《新时代高职英语(基础模块)2》教案第6课

《新时代高职英语（基础模块）2》电子教案

章（单元） 第6课

课题

教学

目标

节（课） 课时 节次连续号

课型

讲授 Green Development

Listening & Speaking

（1）学生能够列出常见的绿色活动

（2）学生能够用英语分享保护环境的重要性

（3）学生理解对话

（4）学生掌握有用的表达方式

（5）学生能够获得对话的关键信息

（6）学生能够自己进行类似的对话

教学

重点

难点

教学

过程

教学重点：了解绿色活动

教学难点：能用英语分享保护环境的重要性

【教师】让学生看图片与表达（详见教材），将图片与表达进行搭配

【学生】看、思考、搭配

【教师】检查练习的答案

【学生】学习、理解、记忆

【教师】解释新单词和短语

1 eco-friendly /ˌiːkəʊ ˈfrendli/ adj. 对环境无害的；环保的

e.g. Eco-friendly cars are a prerequisite for the future, but there must

be more than that.

环保型汽车是未来汽车的先决条件，但决不能止步于此。

2 classify /'klæsɪfaɪ/ v.将……分类

e.g. Men in the post office classify mail according to places it is to

go.

邮局里的人员将信件按寄送地点分类。

3 recycle /ˌriːˈsaɪkl/ v.回收利用

e.g. Environment experts urge people to recycle plastic bags.

环境专家们呼吁大家回收利用塑料袋。

4 packaging /'pækɪdʒɪŋ/ n.包装材料；外包装

e.g. Attractive packaging can help to sell products.

精美的包装有助于产品的销售。

5 manufacturing /ˌmænjuˈfæktʃərɪŋ/ n.制造；制造业

e.g. Manufacturing industry was worst affected by the fuel shortage.

制造业受燃料短缺的影响最为严重。

【学生】学习、理解、记忆

【教师】播放视频" Protecting Our Planet Starts with You"，请几位学生分享他们对环保的理解

【学生】观看、理解、分享

【教师】给出一些有用的表达方式用来描述环保的重要性

1 water pollution and air pollution 水污染和空气污染

2 the greenhouse effect 温室效应

3 energy conservation and emission reduction节能减排

4 encourage people to go green 鼓励大众进行绿色生活

5 Only through the joint efforts of government and individuals can we

live in a sustainable environment.

只有通过政府和个人的共同努力，我们才能实现资源环境的可持续发展。

6 There is a long way to go before we enjoy a clean and comfortable

world.

我们要想生活在一个干净舒适的世界，还有很长的路要走。

7 Planting trees helps improve and beautify the environment.

种树不仅可以改善环境还可以美化环境。

8 The world we live in is becoming more and more intolerable because

of environmental destruction.

由于对环境的破坏，我们生活的世界变得越来越糟糕。

【学生】理解、学习、记忆

【教师】给学生10分钟时间回答以下问题

1.为什么保护环境很重要？

2.你如何理解“绿水青山就是金山银山？”

【学生】思考、练习、回答

【教师】播放视频" New Words and Phrases"（详见教材），带学生学习生词和短语

1 recyclable /ˌriː'saɪkləbl/ adj.可循环再用的

e.g. Plastic bands are safer than steel, and recyclable.

塑料带比钢带更安全，并可回收利用。

2 stuff /stʌf/ n. 东西；物品；玩意儿

e.g. Could you move all that stuff off the table?

请你把桌上那些玩意儿全都拿走好不好？

3 hazardous /'hæzədəs/ adj.有害的；危险的

e.g. The report calls for a ban on the import of hazardous waste.

这篇报道呼吁禁止进口危险废弃物。

4 previous /'priːviəs/ adj.先前的；以往的

e.g. This software is much friendlier than the previous version.

这个软件比之前的版本好用得多。

5 feel free to 随时可以……；随意做……

e.g. Feel free to ask questions if you don't understand.

