深圳牛津版小学五年级英语上册知识点汇总

牛津版小学五年级英语上册复习知识点Unit 1 My future

■Words & 将来；未来 想要 飞行员 教（课）厨师；烹饪 歌手 掉落；落下ard救生员工作；职业 afraid of害怕 driver出租车司机 a plane开飞机 people 帮助别人 English教英语 nice food烹饪美食 16.（be) good at擅长■ do you want to be?你想成为什么？2.I want to be a doctor.I want to help people.我想成为一名医生。我想帮助别人。■重点点拨1.学会用“What do you want to be?”来询问对方长大后希望从事的职业，并能用“Iwant to be a…”来回答。如：—What do you want to be?-I want to be a teacher.2.学会用“I want to（do）.…”来说说选择这一职业的理由。如I wan to be a

doctor.I want to help people.

3.学会用“Do you want to be a…？”来询问对方是否想从事某一职业，并能用“Yes,I do.”或“No，I don't”来回答。如：Do you want to be a singer?-Yes,I do.4.英语中很多动词加-er后就成了名词，如run-runner,sing-singer,teach-teacher。■读音了解字母组合sk在单词中发/sk/，如desk、mask、ask、task。注意：以sk开头的单词，清辅音k/要发浊辅音/g，如skate、sky、skip、skirt。Unit 2 Going to school

■Words & 用（表示方式）；靠近 走；步行女士 小时y school小学n车站乘坐（交通工具）；带领y 旅程；旅行……之后round地铁 bus

乘公共汽车 from离……远 foot步行

off下车 bike骑自行车 car乘小汽车■ do you come to school?你怎么来上学的?2.I come to school on foot/by car/by bike.我走路/乘小轿车/骑自行车来上学。

3.I live far from/near my school.我住得离学校远。/我住得离学校近。

■重点点拨

1.学会用“How do you come/go to…？”来询问出行方式，并能用“I come/go

to…by/on.…”来回答。如果说话的地点是在学校或在办公室，就应该用come；如果说话地点是在家里，就要用go。

2.学会用“I come/go to…by/on…”来表达出行方式。表示交通方式时除了步行用on foot外，其他都用by.…。如by bus/car/bike/taxi/plane。还有，foot、bus、car、bike、plane等都不用复数形式，也不能在其前面加a或the。

3.学会用“I live far from/near.…”来表述住所离目的地的远近。

4.“在……站点”用介词at。如at Jiefang Road Station，at a bus stop。

意思是“在……之后”，主要指时间的先后顺序；behind是“在……后面”，指位置的前后。

中的h不发音，以元音发音开头，所以表示“一个小时”要用an hour。

■读音

了解字母组合sp在单词中发/sp/，如wasp、crisp、grasp、clasp。注意：以sp开头的单词，清辅音/p/要发浊辅音/b/，如spider、speak、space、sport。

Unit 3 My birthday

■Words & Phrases

聚会 什么时候 开始 带来

东西；事物 ite最喜欢的 sting有趣的 帽子

fun 尽情玩 birthday party我的生日聚会 ..…to带来

■Sentences

's your birthday?你的生日是在什么时候？

birthday is on 15th April.我的生日在4月15日。

■重点点拨

1.能用“When's your birthday?”询问对方的生日，并用“It's on.…”进行应答。what

time和when都表示“什么时候”。前者表示具体的“几点钟”“几分几点”；后者表示的时间范围较广，但是也可以指“几点钟”，可以代替what time。

's on 26th September.=It's on September 表示具体的时间，如某月某日；in表示一个大致的时间，如某年某月；at表示某一个具体时间点。

3.学习序数词。

（1）序数词一般由基数词词尾加th构成。

（2）特殊情况：one-first,two-second,three-third。

（3）拼法不规则：five-fifth,eight-eighth,nine-ninth,twelve-twelfth。

（4）整数（10除外）序数词的构成是将基数词词尾y变e，然后加th，如twenty-twentieth,thirty-thirtieth。

（5）两位或两位以上的基数词变序数词时，将个位数变成序数词。如twenty-one-twenty-first。（6）简写序数词时要用序数词的最后两个字母，如first-

lst,second-2nd,third-3rd。

■读音

了解字母组合st在单词中发/st/，如toast、postman、first。

注意：以st开头的单词，清辅音/t/要发浊辅音/d/，如star、stay、stand。

Unit 4 Grandparents

■Words & Phrases

y 通常 经常 从不 mes有时

看望；拜访；参观 总是；一直

sport 做运动 shopping去购物 emails写邮件

■Sentences

do you usually do with your grandparents?你通常和爷爷奶奶做些什么?

