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2023年12月25日发(作者：数据库hash索引和b树索引)

初中英语单元备课表

学科

英语 年级

8

备课人

8年级备课组

Unit3

授课

教材

Go for it

单元课题

单元

教材

解读

课标对本学段本类型学习内容的三维目标：

教材分析，语言知识分类归纳：能谈论人的个性特征 (Talk about personal traits)

A: Is Tara more outgoing than Tina?

B: No, she isn't. Tina is more outgoing than Tara.

1能谈论人的个性特征 (Talk about personal traits)

A: Is Tara more outgoing than Tina?

B: No, she isn't. Tina is more outgoing than Tara.

课标

要求

2能简单比较人物特征 (Compare people)

A: Is that Sam?

B: No, that's Tom. Sam has longer hair than Tom.

对照课标，本单元学习的总目标：

单元

能用-(i)er和more构成形容词及副词的比较级

教学

目标

单元单元教学重点是什么，主要在本单元何处，如何在教学中突出?

教学能用-(i)er和more构成形容词及副词的比较级

重点

单元单能用-(i)er和more构成形容词及副词的比较级

教学难点

课题

课时

划分

教学目标 教学重点 教学难点

教学方法

及策略

1) 形容词1) 形容词课时

教学计划

级形式的构成。

2) 表示两者进行比较的句式结构。

1) 形容的特征, 如:

-(i)er, more,

as…as等, 从对话中听取相关信息。

或副词比较或副词比较词或副词比能通过比较级级形式的构A1a-2d 1

较级形式的构成。

2) 表示两者进行比成。

2) 表示两者进行比较

的句式结构。。

较的句式结构。

He

shorter

than Sam.

Is

has

hair

Tom

smarter than

Grammar 1

Sam?

She

sings

loudly

Tara.

能听懂描述某人外表及个性特征, 人物之间外表及个性异同的句子和对话。

比较级语法 比较级语法

also

more

than

能通过归类的方法学习和掌握形容词和副词比较级的构成

B1a-4 1

能听懂描述某人外表及个性特征,

人物之间外表及个性异同的句子和对话。

能听懂描述某人外表及个性特征, 培养分类表述,

人物之间外听取特定信息表及个性异的习惯。

同的句子和对话。

Self

check

1

能用S + be +

adj.比较级介绍朋友时+than+被比要尊重朋较对象 结构友, 实事求描述不同人能够运用所学是地评价朋物的区别,

结构和句式向友和自己, 能用as + adj.别人介绍自己珍惜培养朋原级+as 描和朋友的异同。

友之间真实述不同人物而美好的友的相同处,

谊。 学会用both描述不同人物的相同处。

掌握描述个人特征的表达方式, 结识朋友,

介绍朋友, 了解朋友, 形成一个学习集体,

互相帮助。

教学教师课前资料准备:

资源课件

准备

与本单元相关的复现词汇、句型:

复现

语法：

内容活动

1能用-(i)er和more构成形容词及副词的比较级 (Comparatives with -(i)er

and more)

A: Is Tom smarter than Sam?

B: No he isn’t. Sam is smarter than Tom.

A: Who's more hard-working at school?

B: Tina thinks she works harder than me.

2 能运用both和as…as… 结构表述两者之间的相同之处 (both and as…as…

We both like sports.

Jeff and Yuan Li are both quiet.

A: Does Tara work as hard as Tina?

如何进行单元作业练习

作业

1能通过比较级的特征, 如: -(i)er, more, as…as等, 从对话中听取相关信息。

设计

2能通过归类的方法学习和掌握形容词和副词比较级的构成。

文化知识：了解中外青少年对待友谊的态度和看法。


本文标签： 单元 比较级 描述 教学 学习

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