高考语文全国各地小说阅读汇编(20篇附详解答案)

最新高考语文全国各地小说阅读汇编（20篇附详解答案）

1、邻居们老舍明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，给她一些自由，以

为是为明家露脸。明先生的头抬得很高。他有在洋人那里赚钱的职业，他求不着别人，所

以用不着客气。他永远不看书，因为书籍不能供给他什么。可是，他究竟还有点不满意。

他清清楚楚的看见自己身里有个黑点，象水晶里包着的一个小物件。可是他没法去掉它，

它长在他的心里。邻居是对儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸，没出息的。

尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看。他看不起教书的，可是女教书的——设若长得够

样儿——多少得另眼看待一点。杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，

他不能不恨。明先生的小孩偷了杨家的葡萄。界墙很矮，孩子们不断的过去偷花草。对此，杨先生

始终不愿说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终

没来。杨太太决定找明太太去。杨太太很客气："明太太吧？我姓杨。”明太太准知道杨太太是干什么来的，而且从心里头厌恶她：“啊，我早知道。”杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。可是她必须说点什么。"没什么，

小孩们，没多大关系，拿了点葡萄。”“是吗？”明太太的音调是音乐的：“小孩们都爱葡萄，好玩。我并不许他们吃，拿着

玩。”"我们的葡萄,”杨太太的脸渐渐白起来，"不容易，三年才结果!”"我说的也是你们的葡萄呀，酸的；我只许他们拿着玩。你们的葡萄泄气，才结那么

一占I”八、、■"小孩呀,”杨太太想起教育的理论，"都淘气。不过，杨先生和我都爱花草。”“明先生和我也爱花草。”“假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？”"谁敢呢？”

“你们的孩子偷了别人家的呢？”"偷了你们的，是不是？你们顶好搬家呀，别在这儿住哇。我们的孩子就是爱拿葡萄

玩。”杨太太没法再说什么了，嘴唇哆嗦着回了家。作为最新式中国人的杨先生不便于当面

交涉，客客气气的写封信吧，只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草。信是杨家仆人送过去的，被明太太窝回去了。下午，老妈子拿进一封信来。杨先生接过一看，门牌写对了，可是给明先生的。他忽

然想到扣下这封信，可是马上觉得那不是好人应干的事。告诉老妈子把信送到邻家去。"拿回去吧，我们不看这个!”"给明先生的！”老妈子说。"是呀，我们先生没那么大工夫看你们的信!”"是送错了的，不是我们的！”"送错了的？

”明太太翻了翻眼，马上有了主意：“叫你们先生给收着吧。当是我看不

出来呢，不用打算诈我!”拍的一声，门关上了。怎么处置这封信呢？私藏别人的信件？拆开看看？是不光明的。想来想去，杨先生决

定给外加一个信封，改上门牌号数，扔在邮筒里。第二天早晨，夫妇忙着去上学，忘了那

封信。下学回来，刚要吃饭，听见明家闹起来了。饭后，杨家的老妈子知道了消息：明先生

打太太是为一封信，要紧的信。杨先生想必定就是他所存着的那封信了。既是要紧的信，

为什么不挂号，而且马马虎虎写错了门牌呢？混蛋应受惩罚。他想起那些葡萄来……第二

天早晨把那封送错的信和劝告明家管束孩子的信一齐发了，他不希望明先生悔过，只教明

混蛋看看读书人是怎样的客气与和蔼，是君子就够了。明先生见着了写信的人，知道了信的内容：他和一个朋友借着外国人的光儿私运了一

些货物，被那个洋人晓得了。所以他担心，命令太太去索要那封信。明太太宁肯挨打也不

肯去，这太难堪了，就诬说杨家不给。明先生的气不打一处来，就凭个穷酸教书的敢跟我

斗气。哼！他向孩子们发了命令。邮差下午四点多送来了信。明先生看完，心中说不出是难受还是痛快。痛快的是，他

看明白了那封写错了门牌的信，杨先生没有拆开；难过的是另一封，使他更讨厌那个穷酸，

他觉得只有穷酸才能那样客气，客气得讨厌。路上，杨先生满心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客气的劝告了邻居，这必能

