《Linux操作系统》实训任务书

实训报告

姓名： 学号：

专业： 班级：

指导教师：

实训项目： Linux操作系统实训

起始日期： 年 月 日 至 年 月 日

沈阳工程学院Linux操作系统实训报告

《Linux操作系统实训》任务书

一、实训目的

Linux操作系统实训是计算机应用与技术专业重要的实践性教学课程，通过本次实训，使学生根据学习过的理论知识，结合一个实际的操作系统——Linux，进一步理解理论知识，并掌握重要的操作系统的思想，进行Linux操作系统的基本操作、程序编辑和调试、进程的控制合通信等，不仅能够提高学生的实践能力，同时能够培养学生严谨、科学的工作作风，为后续的课程的学习打下必要的基础。

二、设计项目

编号

1

2

3

4

项 目

Linux命令与图形界面操作

Vi编辑器

Linux下C语言编程和调试

Linux进程的控制和通信

备注

三、实训要求

1 认真听讲，每个学生必须独立完成实训项目；

2 实训时间为1周，严格遵守实训时间安排。

3 按照实验室上机时间安排计划执行，按时上机，认真练习。

4 认真书写实训报告。

四、实训报告书写格式

1．封皮

2．成绩单

3．任务书

4．目录

5．正文

6．参考文献

五、实训内容及时间安排

序号 实习内容

1

2

3

4

5

6

Linux命令图形界面操作

Vi编辑器

Linux下C语言编程和调试

Linux进程控制

Linux进程通信

报告撰写

合计（天数） 5

总天数

1

1

1

1

1

讲课

2

1

2

2

1

1

10

操作

2

1

3

2

2

10

机动

备注

六、成绩评定

成绩包括出勤纪律、阶段检查和实训报告3个部分。由实训指导教师科学评定成绩，各项成绩按比例累加得到实训总成绩。

实训各项占总成绩比例如下：

出勤纪律：20％

阶段检查：50％

实训报告：30％

注：其中平时成绩和实训报告具有一票否决权，其一不及格总成绩为不及格。

七、说明

2

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1、在本实训期间，每一部分内容都是教师先讲解，让学生了解之后再进行练习。

2、本实训注重在规定的时间内完成设计内容，目的在于加强学生的动手能力。

3、上述学时为参考学时，可以根据实训进程做适当的调整。

八、参考资料

[1]《Red Hat Linux 9.0 基础教程》第二版 黄丽娜 清华大学出版社

[2] 《Linux实践及应用》 罗文村 清华大学出版社

[3] 《Linux程序员与用户指南》 Graham Glass 清华大学出版社

[4] 《Linux系统管理技术手册》 Evi Nemeth 人民邮电出版社

[5] 《红帽Enterprise Linux 3 从入门到精通》（第二版）Micheal Jang 电子工业出版社

[6] 《UNIX环境高级编程》（第二版）d Stevens人民邮电出版社

[7]

《Linux实用教程》刘兵 中国水利水电出版社

3

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成 绩 评 定

姓名

实训项目

阶段检查

报告成绩

平时表现

总评成绩

指导教师

Linux命令 Vi编辑器

张晓凤

Linux下C语言编程和调Linux进程控制 Linux进程通信

年 月 日

4

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《Linux操作系统实训》任务项目1

Linux的键盘命令

1.目的

（1） 使学生了解linux所提供的用户界面中的键盘命令操作界面；

（2） 熟练掌握常用的键盘命令；

（3） 了解linux的实模式文本操作界面。

2．内容

进入linux的文本方式，完成一下键盘命令的操作。

（1）目录操作

a) 在/home下建立自己的子目录，子目录名自己取，然后再自己的子目录下再创建子目录，可以多建几个。

b) 进入/home，查看创建的子目录。

c) 删除一部分自己子目录下的子目录。

d) 再回自己的子目录，显示当前目录清单。

e) 显示当前目录所处的路径。

f) 在自己的子目录下在创建子目录sub和sub1。

g) 进入sub子目录。

（2）文件操作

a) 复制一部分文件到sub子目录（当前目录）

cp /etc/passwd .

