下可以

反映了跨文化交际过程中出现的问题以及如何忽视文化差异会影响通信。

InMalaysia,wheremostpeopleareMuslims,peoplethinkthelefthandisusedonlyfo

gnothin

gabouttheculturaldifference,theAmericanstudentputshimselfinanembarrassi

ngsituation.这在马来西亚,大多数人是穆斯林,人们认为左手仅用于清洗身体,因此

它是脏的,不能被用来传递食物。并不知道其中的文化差异,美国学生把自己放到一

个尴尬局面。

TheircommunicationbelongstoInterracialCommunication.他们的通信属于人种

间的通信。

Case21(P107)

ADanishWomaninNewYork一个丹麦妇女在纽

约:mmunic

atingwithpeoplefromanotherculture,oneislikelytoregardandtreatotherpeopl

eas“hispeople”andtoassumetheremustbeonlyonewayofdoingthings:thatis“h

isway”.这种情况下可以反映相似而不是差异。假设与人交流时从另一种文化,一种

可能的方面和治疗别人为“他的人”,认为只能有一个做事的方式:这是“他”。

Inthiscase,theDanishwomanassumesthatherbehaviorofleavingthebabyalone,wh

ichiscommoninDenmark,,sheassumeswhatissu

whythesma

llconflicthappens.在这种情况下,丹麦妇女假设她让孩子一个人呆着的行为是很

常见的,这在丹麦,也适用于纽约。在这里,她认为什么是适合自己的文化也无可争辩

的另一种文化。这就是为什么小冲突发生。

Case23(P123)

Girl-ness姑娘冲

突:Thiscasecanreflectoneofthetranslationproblems:thelackofconceptualequ

ivalence,whichreferstoabstractideasthatmaynotexistinthesamefashionindif

ferentlanguage。这种情况下可以反映一个翻译问题:缺乏概念等价,这指的是抽象

概念可能不存在的相同的方式在不同的语言。

Case41(P213)

GettingFrustrated越来越沮丧:Jaywasfrustratedinlargepartbecausemanyofthe

normshewasusedtodidn'tapplyinSaudiArabia,andmanySaudinormsdidnotmakesen

setohim.周杰伦是沮丧在很大程度上是因为许多规范他是用于不适用于沙特阿拉

伯,和许多沙特规范没有意义的他。Culturalpatterns’components--norms文化模

式的组件——规范

Case43(P226)

TheImprovementDoesNotWork改善不工

作:Followingtheirindividualisticorientations,er

eperfectlycomfortablewiththeideaofcreatingteamleaderswithintheindividua

lsalesgroups,whichistypicalintheUnitedStates.他们的个人主义的方向后,帕

特森先生和奥先生都完美舒适的想法创造团队领导在个人销售组织,这是典型的在

美国。

Incollectivisticcultures,however,workersmaybemotivatedbybeingapartofaco

hesiveandproductiveteam.在集体主义的文化,然而,工人们可能出于作为一个有

凝聚力的一部分和有生产力的团队。

Thiscasereflectstheconflictbetweenindividualismandcollectivism.这个案例

反映了个人主义和集体主义之间的冲突。

Case44(P236)

WhenShallWeMeetForDinner我们什么时候见面吃饭

吗:ialoguepres

entedbelow,,from

theUnitedStates,possessesarelativelylowuncertaintyavoidanceindex,whileK

eiko,fromJapan,comesfromaculturewitharelativelyhighuncertaintyavoidance

index.不确定性规避取向中可以看到这种情况。下面的对话,凯利和凯科是关于晚餐

邀请交互。凯利,来自美国、拥有一个相对较低的不确定性规避指数,而来自日

本,Keiko也来自一个文化与一个相对较高的不确定性规避指数。

Case25(P131)

SuccessStory一个人的成名

史:Oneofthesourcesofthefrustrationandmisunderstandingsthatoccurredinthi

scasewasdifferentnotionsofwhatwasverballyrelevant，

whichreflectsdifferentverbalcommunicationstyles—directandindirectstyle

s,self-enhancementandself-effacementstyles其中一位消息人士的挫折和误解,

发生在本例中是不同的概念是口头相关,这反映了不同的言语交际风格直接和间接

风格,自增强和谦逊的风格

Case33(P169）

AreAmericansIndifferent是美国人冷

漠:Thiscasecanreflectdifferentnonverbalcommunicationpatternsexistinthea

ctualinterculturalcommunication,especiallyfacialexpressiondifferaccordi

ngtodifferentcultures,whichimpliestheKinesics.这种情况下可以反映出不同

的非语言沟通模式存在于实际的跨文化交流,尤其是面部表情不同根据不同的文化,

这暗示了身势。

Case36(P182)