你要是不懂，可以随便提问。

6 after all 毕竟；归根结底

e.g. He could not, after all, stop all the evil in the world.

他毕竟不能阻止世上所有的恶行。

【学生】学习、理解

【教师】播放一次视频"Dialogue 1"，完成练习一并核对答案（详见教材）

【学生】观看、练习、理解

【教师】第二次播放视频"Dialogue 1"完成练习二并讲解录音中的知识点、核对答案

【学生】聆听、理解、记忆

【教师】第三次播放视频"Dialogue 1"，用PPT展示整个对话

(Setting: Jason sees that Bonnie is throwing the garbage into the wrong

bin and goes over to stop her.)

Jason=J Bonnie=B

J: Whoa. Bonnie, you can’t throw that can into the black bin.

B: Why not? It’s garbage.

J: Yeah. But it’s recyclable. It goes into the blue bin.

B: You mean I have to put all the recyclable stuff in the blue bin?

J: Sure. In general, plastic and paper go in the blue bin, hazardous

waste in the red bin, and bio-waste in the green one.

B: Bio-waste?

J: You know, food waste and stuff like that. Do you not recycle?

B: In my previous company, we didn’t sort our garbage like this. It

seems very complicated.

J: It was the same here not so long ago, but now the company requires

us to sort the garbage correctly. If not, we will be fined.

B: Really? But I don’t know how to sort the garbage.

J: Don’t worry. I’ll give you a manual on garbage sorting. If you don’t understand, feel free to ask me.

B: Thank you. You are so kind. But don’t you feel it’s complicated?

J: No. I’ve gotten used to sorting the rubbish and recycling. And I

think it’s meaningful. After all, it’s much more environmentally

friendly.

B: I’m sure you’re right.

（这是简在外贸公司实习的第一天，戴维斯先生是公司经理。）

J代表杰森 B代表邦妮

J： 等一下，邦妮，你不能把那个罐子扔进黑色的垃圾 桶里。

B： 为什么不能？这是垃圾啊。

J： 是垃圾，但这是可回收物，应该扔到蓝色的垃圾桶里。

B： 你的意思是我需要把所有可回收的东西丢到蓝色垃圾桶吗？

J： 没错。一般来说，塑料制品和纸类垃圾需要扔到蓝色垃圾桶，有害废物仍到红色垃圾桶，生物垃圾扔到绿色垃圾桶。

B： 生物垃圾？

J： 就是食物之类的垃圾。你平时不回收吗？

B： 我在上一家公司上班时，大家不会像这样进行垃圾分类，太麻烦了。

J： 不久前我们也不用分，但现在公司要求我们要正确地垃圾分类，不然就会罚款。

B： 真的吗？但是我不会垃圾分类。

J： 不用担心，我给你一本关于垃圾分类的小册子，有不懂得地方可以随时问我。

B： 谢谢你，你人真好。你不会觉得垃圾分类很麻烦吗？

J： 不会，我已经习惯了，而且我认为垃圾分类和回收利用很有意义，对我们

的环境也有好处。

B： 的确如此。

【学生】理解、思考、记忆

第二节课

【教师】播放一次视频"Dialogue 2"，在听对话之前解释录音中的生词和短语

1 business trip 出差；商务旅行

e.g. I will look after her child when she is on a business trip.

她出差时，她的孩子由我来照看。

2 attend /ə'tend/ v. 出席；参加

常见搭配： to attend a wedding/funeral 参加婚礼/葬礼

e.g. She will be unable to attend because of a prior engagement.

因事先有别的安排，她将不能出席。

3 conduct /kən'dʌkt/ v.组织；安排; 实施；执行

e.g. I decided to conduct an experiment.

我决定进行一次实验。

4 pay attention to 注意

e.g. We should pay attention to traffic regulations.

我们应该注意交通规则。

5 consciousness /ˈkɒnʃəsnəs/ n.意识；知觉

e.g. Men's social existence determines their consciousness.

