初中英语单词词根记忆法-英语词根

初中英语单词词根记忆法举例１：porter 搬运工人这个单词中port是词根，含义是“搬拿”,而er是后缀，含义是“人” . 搬运工人就是搬东西的人。从词根port（搬拿），看看我们初中学过那些和它有关的单词：（19个单词）im(向里)+port(搬拿)—import进口import进口+able(可.的) —importable可进口的import(进口)+er(人)—importer进口者re(再,回)+ import(进口)—reimport再进口ex(向外)+port(搬拿)—export出口export(出口)+able(可.的) —exportable可输出的export(出口)+er(人)—exporter出口者re(再,回)+ export(出口)—reexport再出口re(再,回)＋port(搬拿)—report报道report(报道)+er(人)—reporter记者report(报道)+able(可.的)—reportable可报告的sup(下)+port(搬拿) —support支持support(支持)＋er(人) —supporter支持者support(支持)+able(可.的) —supportable可支持的trans(跨越)+port(搬拿) —transport运输transport(运输)＋er(人) —transporter运输者transport运输+able(可.的)—transportable可运输的air(天空)+port(搬拿) —airport飞机场pass(通过)+port(搬运)—passport护照,通行证举例２：revise 复习这个单词中vise是词根，含义是“看”,而re前面已经讲过，含义是“再, 回” .复习就是把学习过的东西再看一遍。从词根vis（搬拿），看看我们初中学过那些和它有关的单词：（20个单词）revise(复习)+ion(名词) —revision复习revise(复习)+er(人) —reviser复习者pre(先,前)+vise(看) — previse预知previse预知)+ion(名词) — prevision预知vis(看)+it(走) — visit参观; 游览re(再,回) +visit参观— revisit,再参观visit参观+or(人) — visitor 参观者vis(看)+ible(可.的) —visible可看见的in(不)+vis(看)+ible(可.的) — invisible看不见的vis(看)+ion(名词) —vision（视觉，景象）vis(看)+age(名词)—visage外表super(在上面)+vise (看)—supervise监督supervise(监督)+or(人)—supervisor监督者tele(远)+vis(看)+ion(名词) —television电视tele(远)+phone(声音)—telephone电话

micro(小)+phone(声音)—microphone扩音器，麦克风tele(远)+gram(写)—telegram电报gram(写)+ar(物体)—grammar语法pro(先)+ gram(写) —program程序gram(写)+o+phone(声音) —gramophone留声机举例3：car 汽车car其实就是个词根，它的含义是：“装，运”,car的本意就是装运东西的一个物体。从car这个词根中，看看初中我们学过拿些和它有关的单词：（7个单词）Car(装,运)+go(走)—cargo货物Car(装,运)+ry(动词)+Carry 运送Car(装,运)+d(无意义)+card卡片（装信息的）ID(确认)+Card(卡片)—ID Card 身份证Post(邮局)+card(卡片)—postcard明信片Car(装,运)+e(动词)—care关心（装着你，就是关心你）Car(装,运)+t(无意义)—Cart（马车）举例4 dictionary 字典dictionary 字典，这个你熟悉的单词中，有你不熟悉的词根dict“说言”。从dict这个词根中，看看初中我们学过拿些和它有关的单词：（7个单词）dict(说)+ ate(动词)—dictate 听写,命令dictate(命令)+or(人)—dictator 独裁者dict(说)+ion(名词)—diction措辞;didiction措辞+ary（物）—dctionary字典pre（先,前）+dict说—predict 预言contra(反着)+dict(说)---contradict反驳，顶嘴bene(好)+dict(说)+ion(名词)—benediction祝福举例：5 in含义是“向里”，out是含义是“向外”从in和out这个两个词根中，看看初中我们学过拿些和它有关的单词：（10个单词）out(向外)+look(看)—outlook景色in(向里)+look(看)—inlook 内心省察,向内看out(向外)+go(走)+ing(的)—outgoing 对人友好的in(向里)+go(走)+ing(的)—ingoing进入的out(向外)+side(面)—outside adv.在外面, 向外面in(向里) +side(面)—inside n.里面, 内部out(向外)+door(门)—outdoor adj.户外的, 露天的in(向里) +door(门)—indoor adj. 室内的, 户内的out(向外)+come(来)—outcome 结果in(向里) + come(来)—income n.收入, 所得, 收益举例：6 根据提示猜猜下面单词的含义；1：cycle(圆圈)+one(一个 )—cyclone打一种像圆圈一样的风：2：bi(两个)+cycle(圆圈)—bicycle打一由两个圆圈组成的常用交通工具。