Don’tPutYourHandonMyArm不要把你的手放在我的手

臂:Thiscasecanreflectdifferentcultureshavedifferentopinionstospatialrel

entcultureshaveverydifferentopinionsaboutanindividual’sun

consciouslystructuringthemicrospaceimmediatelysurroundingthephysicalbod

y,whichimpliesProxemics.这种情况下可以反映出不同的文化有不同的意见,空间

关系。不同的文化有不同的看法,一个人的无意识地构建microspace立即周围物理

身体,这意味着亲近性。

Case48(P257)

GiftfromaChinese礼物从中

国:y,thevalueofthegiftisanindication

ofhowimportantthereceiverisinthesender’oplegivinggiftsarec

pensivegift

mericancompaniesdooccasionallyreceivegiftsoutofa

ftsa

retreasured;however,thevalueusuallyisfairlysmall,abottleofwine,amusicCD

,asmallbook,orothertokens.中国人喜欢送礼物。通常,礼物的价值是表明重要接收

者在发送者的眼睛。大多数人送礼担心是否会被视为有价值的礼物不够。一个便宜

的礼物意味着丧失了脸。北美公司偶尔会收到礼物表达对友谊和协助经理可以提

供。这样的礼物是珍贵的,然而,这些值通常是相当小的,一瓶酒,一个音乐CD,一个小

的书,或其他标记。

Case50(P269)

RefusetoBeTreated拒绝治

疗:Inthecasejustdescribed,anmedicalteamsystemformakingsens

eofthesituationdemandedthatpeoplebeseeninorderoftheseriousnessoftheirin

r,theculturalsystemworkingforthoseontheVirginIsla

asereflectthedifferent

rolesoffamilyandgenderinthehealthcarecontextindifferentcultures.刚刚描

述的情况下,美国美国医疗团队体系以使意义上的形势要求人们看到订单的严重性,

他们的伤害或疾病。然而,文化系统工作对于那些在维尔京群岛要求长老被看到和治

疗第一。因此,该案件反映出不同的角色,家庭和性别在医疗保健环境不同的文化。

Case54(P291)

AFishoutofWater离水之

鱼:Thiscasereflectsthattheboyisexperiencingcultureshock,whichmaybringhi

msomepsychologicalsymptoms.这个案例反映了,那个男孩正在经历文化冲击,这可

能会给他一些心理症状。

Case55(P299)

MissingChina!失踪的中

国!:oplereturnhomeafteranext

endedstayinaforeignculture,theyexperienceanotherroundofcultureshockinth

eirnativecultureandtheymustproceedthroughthefourstagesoftheU-curvepatte

rnonceagain,whichisknownasW-curvepattern.这种情况下可以反映出逆向文化冲

击。当人们回家经过一段呆在一个外国文化,他们体验另一轮的文化冲击在他们的本

土文化,他们必须继续通过四个阶段的u形曲线模式再次,这被称为w曲线模式。

Case19(P98)

WhoIstheMostBeautifulWoman谁是最漂亮的女人

Summary:ManuelwasaPhilippinelecturerandFredwasaconsultuantfromanothercu

vetotallydifferentideaaboutwhoisthemostbeautifulwomaninther

eception.摘要:曼纽尔是菲律宾讲师和弗雷德是一个consultuant从另一种文化。

他们有完全不同的看法关于谁是最漂亮的女人的接待。

Theory:Powerdistance理论:权力距离

Explanation:WhatisPowerdistance解释:什么是权力距离

Relating:Philippineisahighpowerdistancecountrywherepeoplebelieveinhiera

pinepeop

leacceptthisinequalitywithnoproblem.相关:菲律宾是一个高权力距离的国家,人

们相信层次。一个女服务员不能享受同样的权利的上层阶级的女性。菲律宾人接受

这种不平等,没有问题。

Evaluation:Peopleshouldknowthedistributionofpowerindifferentculturesmig

yinfluencethecommunicationprocess.评价:人们应

该知道的权力分配不同的文化可能相当不同。这可能影响交流过程。

Case58(P310)