2.I usually play chess with my grandpa.我通常和爷爷下棋。

■重点点拨

1.“What do you usually ?”用于了解对方通常和某人一起做什么事情，还可以用“What do you usually do.…（时间、地点等）？”具体了解对方的活动。

如：What do you usually do with your mother?

I usually go shopping with my mother.

What do you usually do on Sundays?

I usually play sport on Sundays.

2.学会用“I often/sometimes/always/usually/never..…”表达自己做某事的频率。

always(总是）表示一直都是，没有例外；

usually(通常）表示一般情况都是，很少有例外；

often（经常）表示经常发生；

sometimes(有时候）表示有时候是，有时候不是；

never(从不）表示从来没有。

频率副词在使用的时候通常放在句子中主要动词的前面，但它们也可以放在be动词或助动词之后。sometimes可以放在句首或句末。

■读音

学习以字母组合sh结尾的单词，它的发音是/ʃ/，如dish、wash、fish、English。

Unit 5 Friends

■Words & Phrases

聪明的 相同的 班级 (两个）都

无聊的 单词 容易的 很快；不久

问 重的；沉的 ent不同的 穿越；越过

背；提；拿 说 回答 然后；那么

other互相 phone calls打电话 on穿上；戴上

■Sentences

both like sport.我们都喜欢运动。

both like helping people.我们都喜欢帮助别人。

■重点点拨

1.学会用“…both..…”介绍自己和朋友或同学的共同点。both表示“两者都”；如果想说“三者（或三者以上）都”，要用all。both和all通常放在行为动词之前或be动词之后。如：Ann and Amy both like friends and I all like running.

（相同的）和different（不同的）是一组反义词。same前面要加the；different前面则不加the，但后面要接名词复数。

Mary and Pat are in the same they are in different classes.

sting和interested都是形容词。interesting表示事物或东西“有趣”；interested用于形容人，表示对某事“感兴趣的”。如：The book is

is interested in drawing.

bored和boring也是一组意思相近的形容词。bored指某人“感到无聊”；boring指某事或某物“很无聊”。如：Kitty is alone at is party is

's go.

■读音

了解字母组合dr、pr开头的单词。dr在单词中发/dr/，如driver、draw、dress；pr在单词中发/pr/，如price、proud、prawn。

Unit 6 Family life

■Words & Phrases

e 就寝时间 room客厅 m卧室 n 厨房

在……以前 观看；观察 电视（机） 灯；光

它们的；他（她）们的 om浴室；卫生间

生活 a story讲故事

off关掉 V看电视 …homework做家庭作业

■Sentences

1.I'm in the kitchen.I'm cooking dinner.我在厨房。我正在做晚饭。

's/He's washing hands.她/他正在洗手。

■重点点拨

1.学习现在进行时态。

（1）概念：指说话时正在进行的动作或发生的事情。

（2）构成：主语+be(am/is/are)+doing（动词的现在分词）。I am doing./We（You,They，复数）are doing./He（She,It,单数）is doing.

（3）现在分词的构成：

A.一般情况直接在动词后面加-ing。如watch-watching，do-doing。

B.以不发音的e结尾的动词，先去e再加ing。如make-malking，come-coming。

C.以一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，双写最后一个辅音字母再加-ing。如run-rumning,swim-swimming,skip-skipping,sit-siting。

on/turn off是“打开/关上”的意思，指打开/关上水龙头、电器等。

open/close指打开/合上书本、盒子、包裹、眼睛等。

(在……之前）/after（在…….之后）和in front of（在…….前）/behind

(在……

后）。before/after指时间、顺序前后，in front of/behind指空间的前后。

■读音

了解字母组合br、cr开头的单词。br在单词中发/br/，如breakfast、brown；

cr在单词中发kr/，如cross、cry。

Unit 7 At the beach

■Words & Phrases

海滩 享受…的乐趣 ne阳光 海

t收集 放；安置 贝壳 信

知道 年岁；年 holiday度假

a good time玩得高兴 the beach在沙滩上

■Sentences

is enjoying the 正在享受着阳光。

Paul collecting shells?Paul在捡贝壳吗?