感动了明先生。一进家门，他楞了，院中的花草好似垃圾箱忽然疯了，一院子满是破烂儿。他知道这

是谁作的。怎么办呢？他想要冷静的找主意，可冷静不了，他的那点野蛮的血沸腾起来。

扯下衣服，捡起两三块半大的砖头，隔着墙向明家的窗子扔了去。听着玻璃的碎裂，他心

里痛快。他似乎忽然由文明人变成野蛮人，觉出自己的力量与胆气，象赤裸裸的洗澡时那

样舒服，无拘无束的领略着一点新的生活味道。他等着明先生来找他打架。明先生不想过来，因为他觉得杨先生不那么讨厌了。看着破碎玻璃，虽不高兴，可也

不十分不舒服。他开始想到嘱告孩子们不要再去偷花。可一想起杨太太，又不能不恨杨先

生；可是恨与讨厌，他现在觉出来，是不十分相同的。"恨”有那么一点佩服的气味在里头。第二天是星期日，杨先生在院中收拾花草，明先生在屋里修补窗户。世界上仿佛很平

安，人类似乎有了相互的了解。7.

下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）A.

"葡萄事件”和“信件事件”在因果上不关联，但带动了两家人情绪的发展，人物

个性得到充分展现，构成颇具喜剧色彩的情节。B.

明先生认为杨先生穷酸，杨先生认为明先生混蛋，他们各自猜测着对方，自觉优越，

作者从有限视角来叙述，让读者觉得分外可笑，同时也很可悲。C.

小说通过心理、神态、语言、动作等描写，塑造了明太太自私、霸道、蛮不讲理、

嫉妒心强而又自作聪明，市俭兼泼妇的形象。D.

小人物、小事件、小篇幅，合乎老舍短篇小说"集中”"紧凑”的要求，最精巧的

是人与事的配合，时合时分地推动着小说的发展。8.

杨先生在"葡萄”和"信件”两件事中发生了心理变化，请据此分析其形象特征。（6分）9.

老舍是文化型的伟大的小说家，用自己独特的方式表现北京的市民社会，小说情节

出人意料，结尾耐人寻味。请结合文本简要分析小说的主旨。（6分）答

7.

B

"杨先生认为明先生混蛋，他们各自猜测着对方，自觉优越”说法错误，从杨先

生“始终不愿说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉”"作为最

新式中国人的杨先生不便于当面交涉，客客气气的写封信吧，只求明先生嘱咐孩子们不要

再来糟蹋花草”等，可见，杨先生并不认为明先生混蛋，而是以己度人，认为对方如果受

过教育，一定能对自己的错误行为感到后悔。8. （6

分）幼稚，天真。在"葡萄事件”中，杨先生"想到明家夫妇要是受过教育的，自然会自

动的过来道歉”。懦弱，谨慎。太太受气后，杨先生还决定"客客气气的写封信吧”。善良，有教养。与明先生家发生“葡萄事件”后，收到寄给明先生的信件，觉得“扣

下这封信”

“不是好人应做的事”，告诉仆人送到邻家去。用精神胜利安慰自己（精神胜利法）。杨先生把两封信发出去，目的是让杨先生看看读

书人"客气与和蔼”"是君子就够了，，，甚至“满心痛快”地想到“必能感动了明先生”。（6分。答出一点得2分，答出三点即可。）9.

