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2024年2月28日发(作者：canvas考试有监控吗)
(完整版)《C语言程序设计》-谭浩强(第四版)教案
《C语言程序设计》教案
课程名称
教材
考核方式
C语言程序设计
C语言程序设计（第四版） 作者:谭浩强 清华大学出版社
考试课程.
总成绩：课堂参与占10％；试验报告占20%;期末考试占70％（闭卷考试）。
C语言是近年来国内外得到迅速推广使用的一种计算机语言。C语言程序设计课程是计算机专业和信息管理专业的核心专业基础课，它功能丰富，表达能力强，使用灵活方便,应用面广，目标程序效率高，可移植性好,既具有高级语言的优点，又具有低级语言的优点。既适用于应用软件编写,又适用于系统软件的编写.在现代的工业机器人的众多语言中,大多编程风格以C语言非常类似，学生学好C语言，对将来的工作中，从事工业机器人现场编程是非常有帮助的。
课程的性质和任务
《语言程序设计》这门课是我校工业机器人、分布式发电与微电网专业的专业必修课。作为计算机系的数据结构、c++、单片机编程等课程的前导课程,也是一门实践性很强的课程,既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行.对工业机器人专业来说是一门必修的课程。
同时，这门课程也是“湖南省非计算机专业学生计算机应用能力水平考试”二级考试的主要语种之一。
课程的教学目标
本课程的教学目标是:通过理论和实践教学，使学生较好地掌握C语言各方面的知识,掌握基本的程序设计过程和技巧,具备初步的高级语言程序设计能力,并能熟练应用VC++6。0集成环境进行C语言的编写、编译与调试，能应用C语言解决一般编程问题的水平。
教
学
基
本
目
的
和
要
求
(完整版)《C语言程序设计》-谭浩强(第四版)教案
教
学
重
点
和
难
点
一、程序设计和C语言
重点：计算机程序、计算机语言、C语言编译软件的安装、最简单的C语言程序
二、算法：程序的灵魂
重点：简单的算法举例、算法的特性、用流程图表示算法。
三、顺序结构程序设计
重点: C语言的数据类型、C语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输出中最常用的控制格式。
四、选择结构程序设计
重点：关系运算符与逻辑运算符及其组成的具有逻辑值的表达式、二条分支语句的格式及基本应用、多分支的选择语句.
五、循环结构程序设计
重点：C构成循环的四种方法，尤其是后三种方法、break与continue语句的基本作用。
难点:while语句;do-while语句；for语句;循环的嵌套;break与continue语句。
六、数组
重点：一维数组、二维数组的定义与引用；字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数及字符处理函数；数组的应用
难点：二维数组的定义与引用；字符数组；数组的应用
七、函数
重点：函数的定义;函数的参数和函数的值；函数的调用；函数的嵌套调用；函数的递归调用；数组作为函数参数;变量作用域；量存储类别；
难点:函数定义、函数调用、函数声明等基本基本概念；函数的嵌套调用与递归调用； 数组作为函数的参数、变量的存储类别与作用域。
八、指针
重点和难点：指针与地址的基本概念、指针与变量的关系;指针与数组；指针与字符串、指针数组与二级指针；指针的应用
九、建立自己的数据类型
重点和难点：定义和使用结构体变量、用指针处理链表、共用体类型
十、文件
重点：文件的基本知识、fopen、fclose函数打开与关闭文件、顺序读写数据文件、随机读写数据文件
难点：用二进制方式向文件读写一组数据。
十一、常见错误分析
重点和难点:文件的基本概念;文件的打开、关闭、常用读写方法。
十二、数组高级应用
重点：不定长数组与二维数组的应用
难点：不定长数组与二维数组的应用
十三、综合应用
重点：数组、if语句、 循环语句、函数知识的综合应用
难点：二维数组、指针
《C程序设计》(第四版） 谭浩强著 清华大学出版社 2010年6月
教材、
教材：参考书
参考书：《C程序设计语言》Kernighan&Ritchie 机械工业出版社
(完整版)《C语言程序设计》-谭浩强(第四版)教案
《C语言程序设计》教案
第 1-2课时
授课内容
第1章 C语言概述
教学目的
了解C历史，名称来源、C特点，掌握C程序基本结构；C语言的版本、C语言的关和要求
键字；
重点
难点
C语言的关键字；
引言
语言：人－人语言交流；聋哑人－手势语;人机－计算机语言
C语言是一种流行的计算机高级语言，C语言适合于编写系统软件，也可以编写应用程序。
讲授
一、语言出现的历史背景
（1）C语言的发展源于人们希望用高级语言编写操作系统.（C—BCPL第二字母）
ALGOL60（高级语言）-〉CPL（硬件支持）- BCPC-〉B-〉C->标准C—〉 ANSI C —〉
ISO C
（2）
语言既具有高级语言特性，又具有低级语言特性-中级语言.
