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2024年2月19日发(作者：如何配置gradle环境)
高考阅读中 的熟词生义
熟词生义的考查在近年来的高考试题中频频出现。2022新高考I卷阅读中draw （熟词生义):获取，得到 ； period（熟词生义):学时，课时；recover（熟词生义):回收，重新利用。那么这些词汇除了可以通过习题加以训练之外，更需要学生在平日的学习中去积累。常言道“处处留心皆学问”，学习本就是生活的一部分，心思敏锐，善学好问者可随处发现好玩的新知识。作为高中老师，我们怎么使学生更好地掌握理解这些词汇的生义呢？在我的教学实践中，面对学生遇到的问题，在解决问题过程中，我有些感想和行之有效的做法。
一、分析句子成分，了解熟词生义。比如，一天有个学生问我：下面这个句子中的still是啥意思？“After the accident, when the little girl was
rescued from the car, she was speechless,trembling all the time. A
nurse came up and spoke quietly to still the frightened girl.” 我引导她一步步分析这个句子，很快她发现这个still 在这里并不是副词或形容词，而是做动词用，在这句中的意思是make the girl calm and relaxed。
二、引导学生善用词典。早读时一个学生对必修五Unit 1 John Snow
Defeats"King Cholera " 中的king 的用法有疑惑，问我king不是国王吗？
看到教室课桌上有几本英汉双解词典，我让他去查king的用法，抄下词典上对king的解释，然后再看。第二天，他完成我交代给他的任务：king 1. the
male ruler of an independent state that has a royal family. 2. -of
something, a person , an animal or a thing that is thought to be the
best or most important of a particular type. 3. used in compounds with
the names of animals or plants to describe a very large type of the
thing mentioned. ，让我看之后，我问他探讨了king。随后我给他写了这两个句子：1. After his girlfriend left him, David felt very sad, thinking
he was the king of sorrow. 2. She won the first place in the singing
competition yesterday, she felt she was the queen of the campus. 他笑了，说他彻底弄清king的意思。
三、鼓励学生积累英语成语和习语。阅读理解题中的划线句子多为熟悉的单
构成的短语或习语，词义或句义往往不是字面意思。比如“over the moon”并不是指“月亮之上”而是“非常高兴”； “green finger”也不是“绿手指”而是“园艺高手”。“He is yellow”不是指“他是黄色的”而是“他是个胆小鬼”。在平时的教学中我们老师要鼓励学生主动积累这类表达。有关色彩类、动物类的习语是既好玩又有趣。
总之，词汇教学是英语教学的根本，词汇学习亦是英语学习的突破点。准确掌握词义才能准确理解句子，进而理解文章。若是将词汇学习融入生活，那么学习词汇就不再是负担，而是乐趣所在。
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