（6

分）写出不同文化背景下人们的沟通困境。文明沟通，难以解决，"野蛮”的方式，却换来

意想不到的太平，收到了讽刺的效果。揭露人性中的弱点。如明先生的狭隘、嫉妒、骄纵，杨先生的忍让、迂腐等，并进行

了善意的嘲讽。写出新旧文化、文明之间的冲突。新旧市民之间的摩擦，实质上是民族文化自我反省

年代对文化、价值观的反思，显示了作者强烈的社会责任感。（6分。答出一点得2分。）2、安娜之死［俄］列夫•托尔斯泰在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着，如果没有回信就准备再

乘车往前走。她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意

那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。她撕开信，还没有看，她

的心就绞痛起来。"很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地写道。“是的，果然不出我所料!”她含着恶意的微笑自言自语。“好，你回家去吧。”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动

使她透不过气来。"不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，

而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去，走过了车站。几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘

车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。"天哪，我这是到哪里去呀？”她想，沿

着月台越走越远了。她在月台尽头停下来。几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高

声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边

上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人，她醒悟到她该怎么

办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开过来的火车那儿

才停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮，

试着衡量前轮和后轮的中心点，估计中心点对着她的时间。"到那里去!”她自言自语，望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“到那

里去，投到正中间，我要惩罚他，摆脱所有的人，摆脱我自己！”她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而

耽搁了，已经太晚了；车厢中心开过去了。她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她准备入

浴时所体会到的心情袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她

心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆，笼罩着一切的黑暗突然破裂了，转瞬间生

命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢

的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着

地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。

就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。"我这是在哪里？我这是在做什么？

为了什么呀？”她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她

的背上碾过去了。“上帝，饶恕我的一切！”她说，觉得无力挣扎。一个正在铁轨上干活的

矮小的农民，咕噜了句什么。一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲

哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，年

剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。

译，有删改）（选自《安娜•卡列尼娜》，周扬、谢素台12.

本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。（6分）13.

第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用。（4分）14.

安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？这样写有什么意义？

（4分）15.

请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分）参考答案12. （6分）【参考答案】尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望；看信后对两个人情

感的彻底绝望；由此推广到对生存背景（人生、世界、命运等）的绝望。【解析】本题考查考生对小说人物形象的把握，主要考查对人物心理的体悟。本题还

是有些难度，易概括不全。难就难在先已绝望，这点不易看出，由此推广到对生存背景的

绝望这点也是不易答出的。文本是节选自《安安娜•卡列尼娜》长篇小说，因此对相关背

景不一定熟悉，这就要求答题时不能仅立足于本题所要求的前五段，要结合整个文本的内

容来把握。安娜的绝望，是对和渥伦斯基两个人情感的绝望。"果然不出我所料”，表明先

前已经绝望。等来了渥的来信，但信上的内容很让她绝望；于是她向月台走去（卧轨自杀），

显然是对生活彻底绝望。这类题，要求考生对小说的故事情节进行认真的梳理，在梳理的

基础上，进一步归类概括。13.

（4分）【参考答案】特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受。作用：从

侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。【解析】本题考查考生的鉴赏评价能力。做本题要注意审题陷阱，本题问的是对周围

人的描写的特点，而不是周围人的特点，也不是一般意义上描写的特点，考生很可能答成

什么样的描写——“侧面描写”或“衬托”。至于作用，则很容易答出，描写周围人，就是

在侧面写安娜。可见答题时，还是要审好题，问什么答什么。14.

（4分）【参考答案】内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味。

【解析】对安娜自杀的心理活动描写，既有动作上的，“她就抛掉红皮包，缩着脖子,

两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了

下去。”也有内心所想的，"就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。”还有

语言上，"我这是在哪里？我这是在做什么？为了什么呀？”

"上帝，饶恕我的一切！”把这

些找出来，再加以概括即可。它的意义就在于小说的人物形象以及小说的主题的表现。15. （6分）【参考答案】"蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模