人们的社会存在决定人们的意识。

6 couldn’t agree with sb. more 完全同意某人的看法

e.g. I couldn't agree more with what you said. 我完全同意你的话。

【学生】理解、记忆

【教师】第二次播放视频"Dialogue 2"完成练习一并核对答案（详见教材）

【学生】聆听、练习、理解

【教师】第二次播放视频"Dialogue 2"完成练习二并核对答案（详见教材）

【学生】聆听、练习、理解

【教师】第三次播放视频"Dialogue 2"并用PPT展示整个对话

(Setting: Stone calls Fia and asks her what her plans are for next week.)

Fia=F Stone=S

F: Hello. This is Fia.

S: Good morning, Fia. What are your plans for next weekend?

F: I’m going on a business trip to Shanghai to attend an environmental

protection training course for employees.

S: Is it conducted by your company?

F: No, it’s conducted by a public welfare organization, and many

companies will send representatives.

S: Is it to cultivate your environmental awareness?

F: Yeah. Our company pays great attention to environmental protection

and hopes all our employees care about it.

S: Sounds great. Has your company done anything to protect the

environment?

F: Sure. Our company focuses on green manufacturing. For example, we

use green materials.

S: Good idea. Anything else?

F: Our company also encourages car-free commuting. If we commute to work

by bus or subway for a month, we can get a reward of 500 yuan.

S: Wow, cool. If all companies are environmentally conscious, the earth’s environment will get better and better.

F: Yes. I couldn’t agree with you more.

（背景：斯通给菲亚打电话，问她下周有什么计划。）

F代表菲亚 S代表斯通

F: 你好，这里是菲亚。.

S: 早上好，菲亚。你下周末有什么计划吗？

F: 我要去上海出差，参加一个为雇员开办的环保培训 课程。

S: 你们公司开办的吗？

F: 不是，课程是由一个公益组织开办的，很多公司都会派代表参加。

S: 是为了培养你的环保意识吗?

F: 是的，我们公司非常重视保护环境，希望所有的员工都能注意环保。

S: 听起来很棒，你们公司为环境保护做过什么贡献吗？

F: 当然了，我们公司专注于绿色生产，例如，我们采用绿色原材料进行加工生产。

S: 想法很棒，还有别的吗？

F: 我们公司鼓励不开车通勤，如果我们每个月乘公交或地铁通勤，我们每个月可以得到500元的奖励。

S: 哇哦，真好。如果所有的公司都有环保意识，那么地球的环境一定会越来越好。

F: 没错，我非常同意。

【学生】理解、思考、记忆

【教师】给出情景和可应用的语句，请学生分组进行口语练习

Situation:Many people think it is very important to protect the

environment but they make no effort to do it themselves. Why do you think

it is the case? What actions can be done to ensure that individuals protect

the environment?

场景：许多人理解保护环境的重要性，但是自己却从不作出努力，为什么会出现这种现象呢？什么举措能够确保个人能够参与到环境保护行动中来？

Eco-friendly products will cost more money.

Some people believe that environmental problems are too big for

individuals to deal with.

We need to consider climate risk in all decision-making.

Enhanced awareness about the importance of environmental protection is

a result of constant public communication.

【学生】分组、练习、对话

【教师】介绍一下歌曲背景并播放歌曲，让学生欣赏

Different World 由挪威唱作人艾伦•沃克（Alan Walker）携手 K-391、索非亚•卡森（Sofia Carson）和CORSAK (胡梦周)共同带来。这首歌是伴随着一个名为“创造一个不同的世界”的活动发布的，在这个活动中，沃克强调了气候变化的严重性。这首歌旨在提高人们的环保意识，歌词中表示：被污染的世界不是我们梦想的世界，但我们可以一起创造一个不同的世界。

【学生】欣赏、学习

【教师】简要总结本节课的要点

In this lesson, we understand what environmental protection is and learn

to share the importance of environmental protection in English.

【学生】总结回顾知识点

【教师】布置课后作业：

完成教材配套的同步练习题。

【学生】完成课后任务

教学

后记