教
学
安
排
二、C语言的特点
C语言既具有一般高级语言特性，又具有低级语言特性。8个特点。
1、C语言简洁、紧凑。
2、运算符丰富。
3、数据结构类型丰富。
4、具有结构化的控制语句。
5、语法限制不太严格,程序设计自由度大。
6、C语言允许直接访问物理地址,能实现汇编语言的大部分功能，可以直接对硬件进行操作。
7、生成目标代码质量高，程序执行效率高。
8、与汇编语言相比，用C语言写的程序可移植性好.
三、C语言的关键字
附录C（书本378页）
四、C语言的版本和关键字
auto、inline、restrict、_bool、_Complex、_Imaginary是后来扩充的,有些编译器也扩充了关键词。
五、Turbo C编译器的安装与使用
课后自我
总结分析
备注
(完整版)《C语言程序设计》-谭浩强(第四版)教案
《C语言程序设计》教案
第 3-4 课时
授课内容
第1章 VC++6。0、VS2015的安装和使用
了解C语言常用的编译器；掌握VC++6。0、VS2015的下载与安装；
教学目的
和要求
掌握VC++6.0、VS2015的使用
重点：VC++6。0、VS2015的使用
难点：VC++6.0、VS2015的使用
讲授
一、C语言常用的编译器
（1)32位的WINDOWS操作系统与64位的WINDOWS操作系统
（2）VC++6。0 （2）VS2015
二、文件夹与压缩包
1、文件夹
2、文件的压缩与解压
3、软件的下载
4、软件安装的一般流程
5、产品id号、序列号与破解补丁
三、VC++6。0、VS2015的下载与安装
重点
难点
教
学
安
排
7、生成目标代码质量高，程序执行效率高。
8、与汇编语言相比,用C语言写的程序可移植性好。
四、VC++6。0、VS2015的使用
VC++6.0、VS2015的使用
五、c4droid编译器的使用
1、基于安卓手机操作系统的C语言编译器
2、c4droid编译器的安装
3、c4droid编译器的使用
六、上机演示及实践操作
在win7电脑上示范VC++6.0、VS2015的编译器的安装和使用
(完整版)《C语言程序设计》-谭浩强(第四版)教案
课后自我
同学们对计算机基础知识比较缺乏，安装VC++6.0时，不知道如何解压，也不知道总结分析
如何下载和计算机操作系统版本匹配的VC++6。0或VS2015
备注
《C语言程序设计》教案
第 5-6 课时
授课内容
第2章 算法的基本概念和简单算法举例
教学目的
了解算法的基本概念、程序设计的一般流程、掌握书写简单的算法流程、了解算法和要求
的特性
重点
难点
掌握书写简单的算法流程。
(完整版)《C语言程序设计》-谭浩强(第四版)教案
引言（5分钟）
什么是算法？菜谱、拳谱、歌谱都是广义的算法。以湘潭去北京开会为例解释算法的优劣.
1+2+3+…100的常规算法和高斯的首尾相加快递算法
讲授
一、简单算法举例（37分钟)
（1）求5！（10分钟)
常规求解方式的烦琐引出用循环方式求解的方法.
分析用循环方式求5！的C语言代码
（2）求1×3×4×5×7×9×11（10分钟)
询问同学此题与5!的异同，引每项是2n-1的通项，在上题的基础上改动少量代码可实现本题的C语言编程。
（3）求2000-2500年间的闰年（10分钟)
图示方式给学生解说闰年要满足的条件，引出要做多次判断的较复杂流程
提问:能被4整除，也能被100整除，是不是等同能被400整除这一认识误区
再次提问：2000年是不是闰年,为什么？2060年是不是闰年，为什么？检测学生是否了解闰年判断流程。
(4)素数的求法（7分钟）
根据素数的定义来循环判断是否能被一系列数整除，最后判断是不是素数，请学生尝试写出求解流程.
二、算法的特性（3分钟）
1、有穷性。2、确定性。3、0个或多少输入.4、1个或多个输出。5、有效性。
三、上机演示及实践操作
在讲课的同时切换软件界面调试代码
教
学
安
排
课后自我
总结分析
备注
通过提问可以了解同学们对知识的掌握程序，互动性的教学设计更有益于教学
《C语言程序设计》教案
第 7—8 课时
授课内容
第2章 算法的表示
教学目的
掌握用流程图表示算法;了解传统流程图的弊端；掌握N—S流程图表示方法.
和要求
重点
难点
重点：掌握用流程图表示算法；掌握N—S流程图表示方法
难点:掌握用流程图表示算法；掌握N-S流程图表示方法
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