3：Tri(三个)+cycle(圆圈)—tricycle打一由三个圆圈组成的常用交通工具。4：Re(再次)+cycle(圆圈) —recycle一再绕圆圈使用东西的过程叫什么？5：cycle圆圈+ist人 —cyclist打一类人，他们是经常在圆圈上的人。6：One（一个）+color（颜色）—one color一个颜色又叫什么颜色 ：7：bi两个 +color颜色—bicolor两个颜色又叫什么颜色：8：tri三个color颜色—tricolor三个颜色又叫什么颜色：9：re再次+color颜色—recolor给一个东西再一次上颜色叫：10：color颜色+ist人—colorist

初中英语单词记忆法上传: 苏凡 更新时间：2012-5-18 15:50:46

英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区——机械式的死记硬背。通常情况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：一、复合记忆法即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。二、联想记忆法　即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。（一）记忆新词　　　联想　　　复习旧词1. 词形：新mushroom　　　旧　broom, room 新quite（很，十分）　　　 旧quiet（平静的，安静的）新thirsty（口渴的）　　　旧thirty（三十）2. 词义：同义词记忆：新seat　　　旧sit 新arrive　　　旧 reach新fast、quick—旧quickly、soon , 新high—旧tall,新say、tell—旧speak、talk,新plenty of 、 a great deal of—旧many、much、a lot of 反义词记忆：新heavy—旧light, 新tall—旧 short, 新fast—旧slow, 新come—旧go， 新buy—旧sell，新small—旧big新fat—旧thin, 新lend—旧borrow, 新hungry—旧thirsty，3. 语音：新flour　　　旧flower新 write 　　　旧right

4.词性：lift（名词，电梯）—lift（动词，举起，抬起）quiet（形容词，安静的，平静的）—quiet（动词，使安静，平静）

green（形容词，绿色的）—greens（名词，青菜）bear(名词，熊) —bear（动词，忍受） book（名词，书）—book（动词，预定）notice（名词，布告，通知）—notice（动词，通知，注意到）bear(名词，熊) —bear（动词，忍受）4. 构词：新happiness　　　旧happy,　happily5. 用法：新wear　　　旧put on,　have on,　dress

（二）回忆旧词　　　联想　　　解释新词新词：unusual回忆旧词并联想：happy (adj.快乐)，unhappy (vi.不快乐)，usually (adv.经常得) usual（adj.平常的）推理思考并得出：unusual (adj.不平常的)　其实，在英语中这种构词法叫做派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到70%，因此，学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词，而且，可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的前缀和后缀很多，在初中英语中出现的主要有：名词后缀：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion;形容词后缀有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,;

副词后缀有：-ly ,

数词后缀有：-teen , -ty , -th,

前缀有：否定前缀；un- , im- , dis- ,

其他前缀有：re- bi- mis-

(三)拆分新词　　　联想　　　理解新词在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。

例1：scarà s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤（scar）例2：soldàs + cold 没有穿毛衣(sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold)例3：familyà fa(ther) + m(other) + i + l(ove) + y(ou)例4： dessert和 desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。我们可以把s想成 sweet, 而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。三、口诀记忆法既在记忆单词的过程中，把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳，根据自己的喜好，把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动有趣。例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以o结尾的单词的复数变化需加—es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。例2、动词变为三人称单数加es的记忆口诀动词以sh,ch,x,o,s结尾在变为三人称单数的时候加es.根据汉语拼音常识，我们可以发现sh(e) 蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一瓶名酒xo就死了。例3、感官动词记忆口诀一“感”二“听”三“让”四“看”一“感”即feel；二“听”即hear，listen to ；三“让”即make, have, let；四“看”即see, watch,

notice, look at。例4、以f和fe结尾在变为复数时要变f或fe为ves的名词记忆口诀：小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half) ,扔上架子（shelf）当晚饭例5、类似单词记忆口诀ten 十——net 网口诀：十张网。pot 锅，壶——top 顶部口诀：锅顶not 不，没有——ton 吨口诀：我不止一吨。

step 步——pets 宠物 （复数）口诀：宠物们一步步前行。tops 顶（复数）——spot 地点口诀：交易地点是山顶。dog 狗——god 上帝口诀：狗的上帝。rats 鼠（复数）——star 星星口诀：老鼠数星星。四、空隙重复记忆法许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了，而且通常会在一天专门找一段时间记忆单词。其实，机械式得记忆不但没达到效果，而且也浪费了大量的时间。这里，建议同学在前一天把第二天要记忆的单词写在一张纸条上，在课间，或者去食堂、回家路上，利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来，不断重复刺激，这样会使单词的记忆变得轻松简单。总之，英语的学习方法是多种多样的，有效的单词记忆方法还有很多。希望同学们能够在继承这些方法的同时，有所创新，有所突破，单词记忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中，要注意打破传统的思维定式，逐渐得培养一种创新的英语学习能力。锲而不舍，金石可镂！.

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