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2023年12月25日发(作者：未在此mac上检测到xcode)
request用法和搭配
Request是一个常用的动词，用于表示请求、要求或询问。它可以与不同的名词、动词或介词短语搭配使用，以表达不同的意思和语境。下面将详细介绍request的用法和搭配。
1. Request + 名词
Request后面可以直接跟名词，表示请求某个具体的事物或服务。例如：
- I would like to request a refund for this product.（我想要求退款这个产品。）
- She requested a meeting with the manager.（她要求与经理开会。）
- The customer requested a replacement for the damaged item.（顾客要求更换损坏的物品。）
2. Request + 人称代词/名词 + to + 动词原形
Request后面可以跟人称代词或名词，再加上to和动词原形，表示请求某人做某事。例如：
- I requested him to send me the report by tomorrow.（我要求他明天前给我发送报告。）
- The teacher requested the students to complete the assignment
by Friday.（老师要求学生们在星期五前完成作业。）
- The manager requested the employees to attend the training
session.（经理要求员工们参加培训课程。）
3. Request + that + 句子
Request后面可以跟that引导的从句，表示请求某人做某事。例如：
- I requested that he submit the proposal by the end of the week.（我要求他在本周末前提交提案。）
- The customer requested that the company resolve the issue as
soon as possible.（顾客要求公司尽快解决问题。）
- The teacher requested that the students study for the upcoming
exam.（老师要求学生们为即将到来的考试做好准备。）
4. Request + for + 名词
Request后面可以跟for和名词，表示请求某个特定的事物。例如：
- She requested for a raise in her salary.（她要求加薪。）
- The customer requested for a copy of the receipt.（顾客要求一份收据的副本。）
- The student requested for an extension on the deadline for the
project.（学生要求延长项目的截止日期。）
5. Request + 动词-ing
Request后面可以跟动词-ing形式，表示请求某人做某事。例如：
- I requested him to stop smoking in the office.（我要求他在办公室里不要吸烟。）
- The teacher requested the students to keep quiet during the exam.（老师要求学生们在考试期间保持安静。）
- The manager requested the employees to submit their reports by
the end of the day.（经理要求员工们在今天结束前提交报告。）
6. Request +介词短语
Request后面可以跟介词短语，表示请求某人做某事。例如：
- I requested for your assistance in completing this project.（我请求你协助完成这个项目。）
- The customer requested with urgency for a replacement of the
defective product.（顾客紧急要求更换有问题的产品。）
- The teacher requested with patience for the students to pay
attention in class.（老师耐心要求学生们在课堂上注意听讲。）
总结：
Request是一个常用的动词，可以与不同的名词、动词或介词短语搭配使用。通过不同的搭配，可以表达不同的请求、要求或询问。熟练掌握request的用法和搭配，可以帮助我们更好地与他
人沟通，并有效地表达自己的需求。
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