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2024年1月4日发(作者：java反射详解教程)
幼儿园期末幼儿英文测评方案
为加强幼儿园英文浸入力度,检测幼儿在园英文学习效果，提高在职教师英文素养意识，故以“xxxx”为主题,举行本学期英文教学成果测评，现将具体事宜通知如下：
一、测试范围
全体幼儿
二、测试时间
KE年级组- 2020.08.10, 09:00-11:00
KD年级组- 2020.08.11, 09:00-11:00
KC年级组- 2020.08.12，09:00-11:00
三、测试地点
1. 四楼培训中心
考点设置： 单词句子测试--- 原“美术教室”；
英文儿歌&英文对话测试--- 原“英语教室”；
绘本阅读--- 玻璃教室；
候考区设置：“音乐教室”：KC1/KD1/KE1； “大厅”：KC2/KD2/KE2；
“乐高教室”：VC/KD3/KE3；
注意: 1）每班幼儿自带小椅子，测试时由英文助教带领幼儿去考场，班长和另一名教师留在候考室看护幼儿，幼儿等待测试期间，班级老师可带领幼儿进行单词歌曲的练习或者其他放松游戏，保证候考室不喧哗无嘈杂安全有序。
2）为保证活动的顺利进行，水果餐时间保育老师需将水果送至四楼培训中心。
3）三项测试全部结束的班级，到培训中心后门集合，与Jerry&Tom合影后方可离开。
4）提前帮助幼儿带好姓名牌
四、准备及分工：
1.总负责人： xx（负责临场突发事情解决，检查监督各项分工的进行）
2.会场负责人：xx（活动主控、协调安排各项流程、制定题目、各类表格的制定、评分记录表、进场顺序)
3.各环节负责人安排：（测试和评分）
英文儿歌(KC)
KC
KD
KE
单词语句(KC、KD、KE)
绘本阅读(KC、KD、KE)
英文对话(KD、KE)
注意:
1）每个环节考官，前者负责测试，后者负责记录
2）为保证测试效率，每个环节测试均按照各班幼儿分组名单入场（详见各班分组名单）
4.活动摄影：xx
5.后勤保障：xx （提前安排人员搬3张桌子6张椅子到现场，做好现场装饰）
五、测试内容及成绩
幼儿英文测试项目
1. 看图说词/句 (3-4min/幼)
要求：教师准备30-50个学期关键英文单词以及10-15句绘本关键句型，以图片问答的形式随机抽取5-10个单词和3-5个句子对每位幼儿现场测评。
评分标准：回答正确率大于80%， 记“Excellent;
回答正确率在60%-80%， 记“Good”;
回答正确率在小于60% ，记“Average”;
2. 英文儿歌 (2-3min/组)
要求：教师准备10-15首本学期常用英文歌，以现场抽签的方式，将班级幼儿5人一组，分组进行英文歌曲表演。
评分标准：
声音洪亮、吐词清晰、音调准确、表情投入、动作到位，记“Excellent;
能熟练唱出整首歌，把握节奏不走调，表情动作自然， 记“Good”;
能大致唱完整首歌，有注意力不集中，稍有停顿的现象。 记“Average”;
3. 绘本阅读 (3-4min/组)
要求：
（小班、中班)年级组长指定绘本，5名幼儿一组，外教现场带读。
（大班）年级组长指定绘本，5名幼儿一组，根据外教指定内容，自发朗读。
评分标准：
口齿清晰，发音准确，声音洪亮，能把句子较完整流利地读出来，有感情有投入感，记“Excellent;
发音较准，不读错词，不丢词，能把句子完整地读出来。 记“Good”;
发音基本正确，个别字音有错，有丢词，唱读的现象。记“Average”;
4. 英文对话（5-10个问题）
要求：
（中班）能理解问题并流畅完整地用英文回答，无明显理解错误。
（大班）能迅速的反应问题，并完整的回答问题，无语法错误。
评分标准：
PS: 确保同一组学生被提问问题的数量一致，问题尽量避免重复
反应迅速回答流畅且丰富，口齿清晰，无明显语法和理解错误的，记“Excellent”
问题理解无偏差，回答完整到位，有个别语音或语法错误，记“Good”
问题理解有稍许偏差，稍加提示能回答完整。记“Average”
五、测评流程
1. 2020年08月12日
上午09:00-11:00 KE年级组幼儿个人英文测评
测评顺序具体安排：
时间
9:00-11:00
单词句子测试点
KE1
KE2
KE3
2.2020年08月13 日
上午09:00-11:00 KD年级组幼儿个人英文测评
测评顺序具体安排：
时间
9:00-11:00
单词句子测试点
KD1
KD2
KD3
2.2020年08月14日
上午09:00-11:00 KC年级组幼儿个人英文测评
测评顺序具体安排：
时间
9:00-11:00
单词句子测试点
KC1
KC2
VC1
绘本阅读测试点
KC2
VC1
KC1
英文儿歌测试点
VC1
KC1
KC2
绘本阅读测试点
KD2
KD3
KD1
英文对话测试点
KD3
KD1
KD2
英文儿歌测试点
KE2
KE3
KE1
绘本阅读测试点
KE3
KE1
KE2
六、 幼儿测评表
Projects
测试项目
Excellent
优秀
Chant&Song
英文歌谣(KC)
Words&Sentences
单词句子(KC、KD、KE)
Storybook Reading
绘本阅读(KC、KD、KE)
English Dialogue
英文对话(KD、KE)
七、 奖项设置
1.幼儿个体荣誉奖：
凡三项测试全为“Excellent”的幼儿将获得“锦兰英语小达人”的荣誉证书
2.班级团体荣誉奖：
获得幼儿个体荣誉奖最多班级，可获得“锦兰英文浸入度优秀班级”荣誉证书；对应班级教师可在年终优秀教师考核中获得相应加分。
请各班老师高度重视此次测评活动，并认真积极给幼儿做好复习准备。
八、 附件：（各年级测试重难点）
九、闯关卡盖章规则
测评项成绩为“Excellent”盖3个印章
测评项成绩为“Good” 盖2个印章
测评项成绩为“Average”盖1个印章
Development Situation
发展情况
Good
良好
Average
一般
十、会场布置及测评所需道具
Tom&Jerry海报3张（分别贴在3个考场的电视背景墙上）（广告公司）
Tom&Jerry主题考场门牌4张（“Words&Sentences”、“Chants&Songs”、“Storybook Reading”、“English Dialogue”）（广告公司）
Tom&Jerry主题图案印章3只（后勤）
Tom&Jerry主题闯关卡180张（广告公司）
幼儿英文测评报告单180张（广告公司）
Tom&Jerry卡通形象（大尺寸）1个
横幅“Tom&Jerry猫鼠游戏大作战”
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