What'stheMatterwiththeGift什么事的礼物呢

Theory:Thiscasecanreflecttherelationshipconflictsininterculturalcommuni

cation.理论:这个案例可以反映在跨文化交际的关系冲突。

Explanation:Interculturalcommunicationcompetenceisanintegratedandcompli

rtohaveinterculturalcommunicationcompetence,wenee

merelationshipconflictsinvolvethreatstoanestablishedrelationship.解说:

跨文化交际能力是一个集成的和复杂的能力。为了获得跨文化交际能力,我们需要注

意每个元素在它。关系冲突就是其中之一。一些关系冲突涉及威胁建立关系

Relatingtothecase:Inthiscase,thewomaninNukualofabecameveryangryandshout

edtheauthoroutbecauseoftheraregifttheauthorsenttoher,infact,thewoman’s

extremebehaviorisbecausetheauthor‘sbehaviorofsendingthegifthasputherse

lfintoapositionofsuperiorityoverthewoman,whichisareallythreattoestablis

hedrelationship—ng

einestablishedrelationshipmadethewomanquiteangry.有关的例子:在这种情况

下,女人在努库阿洛法非常生气,大声作者因为罕见的天赋作者发送到她,事实上,女

人的极端行为是因为作者的行为发送礼物已经将自己变成一个位置优势的女人,这

是一个真正威胁建立关系的女人可以成为一个好帮手和老师的作者。建立关系的变

化使女人非常生气。

Case60(P316)

DemographicAnalysisinUSA.在美国人口分析。

DemographicanalysisinthiscasecanreflectthatUSAisamulticulturalsocietywi

ulturalsocietyreferstothesocietywherethereise

stendencyismoreandmoreuniversalalloverthew

orld.人口分析在这种情况下可以反映出,美国是一个多元文化的社会与文化的多样

性。多元文化的社会是指社会哪里有种族多样性它。和这种趋势越来越普遍世界各

地。

esareconstantlychangingove

rtime.这种情况下可以反映出文化是动态的。文化是随着时间不断变化。

Inthiscase,thedistributionofpopulationischangingallthetime,withthedecre

angeofpropot

ionwillleadtothechangeofculturalphenomenon.在这种情况下,人口分布状况正

在改变所有的时间,减少欧洲的美国人,亚裔美国人的增加。这种变化的propotion

将导致文化现象的变化。

Themulticulturalsocietyrequiresaheightenedemphasisoninterculturalcompet

ence.多元文化社会需要高度重视跨文化能力。

Case64(P345)

JaneMartin’sProblem简·马丁的问题

Thiscasecanreflectinterculturalcompetenceisrelativelycomplicatedandinte

gratedcompetence,weshouldtakeeveryelementinfluencinginterculturalcommun

icationintoconsiderationinaccentualcommunication.这种情况下可以反映出跨

文化能力相对复杂的和集成的能力,我们应该把每一个元素影响跨文化沟通考虑在

重音的通信。

Inthiscase,JaneMartinisgoodattrainingbutisnotfamiliarwithnewenvironment

–theKoreanculture,der

,age,lackofknowledgeontheKoreanlanguageandculturecanbebarrierstohereffe

Martin,shen

eversenseditisaninterculturalcommunicationandneverawareofthefuturediffi

tpreparations,it’shardtohertodointerculturalc

ommunication.在这种情况下,简马丁擅长训练但不熟悉新环境——韩国文化,这是

完全不同于美国文化。她的性别、年龄、缺乏知识在朝鲜的语言和文化障碍,她可以

有效的跨文化沟通和良好的工作表现。简·马丁,她从来没有感觉到这是一个跨文化

交流和从来没有意识到对未来将面临的困难。没有准备,很难去做跨文化交流。

Toguaranteethesucessofinterculturalcommunication,weshouldtakeeveryeleme

ntinfluencinginterculturalcommunicationintoconsiderationinactualcommuni

cation.保证成功的跨文化交流,我们应该把每一个元素影响跨文化沟通考虑在实际

通信。