糊、直到消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之

死的总结。画龙点睛，暗含着作者的喟叹同情。【解析】本题考查学生的探究能力。画线的这句话，是作者对安娜一生的总结，只不

是没有明确地说出来，而是借住一个形象的比喻形象地表达出来。本题虽是个探究题，但

实质上可以说是道句子含意的理解题。画线的句子是个比喻句，蜡烛由明亮到熄灭的过程，

也是安娜死前回光返照到生命消失的过程。当然，答到这还不够，还应从人物内心活动和

作者的情感等方面去把握其深层意思。3、191温情

菊韵香①

四楼，75平方米，两室一厅，全新家装……在花光全部积蓄、又贷款15万后，赵

小飞终于实现了人生的一大奋斗目标：属于我赵小飞和老婆刘翠翠的新房到手了

！②

这天中午，赵小飞向单位领导请了半天假，准备乔迁新居。谁知兴冲冲地一扎进租

住在棚户区的旧房,便发觉情况有点不对劲——老婆刘翠翠正偎在沙发里像没事人一样看

电视呢，啥行动都没有。③

这可真是奇了怪了。自从拿到新房钥匙的那天起，老婆几乎天天都盼着搬新房，可

眼下要搬了，她咋没了动静？赵小飞纳闷地问："翠翠，你怎么没收拾东西？是不是哪儿不

舒服？

”④

“我不想了！”刘翠翠打断了赵小飞，反问："咱们买房，你从你爹妈那儿没少借钱

吧？

”没错⑤，总共借了

8万，是父母多年积攒下的养老钱，救急钱。当初借钱时，父母说

得很实在，也很让小两口感动：今后手头宽裕了就还，没有就拉倒。这事是摆在桌面上说

的，刘翠翠也在场。难道出了啥差错？⑥

不等赵小飞琢磨透彻，刘翠翠一脸认真地说："老公，你听我的，这家咱不搬，行吗？”

赵小飞大为不解，问："为啥？你总得给我个理由吧。”⑦

刘翠翠一一道来："第一，两位老人辛苦了一辈子，结婚都是在乡下的老宅里结的，

从没住过楼房；第二，你能上大学，能有今天，不都是老人省吃俭用供的吗？第三，老人

要不给拿钱，想买房，得等到猴年马月去。所以呀，应该让老人先住新房一年。”⑧

听着听着，赵小飞禁不住心头一热，连忙说："老婆，你真好。”⑨

小两口马上赶到老人的住处，连拉带劝，硬让两位老人进了新房。看着洁白的墙壁，

时新的家具，老人局促得连手都不知该往哪儿放。⑩

老人拉着刘翠翠的手看向赵小飞，再三叮嘱，“你听好了，今后你要敢欺负翠翠，我

可不饶你!”⑪搬完家后，每隔上一段日子，刘翠翠便去看望一回老人。一天傍晚，天下大雪，翠

翠又急急忙忙地跑去新房，进门就搓着手问："爹，妈，外面真冷，可冻死我了，你们冷不

冷？”⑫“不冷不冷，一点都不冷。这新房啊封闭严实，保暖措施做得也好，可比住老房子

受用多了。”老人边说边乐得额头的皱纹都开了花。⑬时间过得真快，转眼大半年过去。两位老人明事理，执意回老房，让小两口住进了

新房。没过两个月，物业挨家挨户发出通知，要求业主尽快交纳取暖费。捏着通知，赵小

飞皱起了眉头；热力又涨价了，75平方米的房间总共要交2

000多块，这对背着十多万债

务的两人来说可是笔不小的开销！正犯愁，刘翠翠手里扬着一张协议美滋滋地进了屋，赵

小飞接过一看，当场怔住了一一老婆竟然办理了停热手续！⑭在东北，热力是商品，而且新建住房都是分户供暖，可买可不买，可买30度也可

买15度，价钱不一样。见刘翠翠做出这个决定，赵小飞瞪了眼：“你，你脑子没进水吧？

科学家都说今年是千年寒冬，小心把咱俩冻成鱼干!

