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沃顿商学院（The Wharton School），隶属于宾夕法尼亚大学（常春藤盟校Ivy League之一），成立于1881年，是世界上历史最悠久的商学院之一。作为全球顶尖的商业教育机构，沃顿以其创新的课程、前沿的研究和实践导向的教学方法而闻名。
近日，沃顿商学院宣布了一项具有里程碑意义的投资计划，旨在扩展其在人工智能和数据科学领域的研究与教学实力。作为该计划的核心举措之一，沃顿商学院将于今年秋季学期起，向所有全日制及在职MBA学生提供ChatGPT企业版使用许可。沃顿官方表示，这项跨学科的举措将涵盖课程内容的丰富与创新、对前沿研究的大力投资、促进产学研深度合作，以及开发开源资源，共同推动生成性人工智能的发展方向。
其实除了沃顿商学院，全球多所顶尖学府也已开始接受和使用ChatGPT这一新兴的AI工具。例如，牛津大学（University of Oxford）、德克萨斯大学奥斯汀分校（University of Texas at Austin）、亚利桑那州立大学（Arizona State University）以及纽约哥伦比亚大学（Columbia University in the City of New York）。
OpenAI推出ChatGPT Edu教育版
5月30日，OpenAI官方宣布推出专为高等教育机构设计的ChatGPT Edu教育版，这一举措标志着AI在大学教育中迈出的重要一步。据OpenAI官方的说法，ChatGPT Edu版本由最先进的GPT-4o模型驱动，这意味着它不仅能够进行文本和视觉的深度推理，还能执行数据分析等高级功能。这款新产品在提供企业级安全和控制的同时，保持了合理的价格，使得教育机构能够轻松采纳。
ChatGPT Edu版的诞生源于OpenAI对一系列顶尖高校使用ChatGPT企业版的成功案例的观察。比如文章第一部分提到的牛津大学、沃顿商学院等多家顶尖高校已经利用ChatGPT实现了个性化辅导、简历审核、研究资助申请撰写、评分与反馈等多项校园任务的自动化和智能化。这些实践不仅能够提升教育创新的水平，也有效提高了校园运营的效率。
ChatGPT在校园里的使用场景
当前学校如何使用ChatGPT？ChatGPT能够在校园内协助完成多种任务，例如为学生提供个性化辅导和审查他们的简历，帮助研究人员撰写资金申请书，以及协助教师进行评分和反馈。
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哥伦比亚大学：Nabila El-Bassel教授在哥伦比亚大学引领着一场教育创新计划，她将AI技术巧妙地融入到基于社区的策略中，目标是降低因药物过量而导致的死亡。她的团队开发了一个功能强大的GPT，这个系统能够在短时间内分析和综合庞大的数据集，为制定干预措施提供精准的信息，极大地缩短了研究工作的时间，从数周缩短到数秒。
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沃顿商学院：在沃顿商学院，Ethan Mollick教授指导的本科生和MBA学生通过与经过训练的GPT进行深入讨论，完成了他们的最终反思作业。这些GPT是根据课程材料量身定制的，它们不仅帮助学生们巩固了知识，还激发了他们对所学内容进行更深层次的思考。
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亚利桑那州立大学：亚利桑那州立大学的Christiane Reves助理教授正在开发一款名为“语言伙伴”的定制GPT系统，旨在为学生们提供一个与自己语言水平相匹配的德语对话平台。通过这个系统，学生们能够在对话中获得个性化的反馈，这不仅帮助他们提升沟通技巧，同时也为教师们节省了大量的评估时间。
关于ChatGPT Edu版本
根据OpenAI官方的描述，ChatGPT Edu版本有以下特点。
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GPT-4o模型：OpenAI最新的旗舰模型，擅长文本解读、编码和数学计算。
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高级功能：包括数据分析、网页浏览和文档摘要等功能。
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构建和共享GPT：能够创建ChatGPT的定制版本（其实就是AI Agent），并在大学工作空间内共享。
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更高的消息限额：与免费版ChatGPT相比，提供更大的使用数量。
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提升语言能力：在质量和速度上都有改进，支持超过50种语言。
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强大的安全性、数据隐私和行政控制：包括群体权限、单点登录（SSO）、系统配置管理（SCIM）和GPT管理。
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对话和数据保护：保证对话和数据不会被用来训练OpenAI的模型。
这里面最后一点，其实应该是很多高校和企业比较关心的问题，就是与ChatGPT对话的数据会不会被用于训练。对于ChatGPT Edu版，OpenAI明确保证不会讲对话内容用作训练数据。
结语
“Integrating OpenAI's technology into our educational and operational frameworks accelerates transformation at ASU. We're collaborating across our community to harness these tools, extending our learnings as a scalable model for other institutions.”
—— Kyle Bowen, Deputy CIO at Arizona State University
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