■重点点拨

1.学会用.…doing.…”描述所见的场景。如：Peter is reading a book.

2.现在进行时的一般疑问句：Be+主语+doing+..?

1)Are you doing.….?Yes,I am./No, I'm not.(Yes,we are./No,we aren't.)

2)Are ?Yes,they are./No,they aren't.

3)Is he/she/?Yes,he/she/it ,he/she/it isn't.

4）Am I doing.?Yes,you are./No,you aren't.

Browns are on holiday in Sanya.“The Browns”指的是布朗先生一家人，所以be动词用are。如：The Greens are at the beach.格林先生一家在海边。

后面既可以接名词，也可以接动名词（即在动词后加-ing）。如：I enjoy

my enjoy swimming.

■读音

了解字母组合fr、gr和tr在单词中的发音。fr在单词中发/fr/，如front、fruit；

gr在单词中发/gr/，如group、great；tr在单词中发/tr/，如train、tree、try。

Unit 8 An outing

■Words & Phrases

远足 地图 小山 洞 想

d钻石 钥匙 r另一个

滑稽的；好笑的 湖 发现；找到

the top of 在……顶部 through通过 the hill在山上

■Sentences

are you doing?你在做什么?

2.I'm reading a map.我在看地图。

is he/she doing?他/她在做什么？

/she is running.他/她在跑步。

■重点点拨

1.现在进行时的特殊疑问句：

1)What are you doing?I'm/We're..…-如：What are you doing? I'm running.

2)What's he/she/it单数名词+doing?He/She/t is..…-ing..…如：What's Linda

doing?She's collecting -2-1-cnjy-com

3)What are they doing?They are…-ing.…如：What are Peter and Lily doing?

They are riding bikes.

2.a泛指一类人或事物中的任何一个。another指总数为三个以上的事物中的任意一个，表示泛指。如：Have another 表示“别的、另外的”，只能与复数名词连用，但other前有冠词the即可与单数名词连用。如：Some girls like

blue and other girls like red.I have two is other is thin.

意思是“穿着”，指穿戴的状态；puton意思是“穿上”，指穿戴的动作。

如：She puts on her pink she is wearing a pink dress.

■读音

了解字母组合sl、sn和sw在单词中的发音。sl在单词中发/sl/，如sleep、slow；

sn在单词中发/sn/，如snow、snack；sw在单词中发/sw/，如swim、sweep。

Unit 9 Around the city

■Words & Phrases

office邮局 相当；十分 shop花店 左边

转向；转弯 ht笔直地 右边；正确的 马路

al 医院 shop 玩具店 沿着 to到达

n在…….中间 along沿……走

right/left右转/左转 the left/right在左/右边

■Sentences

along Winter Street.沿着Winter大街走。

left at Spring Street.到Spring 大街左转。

do I get to the post office?邮局怎么走?

■重点点拨

me的意思是“对不起、打扰一下”，是请求别人帮忙时用的。sorry指

“对不起的、抱歉的”，是向别人道歉时用的。

2.学会用祈使句告知对方出行线路。walk along和walk straight意思相同，前者后面一般加路名或名词，指“沿着……走”，后者单独使用，指笔直走。

3.学会用特殊疑问句“How do I get to..…？”询问去某处的路线。get to 和arrive都是“到达”的意思，但是get to后面加地点，如果是副词，省略to,如get there。arrive后面要加介词，再加地点：

arrive in+大地方（城市、国家等），如arrive in China。

arrive at+小地方（火车站、飞机场等），如arrive at the station。

n 指“在……中间”，between后面必须是复数形式或两个人或物等。

如：The cinema is between the is between May and John.