注意：命令最后有一个小数点，表示目标地址为当前目录，后面的命令中也要注意。

b) 用长格式显示目录清单，看看文件的权限。

c) 查看sub目录中是否有passwd文件。

d) 将passwd改名为mypasswd。

e) 查看sub目录中是否有mypasswd文件，是否还有passwd文件。

f) 建立mypasswd的一个文件连接，文件名为mydoc。

g) 查看上述两个文件是否有相同的I节点号。

使用格式： ls －i 文件名 //查看给文件的i节点号

h) 按页显示文件mydoc的内容（分别使用more和less）。

i)

j)

将mydoc按高比例进行压缩，压缩前后的文件大小进行观察和比较。

将sub子目录下的所有文件大包，并压缩生成文件。

k) 查看该文件，注意其文件名的颜色。

l) 进入sub1子目录。

m) 在sub1在目录下将sub中的文件解包解压到当前目录。

n) 查看sub1子目录下的文件，查看是否已经解包解压。

o) 删除sub1下的所有文件（一次性删除，不用选择提示）。

p) 返回父目录。

q) 查找文件mypasswd。

r) 进入sub子目录。

5

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s)

t)

修改文件mypasswd的权限为如下。

文件拥有者：可读、可写、可执行；

所属同组用户：可读、可执行；

不同组用户：可读。

u) 删除sub子目录下所有文件，mypasswd除外，并查看是否完成。

v) 删除mypasswd。

w) 返回用户目录。

x) 删除sub和sub1子目录。

（3）历史命令的调用

用光标移动上下键显示已经使用过的历史命令，体会其方便之处。

（4）日期与时间

A. 显示系统当前日期与时间。

B. 显示2008年8月的日历。

C. 显示2008年全年的日历。

（5）输入输出重定向

A. 键盘输入文件file1的内容（用^d存盘退出）。

B. 键盘输入文件file2的内容。

C. 分别显示文件file1和file2。

D. 将文件file1和file2合并到file中。

E. 显示file。

F. 将file追加到file1的末尾。

G. 显示file1。

（6）管道操作

用一条命令合并file、file1、file2，并显示（使用管道）。

（7）安装与卸载U盘

（8）用户管理

A. 用root登录。

B. 添加用户名为a1的用户。

C. 为该用户设置密码：123456。

D. 重新启动系统。

E. 用a1登陆并输入密码。

F. 注意用户状态下的提示符与管理员状态下的不同。

G. 重新启动系统，用root登录。

H. 显示/etc/passwd和/etc/shadow文件的内容，查看改用户信息。

I.

J.