”⑮“停停，你老婆我啥时办过没把握的事？

”刘翠翠眉飞色舞地回道，“实话告诉你,

去年我也没让物业开栓，没交热费，老人没冻着吧？我测量过了，就算在最冷的时候，室

内温度都没低过19度。19度，不冷不热，正好。”⑯敢情，刘翠翠让爸妈住新房，压根就不是啥孝顺，而是拿他们做室温实验呢！好在

温度高，让老人平安度过了寒冬。听到这儿，赵小飞哭笑不得。⑰“当然是聪明、有心计呗。”刘翠翠得意地说，“去年省了两千多，今年再省两千多，

这四千多，可够咱俩攒小半年的了！”⑱科学家的估测，并非无稽之谈。这年初冬刚到，温度便急剧下降，冷得要死。而更

让赵小飞和刘翠翠想不到的是，室外有多冷屋内就有多冷，穿着棉衣钻进被窝抱成一团也

不顶事。实在难挨，刘翠翠硬着头皮敲开了隔壁的房门，抖索着冻得发青的嘴唇问：“阿姨，

你屋里冷不冷？是不是供暖出问题了？”⑲“供暖没出问题，是人心出了问题吧？”开门的，是个看上去约莫有40多岁的中

年女人。女人看着刘翠翠，没好气地说：“去年冬天，我和邻居们每天都能看到两个老人在

小区里晒太阳。他们是你父母吧？我们跟物业一打听才知道，老人房间里没供暖。”⑳“是没供暖，可室内从没低过19度!”21

“为了让老人不挨冻，我就和你家楼上、楼下还有左侧的邻居商量，都买了

30度

的热，有时热得不得不开窗透透凉风。四面都热，老人房里自然就不冷。前些日子看到老

人搬走了，我们几家只买了

20度。姑娘，谁都有做父母的那一天。再说，邻居住着，天冷，

人心不能冷啊!”22听着中年女人的话，刘翠翠和赵小飞的脸“腾”地红了。不过，绝不是冻的……1.

简述本文在情节设置上最突出的特点及其效果。（6分）［答案］①文章主要运用欲抑先扬的手法，先描述刘翠翠如何通情达理舍己为人孝顺公

婆，让读者觉得她非常美好善良，然后揭露刘翠翠伪善的面目。②把刘翠翠的自私虚伪冷

酷的形象揭示得淋漓尽致，让读者产生强烈的心理反差，具有震撼人心的艺术效果。③有

利于凸显主旨：苛待他人也会伤害自己，善待他人也就是善待自己。2.

第②段写“老婆刘翠翠正偎在沙发里像没事人一样看电视”，这一情节在文中有何作

用？（6分）［答案］①为刘翠翠提议让老人住进新房作铺垫，推动了故事情节的发展；②暗示刘翠

翠的心机，使人物形象更加丰满；③设置悬念，吸引读者的注意，激发阅读兴趣。3.

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说以第三人称叙述，打破了叙述的局限性，叙事自由而灵动，能使故事客观而

真实地在读者面前慢慢展现出来，有很强的艺术效果。B.

小说以“19°C温情”为标题，新颖而形象，给读者留下悬念，并与文章内容相照应。C.

小说中的刘翠翠是一个虚伪、自私、工于心计的女人，作者主要通过语言和心理

描写凸显了文章主旨。D.

文章最后一段采用了留白艺术，给读者留下无尽的想象空间，有“言有尽而意无

穷”之妙。C

［C项，“作者主要通过语言和心理描写凸显了文章主旨”分析有误。文中主要是

通过语言描写。］4.请理解第21段画线句“姑娘，谁都有做父母的那一天。再说，邻居住着，天冷，

人心不能冷啊!”的含意。（6分）［答案］①每个人都会为人父母，都会老去，刘翠翠应该孝顺自己的公婆，不应苛待他

们。②"冷”字一语双关，指出邻里之间应该相互关怀，内心不能像寒冷的天气一样冷酷。

③子女应该善待并孝顺长辈，人与人之间应相互关爱，充满爱心。4、我也要远行胡炜太阳滑到山背后去了。山坡的轮廓被血红的残阳显影得异常雄峻。此时的张老二，不但感受不到夕阳的热度，反而觉得非常寒冷。这是大年三十。山寨里，爆竹声还在不时炸响，家里的年夜饭还在热热闹闹地吃着。