■读音

了解字母组合sm、sp和st在单词中的发音。sm在单词中发/sm/，如small、smell；sp在单词中发/sp/，以sp开头的单词，清辅音/p/要发浊辅音/b/，如sport、speak；st在单词中发/st/，以st开头的单词，清辅音//要发浊辅音/d/，如stop、story。

Unit 10 Wind

■Words & Phrases

刮；吹 y快乐地 轻柔地 ly强劲地

ll风车 缓慢地 y快地 -bel 风铃

剪；砍；切 纸；纸张 轻声的 移动

声音；听起来好像 和缓地；温柔地

gently轻轻地吹 strongly猛烈地吹

slowly慢慢地移动 quickly快速移动

■Sentences

wind is blowing gently/strongly.风轻轻地/循烈地吹。

flowers are dancing in the wind softly.花儿在风中温柔地舞动。

windmill is moving slowly/quickly.风车慢慢地/快速地转动。

■重点点拨

1.形容词变副词规则：

1）一般情况下，在形容词末尾加ly，如soft - softly，slow-slowly,quick-quickly。

2）辅音字母ty结尾的形容词，先变y为i，再加ly，如happy-happily,easy-easily。

3）以le结尾的形容词，将le变成ly，如gentle-gently,terrible-terribly。

2.方式副词在句中的位置比较灵活，一般位于动词或动词词组的后面。如：Anna is singing loudly.有时候，方式副词可以位于主语和动词中间。如：Martin

quickly got dressed.方式副词suddenly（突然）也可以位于句首。如：Suddenly

he ran to the building.

■读音

了解字母组合sc和sk在单词中的发音。sc在单词中发/sk/，如scan、scarf；sk在单词中发/sk/，如sky、skirt。以sc，sk开头的单词，清辅音/k/要发浊辅音/g/。

Unit 11 Water

■Words & Phrases

水龙头 使用 ble蔬菜 s衣服；服装

农民 照耀 滴；水珠 in 山；山脉

地面 树 有用的 向上；在上面

在……上方 在……里面

crops 种庄稼 out fires灭火 clothes洗衣服

our hands 洗手 the floor 擦地板 food做饭

drinks做饮料 our teeth刷牙 vegetables洗菜

■Sentences

do we use water?我们怎样用水?

use water to put out fires.我们用水灭火。

■重点点拨

1.学会用问答句“How do we use water?We use water to…”交流、讨论生活中水的用途。use..…to.….意思是“用…….做……”。

from意思是“来自、从……来”，也可以用be from来表示。

Ann comes from Canada.=Ann is from Canada.

up即指“上升”，表示上升的动作。be up指“在上面”，表示在空中的状态。

的用法：

1）问候或询问身体状况。How are you?

2）询问天气怎样。How's the weather?

3）（表达方式、方法)怎样。How do we use water?

4）后接其他的形容词或副词。How often do you water the plants?

5）（表示感叹）多么。How fine the weather is!

■读音

了解字母组合th在单词中的发音。th在单词中可发/ ð /，如there、those。

Unit 12 Fire

■Words & Phrases

火；火灾 燃烧 （使）受伤 必须

l小心的 安全 吸烟 火柴

热；高温 讨厌 down烧毁

12.（be）careful with当心…… ...atall 一点也不……

people 伤人 the forest在森林里 with matches玩火柴

■Sentences

must be careful with fire.我们必须小心火。

mustn't play with matches.我们不能玩火柴。

't smoke in the forest.不能在森林里吸烟。

first.安全第一。

■重点点拨

1.学习句型“We must/mustn't.…”。must是“必须、应当”的意思，表示一种义务或强制手段。mustn't则是“不应该、不许可”，表示禁止。

情态动词must没有时态和人称上的变化。We must keep quiet in the library.

We mustn't waste time.

mustn't play with with的意思是“玩……”，后面跟名词。

但是play with 还可以解释为“和……一起玩”。I am playing with the kids.我正和孩子们一起玩。Eddie likes to play with his 喜欢和他的猫一起玩。

在本课的意思是“火柴”（复数：matches）。match还有“比赛”的意思。

There will be a football match tomorrow morning.明天上午有场足球赛。

gives us heat and light.火给了我们热和光。

give .指“给某人某物”，也可以用give sb.表示。

Give me three plates.=Give three plates to me.

■读音

了解字母组合th在单词中的发音。th在单词中可发/ϴ/，如think、mouth。