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2024年1月18日发(作者：华为手机如何打开 php文件)
我的世界2
教学目标：
1.理解重复指令运行的原理。
2.掌握重复指令的使用方法。
3.能根据任务需要，合理的使用重复指令，优化程序。
教学重点：
理解重复指令的原理并能根据任务需要运用重复指令
教学难点：
根据任务需要运用重复指令
教学过程：
课前游戏
师：孩子们，又和大家见面了，上课前，我们来玩个小游戏，好吗？我来喊口令，你们来做，比比谁的反应最快！准备：静息、坐端（先慢后快，4-5遍，表扬第5组，要加速了哦，准备，全部都很快），问大家一个问题，那刚刚静息和坐端这组动作重复做了几次呢？（如果有人举手，大家一起说。）你们不但反应快，记性也好，真是一群聪明的孩子！
（静息，做好上课准，坐端，上课）
一、导入
师：孩子们，上节课我们在《我的世界》1认识了Steve和Alex，这节课老师把Steve请到了课堂，听听，他要说什么？（hello,大家好！我是建筑高手Steve，下面让我来展示一下建造房屋的本领吧，播放视频）看完后，孩子们，Steve的建筑本领强吗？你们也想去建造房屋吗？让我们一起走进我的世界2，走进建造房屋的编程世界吧！我们班有12个建筑小组，今天就来比一比，哪个建筑小组能团结协作，勇于探究，把房子建得又快又好，小房子获得最多的小组，就能领取建筑大奖！建筑能手，勇夺第一（师一句，生一句，2次），孩子们，准备好了吗？
师：来，我们一起看一看学习目标。（出示学习目标）
二、新授
师：孩子们，建造房屋，先要从修建一面墙开始！
（一）出示自学任务：建造一面墙壁
思考：1.需要添加什么指令？
2.添加的指令重复了多少次？（生读）
师：谁来读一读
要求：
1.看书67－69页，学习怎样才能建造一面墙？
师：请孩子们打开书，翻到67页，开始自学。自学完毕请举手示意。
师：看来大家已经完成了！接下来我们上机操作。
2.打开第5关，按照书上的方法建造一面墙。（师解屏）
师：开始操作
反馈预测：（抓住：放下指令的先后顺序；指令重复的次数。）
1.按原来的方法修建墙壁
师：让生演示，并追问有用其他方法完成的吗？
2.做错了，多次用重复指令。
师：一般不演示此种
3.还有就是做正确的。
师：一般不演示此种
4.指令的顺序放置不对
师：让生演示，谁来帮帮他。
5.已经知道了指令的先后顺序
不再强调
6.指令先后顺序不对，重复用了的
强调先后
注意：1.反馈不能超过3个人。
小结：
师：演示完毕注意询问“还有什么问题呢？”“都会了吗”
师：孩子们，请看黑板，（一定要看，表扬第3组）修建一面墙（板书，先贴好后再说），可以这样做，也可以这样做，你觉
得前1种还是后1种好呢？（生答）说说你的理由？（生答）
师：你的意思就是运用重复指令，可以让相同任务快速完成（板书）
师：孩子们，你们真棒，这么快就学会了建一面墙，咱们进入下一关，修建一栋房屋！（板书）
（二）互学任务：修建房屋
思考： 1.每面墙添加的指令重复了几次？
2.角色在转角处，“向左转”或“向右转” ？（生读）
师：谁来读一读
要求：（老师说）
1.组长带领组员有序交流，合理分工，完成导学单。
2.根据导学单的思路，在组长电脑上完成房屋修建。
3.完成的小组，在组长带领下做好展学准备。
师：温馨提示：导学单上有三个平面图，选其中一个完成，每个平面图上标有墙号，请组长按照墙号合理分工。读口令（建筑能手），开始互学。
师巡视：
记录下各组的完成情况
（简单、中、困难）
师：（建筑能手），请看大屏幕，展学要求（师读），按照要求做好展学准备。
展学要求：
1.组长主持，介绍分工，并运行程序。
2.组员根据分工，按顺序一边操作一边讲解建造墙面的方法。
3.组长总结，组织质疑和补充。
学生展示：
预测：
1.简单房屋最后一面墙重复3次。
师：用最少的程序完成相同的任务。
2.指令的先后顺序出错。
3.转角处出错，很多时候是左转，而做成了右转
注意：提示重复指令的运用。
小结：孩子们，请看黑板，修建房屋，用上重复指令（先贴后说），相同任务可以快速完成。
三、总结
师：孩子们，杨老师发现你们真的很聪明，这么快就完成了房屋的修建。
重复指令在我们的生产和生活中已经有了很多的运用，你们看……在干什么啊？（包饺子），在我们的编程世界里还有更多的精彩等着你们去创造，走进编程世界，走向智慧生活！
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