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2024年1月5日发(作者：常量元素的课件)
第 4单元 内容 ：Unit 4 When is Easter? 年级：五年级 主备人：何淑君
课题 B Let’s talk 教学课时：第 4 课时 个性修改
1.能用理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
教学 2.能在语境中运用When is your birthday?-----It’s on April 4th.
目标 3.理解书上重点句子，如：What will you do for your mum?
I’ll cook noodles for her.
五年级的学生普遍对英语学科学习的兴趣比较浓厚，在过去的第
学情三单元中，学生已经对月份进行了认识、记忆，加以以前对用分析 When is…?来提问的特殊疑问句掌握得较为熟悉，为下面要学习的日期的问答打下了坚实的基础。
教学 1.句型：When is your( ....’s) birthday?的掌握及回答。
重点 2.句型：What will you do for ... ?的掌握及回答。
教学 1.句型：When is your birthday.?的掌握及回答。
难点
教学PPT ； 随堂测试卷
准备
Step 1. Warm-up
1. Let’s read
Ss read aloud the dates
a game : flashing eyes
talk :
--- When is your birthday ? ---- My birthday is on ...
设计意图：通过大声朗读课件上的日期来进行温习月份并提高学生的集中力，加以单词快闪游戏激发学生的课堂兴趣。
Step tation
1. Finish let’s try
1)Listen to the tape and finish the exercise
教学 2)Show a picture about a baby and then practice the sentences：
过程
--- When is his / her birthday ? --- His /Her birthday is on ...
设计意图：通过听力引入特殊疑问句When is… ? 的教学。
2. Free talk
T: Today, we’re going to talk about birthday. What do you usually
do on your birthday?
Ss: On birthday, we usually ...
3. Work in pairs
--- When is your birthday ? --- It’s on ...
4. Introduce a family to practice 2 groups of sentences:
--- When is your(...’s) birthday ? --- It’ s on ...
--- What will you do for ... ? --- I’ll ... For ...
设计意图：口头上对重点句型的反复操练加深记忆和理解。
5. Teaching Let’s talk
1)watch a video and answer the Qs
2)explain “too”
3)read after T and learn (翻译重难点句子，做好笔记)
4) Role play
Step 3. Consolidation and extension
1. Make a new dialogue (role play)
2. Exercises
设计意图：对课本知识进行综合运用，要求学生能做到处于一个场景中灵活变通自己的语音思维能力和口头表达能力。
Step 4. Summary
1. --- When is your(...’s) birthday ? ---- It’s on ...
2. --- What will you do for ... ? ---- I’ll ... for ...
Step 5. Homework
1. 抄写 B. Let's talk 一次，写中文 （B本）
2. 熟读并背诵B. Let's talk
Unit 4 When is Easter?
教
1. --- When is your(...’s) birthday?
板书学
设计
--- It’s on ...
反
2. --- What will you do for ... ?
思
--- I’ll ... for ...
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