七年级英语Unit 6 Do you like bananas

Unit 6 Do you like bananas?

年级: 七年级(上 ) 学科: 英语 第1课时

课题: Unit 6 Section A （1d-2d)

【学习目标】

1. 熟练掌握本课有关食品的 单词 banana, hamburger, tomato等及其复数。

2. 区分可数名词和不可数名词。

3. 运用句型 Do you like…? 谈论对方喜欢或不喜欢的 食物及其回答, 否定句型。

【学习重难点】

1. 重点单词like, banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear及重点句型Do you like. . . ?

2. 名词单复数的 区别及可数名词单数形式变复数形式的 规律

学习过程:

一、自主预习

写出下列单词:

1. 香蕉________2. 汉堡_________3. 西红柿________ 4. 橙子______________

5. 冰激凌_________6. 沙拉___________7. 草莓___________ 8. 梨_________

二、 合作探究

1. Match (1a) 将单词与图中物品配对。

2. Listening (1b)

3. Dialog (1c) 练习1b对话, 观看幻灯片, 然后与伴编新对话。

4. Listening ( 2a, 2b ) 听录音, 完成相应的 题目。

三、 当堂检测

（一) 写出下可数名词的 复数形式。

1. star 3. watch 4. photo

5. backpack 6. tomato 7. key

8. bus 9. strawberry 10. dictionary

11. wife_________ 12. sheep____________ 13. hero____________

14. Chinese___________________

（二) 用所给单词的 正确形式填空。

1. There are four _________ ( tomato) in the drawer.

2. Jeff likes ____________( strawberry ) very much.

3. Are these ____________( you) oranges. 4. I ______________ (not like )

math.

（三) 单项挑选。

（ ) 1. Most boys __________ hamburgers.

A. likes B. like C. does D. do

（ ) 2. Do _________like French fries?

A. he B. she C. them D. you

（ ) 3. —Do they like broccoli ? —

A. Yes , I do B. Yes , they do C. No , I don't D. No ,

they do

（ ) 4. There is some __in the bag.

A. apple B. salad C. tomato D. banana

（ ) 5. My mother _________oranges or strawberry.

A. don't like B. do likes C. doesn't like D. doesn't likes

总结:

名词变复数的 变化规则:

(1) 一般情况_________ (2) 以辅音字母加y结尾________(3) 以s, x, sh, ch结尾_______ (4) 以o结尾的 词___________(5) 以f或fe结尾的 词_________ (6) 特殊变形__________

课后反思:

本节课我学会了____________________________________________________

本节课存在 的 问题____________________________________________________

Unit 6 Do you like bananas?

年级: 七年级(上 ) 学科: 英语 第2课时

课题: Unit 6 Section A （Grammar Focus-3c)

【学习目标】

1. 能正确地用英语读译和拼写单词: egg, carrot, rice, chicken, so;并能正确识别

区分可数名词和不可数名词。

2. 通过开展小组学习活动, 培养写作意识；并能认识到句子中出现单数第三人称谓语动词的 变化, 学会正确使用一般疑问句和否定句, 流利地表述自己和他人对不同事物的 喜好。

3. 通过学习西方食品文化, 促使学生了解西方生活方式与文化, 培养跨文化交际的 意识。

【学习重难点】

1. 可数名词与不可数名词用法区别

2. do/does引导的 一般疑问句及含有don’t/doesn’t的 否定句

学习过程:

一、自主预习

写出下列单词:

1. 鸡肉_________ 2. 汉堡_________ 3. 西红柿________ 4. 橙子______________ 5. 胡萝卜___________6. 沙拉____________ 7. 草莓_________ 8. 冰激凌________

可数名词有: 不可数名词有: 既可数又不可数的 有:

二、 合作探究

1. Grammar Focus and 3a 总结本单元的 语法重点, 并完成3a

2. 小组合作完成3b

3. 调查你的 同学, 看看他们喜欢什么食物, 不喜欢什么食物。 编成对话进行展示。

三、 当堂检测

（一) 单项挑选。

（ ) 1. My sister likes some_______.

A. apple B. banana C. tomato D. salad

（ ) 2. I like ______ oranges. I don't like _______ orange.

A . these, those B. those, the

/

（ ) 3. Bill and Bob __like bananas.

A. does B. don't C. not D. does

（ ) 4. __ your brother ___French fries?

A. Do, like B. Does , like C. Does , like D. Do, like

（ ) 5. Does she like broccoli? ----______.

A. Yes, she like. B. No, she does. C. Yes, she does. D.

No, he does.

（二) 补全对话, 一空一词。

A: Do you 1 broccoli?

B: Yes, I 2 . I like all vegetables.

A: How about you? Do 3 like carrots?

B: Yes, I do. It's great! Do you like 4

C. that, these D. / ,

A: No, I 5 like vegetables. But I like 6 , I like bananas,

oranges.

B: Do you like apples? I don't like apples.

A: Yes, I like apples. Do you know what I really(真正) like?

B: What?

A: Ice 7 .