大哥与老爹开心喝酒的声音，阵阵传来，让靠在大门框上发呆的张老二内心被莫名地揪痛。这种揪痛感是大哥和嫂子带着小侄从城里回来那天，就开始在心里生起的。穿着黑皮上衣的大哥骑了辆崭新的红色摩托。嫂子穿着件有毛领的防寒服，小侄小杰

则穿着件好看的白色羽绒服。一家三口显得十分洋气。这份城里带来的洋气，让迎出门来

的老二一家，被比照得土不拉叽。看着大儿子从摩托车上卸下大包小包的过年物品，老爹枯树皮一般苍老的脸上乐开了

花。他接过烟酒，一边拖着瘤腿乐呵呵地往屋里走，一边高声叫喊：老二，你还不帮你哥把摩托推到堂屋里放好？你哥的摩托新崭崭的，亮堂得狠，万一

被偷儿看上就麻烦了。不象你那辆散架的破烂摩托，就算放在院坝里，偷儿也不会要!

听爹这样一说，老二鼻子就有了发酸的感觉。老二想起十多年前，大哥离开山寨的那天，他本来也爬上了那辆拉山货的小货车。但

看到爹一跛一跛追到车边送行，走急了，腿打颤，猛地摔倒在地上，沾了满脸稀泥巴的狼

狈样。他心里突然象被针扎了一般难受。他跳下车，向爹奔了过去。老二将爹搀扶起来。爹问，你不是说也想出远门闯闯的吗？怎么又不去了？算了，等哥一个人出去闯吧。我比哥笨，出去怕玩不转呢。老二回应道。爹的脸上露出了诧异的表情。爹是知道的，老二从小比老大聪明灵巧。老大去了很远的城市。起早贪黑在建筑工地上干活，一年中，也难得给家打个电话。

这么多年，就是那次带着一个外地姑娘回家请了几桌酒，算是完成婚姻大事，在家里多呆

了几天。平日，是绝少回山寨的家了。哥嫂难回来，爹娘自然十分亲热。老二理解这种感觉，每次都忙前忙后跟着张罗。哥

嫂起初没啥钱，爹似乎对哥俩的态度也没什么两样。一样的亲热，一样的父子情深。直到近两年，哥在外面有了些起色。回家过年，穿着打扮越来越光鲜，孝敬老爹的烟

酒越来越上档次。过完年返城时，还会往爹的衣兜里揣上厚厚一叠钞票。那之后，爹对于

哥俩的态度，开始有了微妙的变化。对大儿子，爹象对城里人一样，多了份高看一眼的尊重对于老二，爹则象对没见过世面的农二哥，无形中多了一份轻贱。这一切，虽只如山间清晨荡起的微风，但还是让人感到了浸骨的凉意。这份凉意，在年后照管老爹，耕种田地，把家操持得比寨上人家红火有生机的庸常日