删除用户a1。

重新启动系统，再用a1登陆，看系统是否允许；若不允许，则用root登录。

K. 在/home下建立子目录abc。

L. 再添加用户b1，并指定其主目录为/home/abc。

M. 显示/etc/passwd和/etc/shadow文件的内容，查看该用户信息。

N. 使用用户名b1进入该用户的主目录，查看是否进入/home/abc。

O. 删除用户b1。

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Linux的图形用户界面

1. 目的

（1）熟悉linux提供的图形用户界面；

（2）掌握图形方式下资源管理器的使用和虚拟窗口的使用；

（3）以windows的窗口操作经验使用linux的窗口，增强触类旁通的能力。

2. 预备知识

参考有关linux图形界面基操作中介绍的有关内容。

3. 内容

（1）实现文本方式与图形方式的切换。

（2）进入linux的资源管理器，以树状结构查看系统目录，并在/home目录下创建子目录，目录名任意。

（3）打开虚拟文本窗口，在其中输入键盘命令，观察执行结果。

（4）打开文本编辑器，输入一段文字后存盘，与word进行比较。

（5）进入linux的控制面板，参考windows进行设置。比如设置文字为中文、设置显示器等。

（6）进入linux的任务管理器看看，与windows的任务管理器进行比较。7

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《Linux操作系统实训》任务项目2

Vi编辑器

1. 目的

（1）通过实验使学生了解linux提供的用户界面中的作业批处理操作界面；

（2）掌握linux批处理文件（shell脚本）的编辑和执行，熟悉批处理语言的编程方法；

（3）熟悉linux提供的文本编辑器vi的使用。

2. 预备知识

（1）linux文本编辑器vi的使用。

（2）linux批处理文件（shell脚本）的编辑和执行。

3. 内容

（1）用shell语言编制一个批处理程序，其功能如下：

A. 屏幕提示用户键盘输入年、月；

B. 接收用户的输入值；

C. 输出该年该月的日历。

（2）创建一个shell文件，完成以下功能：

A. 将键盘输入的内容保存到文件./中；

B. 显示该文件内容；

C. 显示当前目录下所有文件和目录名称。

（3）设计一个脚本文件usbop，帮助用户实现U盘的安装和卸载，屏幕显示的功能菜单如下：

0. Return to Linux

1. Mount USB

2. Umount USB

要求：仅当用户选择0时才能结束程序的运行返回Linux，否则继续显示功能菜单，接收用户的选择并做相应操作。

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《Linux操作系统实训》任务项目3

Linux下C语言编程和调试

1. 目的

（1）通过实验使学生了解linux提供的gcc编译器；

（2）掌握linux GCC命令，熟悉在命令行下编译C的方法；

（3）熟悉linux提供的文本编辑器vi的使用。

2. 预备知识

（1）linux C编译器gcc的使用；

（2）linux C程序文件的编辑、编译和执行。

3. 内容

（1）gcc基本语法

gcc [option][filename]

选项

-c

-o<文件名>

-S

-E

-O

-O2

-g

练习：

A．编写程序实现如下图形显示

*

* *

* * *

* * * * *

* * * * * *

B．编写程序实现求三个数中最大值。

C．编写程序实现求一维数组中最大值。

（2）gdb调试源程序

当编译后得到的目标程序出现错误时，需要对源程序进行调试以找出错误，排除故障。Linux提供了调试源程序的工具gdb，gdb不仅允许用户在运行程序时显示源代码，而且在调试程序中允许设置断点暂停程序运行，显示变量的内容。

练习：

将前面编写好的程序进行调试。功能

对源文件进行预处理、编译和汇编，产生目标文件，但不进行连接。

定义输出的执行文件名为<文件名>

在编译后停止，产生类型名为s的汇编代码文件

在预处理后停止，输出预处理后的源代码至标准输出，不进行编译

对程序进行编译优化，编译速度比不做优化慢且要求内存多。

比-O优化效果更好，但编译速度较慢

产生一张用于调试和排错的扩展符号表，以便用gdb进行调试

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《Linux操作系统实训》任务项目4

Linux进程控制与通信

1. 实验目的

（1）掌握软中断信号的使用；

（2）熟悉通过软中断信号实现子进程等待父进程的同步；

（3）了解使用软中断通信实现异步事件的方法；

（4）熟悉线程的使用。

2. 实验预备知识

（1）软中断通信有关的知识

（2）线程有关的知识

3. 实验内容

（1）编写一个循环显示“How are you？”，当键盘输入Ctrl＋C的组合键后中断循环显示，执行软中断程序，软中断程序的功能时修改循环变量的值终止循环，然后输出“Byebye”。

（2）使用软中断实现父子进程同步，同步方式为：父进程先输出字符“A”，然后输出“B”。

（3）编写一个程序，完成以下功能：

A. 父进程创建两个子进程P1和P2；

B. 父进程捕捉从键盘上通过Ctrl＋C键发来的中断信号；

C. 父进程获得中断信号后使用系统调用kill（）向两个子进程分别发终止执行信号SIGUSR1和SIGUSR2；

D. 子进程捕捉打各自的信号后分别输出：

Child1 is killed by parent！

和

Child2 is killed by parent！

然后终止执行（无先后次序的要求）：

E. 父进程等待两个子进程终止后输出以下信息，然后终止执行：

Parent process is killed！

（4）编写一个程序完成以下功能：

由进程创建一个线程，并定义软中断信号Ctrl＋C终止进程执行。运行后，父子两个线程分别循环输出“This is the main pthread.n”和“This is the second pthread.n”。父进程接收软中断信号出循环，然后显示“Byebye!n”后终止执行。

说明：由于线程没有自己的地址空间，所以父进程执行终止后其自线程也会随之终止，因此该程序中只需要父线程接收软中断信号后终止即可

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