总结:

本课时学过的 可数名词有: _________________________________________

本课时学过的 不可数名词有: _________________________________________

本课时学过的 既可数又不可数的 名词有:

_________________________________________

课后反思:

本节课我学会了____________________________________________________

本节课存在 的 问题____________________________________________________

Unit 6 Do you like bananas?

年级: 七年级(上 ) 学科: 英语 第2课时

课题: Unit 6 Section B （1a-1e)

【学习目标】

1. 会用英语读译和拼写有关食物的 可数名词与不可数名词

2. 会用英语讨论人们对不同食物的 喜好

3. 通过交流表达和听说训练, 相互了解同学们的 生活习惯和三餐爱好

【学习重难点】

1. 重点单词: breakfast, lunch, dinner

2. 熟练运用各种人称, 对喜欢或不喜欢的 食物进行回答

学习过程:

一、自主预习

写出下列单词:

1.橙子_________ 2. 鸡蛋_________ 3. 冰激凌 ________4. 香蕉__________

5.米饭_________6. 沙拉__________7. 汉堡_________

8. 鸡肉___________9. 胡萝卜________10. 早餐________11. 午餐______________

二、 合作探究

1. Memory challenge

Fruit:________________________________________________________________

Vegetables:___________________________________________________________

2. 标出下列各图的 名称。

breakfast lunch dinner

3. Listening (1c, 1d) 听录音并完成对应题目。

4 Conversation询问你的 伙伴, 他们喜欢什么, 不喜欢什么, 并在 小组内编写对话。

三、 当堂检测

小伙伴们, 你的 家人或好友的 饮食习惯是 什么呢？他们都喜欢那些水果和蔬菜？不喜欢什么呢？请用你天才般的 小脑袋, 想一想, 写一篇不少于50词的 英语短文。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

总结:

我所学过的 表示食物名称的 单词, 这些是 可数的 :

___________________________________________

这些是 不可数的 :

___________________________________________

这些是 既可数又不可数的 :

___________________________________________

课后反思:

本节课我学会了____________________________________________________

本节课存在 的 问题____________________________________________________

Unit 6 Do you like bananas？

年级: 七年级(上 ) 学科: 英语 第2课时

课题: Unit 6 Section B （2a-Self Check)

【学习目标】

1. 会用英语读译和拼写有关食物的 可数名词与不可数名词

2. 会用英语讨论人们对不同食物的 喜好

3. 通过交流表达和听说训练, 相互了解同学们的 生活习惯和三餐爱好

【学习重难点】

1. 重点单词: breakfast, lunch, dinner

2. 熟练运用各种人称, 对喜欢或不喜欢的 食物进行回答

学习过程:

一、 自主学习

1. 明星_________ 2. 吃_______ 3. 好______4. 习惯_________5. 健康的

_________ 6. 真正地________

7. 问题_______8. 想要_______9. 变成__________10. 肥胖的 _________

二、 合作探究

1. Fill in the chart in （2a)

2. Reading （ 2b, 2c )

（1) 短语: breakfast / lunch / dinner 对早餐/ 午餐/ 晚餐

某餐吃什么 。 (注意: “三餐”词是 名词)

例如: She often eats an egg breakfast. （用介词填空)

（2) well和good的 区分

well是 _______(词性) , 放在 动词之_____。 good是 _________词, 放在

名词之______.

e. g. He plays basketball __________. ( 好 ) He is a ___________

student. ( 好 )

（3) want to +______ . He want to _________ soccer ball. ( 踢足球 )

1. Fill in the chart （3a)

2. Writing (3b)

For breakfast, I like __________________ , but I don’t like

__________________.

For lunch, __________________ __________________ __________________.

And for dinner, __________________ __________________

__________________.

For breakfast, __________________likes __________________

__________________.

For lunch, __________________ __________________ __________________.

And for dinner, __________________ __________________ __________________

3. 小组合作完成Self Check

三、 当堂检测

（一) 用所给词的 适当形式填空

1. His ________（饮食) habit is __________ (好) .

2. He plays football _____________(好) .

3. Tom wants to ________soccer ball. (踢)

（二) 阅读理解

Maria: I like bread and bananas. I don’t like hamburgers or chicken. I have

two eggs and a banana for breakfast.

Bill: I like salad and chicken, I don’t like ice cream. I have chicken and

tomatoes for dinner.

Bob: I like hamburgers and ice cream. I don’t like tomatoes. I eat lunch at

school. I have hamburgers and oranges for lunch.

( ) 1. Does Maria like bread?

A. Yes, she does. B. No, she doesn’t C. Yes, I do D. No, I don’t.

( ) 2. What does Bill have for dinner?

A. Salad and chicken. B. Tomatoes and chicken.

C. Ice-cream. D. Hamburgers.

( ) 3. ______ eats two eggs and a banana for breakfast.

A. Maria B. Ben C. Bill D. Bob

( ) 4. _________ likes ice cream, but _________ doesn’t like it.

A. Bob;Maria B. Bill;Bob C. Bill;Maria D. Bob; Bill

( ) 5. Does Bill have eggs and bananas for breakfast?

A. We don’t know. B. Yes, he does. C. No, he doesn’t.

Yes, he is.

总结:

课后反思:

本节课我学会了____________________________________________________

本节课存在 的 问题____________________________________________________

D.