子里，老二都能感觉得到。都说了，远香近臭！跟你讲咱们也进城找事做，可你就是不听，说走了，爹妈无人管，

可怜。你看看，爹妈不但不领情，还慢慢瞧咱们不上眼啦，你说，能怪哪个？每次，老二

一叹息，媳妇就会大声抱怨。这些，老二都能忍，最不能忍的事情，发生在下午。大人在灶房里忙活年夜饭，儿子小龙和大哥家小杰在门口起了争执。争执的原因，是

小杰看中了小龙的陀螺，说用一辆大众车模跟小龙换。小龙死活不换，用绳子将陀螺抽得

滴溜溜转。小杰过去，一脚将陀螺踩死，一把抓进自己怀里，然后，象头小狮子猛扑上来，

开抢小龙手里的绳子。小龙死死护着，小杰用了吃奶的力气，也抢不动。小杰于是倒在泥

地上撒泼大哭。跛着腿的爷爷冲过来，一把从小龙怀里抢了绳子交给地上的小杰，然后，把小杰拉起

抱在怀里，边拍边哄。对于被自己拉扯差点摔倒的小龙，一点不心痛不说，还生气地骂了

起来：你这家伙，真是长在乡下，一点道理都不懂。小杰哥难得回来一次，喜欢陀螺，你就

给小杰哥玩玩嘛，再说，人家小杰哥哥还给你城里的小车车哩，真是的！被爷爷喝斥，晶莹的泪珠开始在小龙眼眶里打转。爷爷的呵护，却让小杰破涕为笑，

躲在爷爷怀里，向小龙得意地扮起鬼脸来。那时，老二端着大哥带来的烤鸭放在香火前的供桌上，正准备叫爹来念白给祖宗供饭，

回头看见眼前这一幕，老二一下子愣在了供桌边。山寨清苦孤独的日子，夹混着爹被自己簇拥着，象大人物一样在寨民羡慕目光下检阅

山寨的情形，放电影一般，在老二脑海中一幕幕掠过。……太阳完全掉落到山背后去了。被浓重的暮霭笼罩起来的山寨，慢慢显出让人心痛的寂寥。老二，老二，你不来陪你哥喝酒，象棵树子矗在门口搞哪样？爹在屋里喊。老二回到饭桌上，眼眶红红地。大哥给老二倒酒，老二推辞，爹吼了起来：老二，你哥从城里带来的瓶子酒，让你喝，

你还装哪样客气？平时，你把自己烤的苞谷酒，不是都当成水喝吗？爹，我真的不想喝，我只想说句话，等过完年，我也要出远门，进城去了。你疯啦？

一脸惊诧的爹盯着老二，似乎想从老二的眼里，盯出什么鬼来。老二不敢看爹，他低下头，说：爹，我没疯，过完年，我真的要和大哥一样，进城打

工去了。老二的声音很低，但语气却透出不容商量的坚定。说话间，老二瞥见了爹的病腿，想到地里的庄稼，山坡上快要开花的李子树。象个受尽委屈的孩子，突然间，老二粗声大气地哭了起来……（选自《天池》，有删改）7.下对小说相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章中的山寨相对落后，年轻人背井离乡，进城打工，往往留下了老人无人照顾，当年张老二放弃外出闯荡而选择留下，就与此有关。

B.爹起初对俩儿子态度没啥不同，近两年老大在城里有了起色，爹对俩儿子的态度也发生了微妙变化，这为老二也想远行打工做了铺垫。C.

细节描写凸显人物个性，如对小杰争抢小龙陀螺绳子时的动作描写，反映出小杰霸

道，衬托出老大对孩子的娇纵以及对老二家的轻视。D.

小说结尾写老二"像个受尽委屈的孩子，突然问，粗声大气地哭了起来……”，可以

推想，他心中充满对家的牵挂，对远走打工犹豫不决。8.

“老二的声音很低，但语气却透出不容商量的坚定”，这句话与小说的主旨有怎样的

联系，试做简要分析。（6分）9.

结合文木简要分析小说运用了哪些手法塑造张老二的形象。（6分）答7、

C对老二家的轻视

无依据8、

“老二的声音很低”表现他心存孝念，传统道德和城市生活的诱惑在内心碰撞；“不

容商量的坚守”写出了张老二摆脱农村生活的决心，反映了经济大潮对农村传统生活和道

德的强烈冲击。9、

运用了语言、动作、心理描写，塑造了老二孝顺、有家庭责任感的形象。运用了对

比和衬托，通过与“大哥”对比，反映张老二心中的落差与走出困境的渴望；环境的衬托:“残阳”、“暮霭”衬托出老二情绪低落、思想苦闷。5、清风拂面孙春平这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不

停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚

子虽简陋，可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻

与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。突然，口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟

在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。

可那鞋卡并没有松，只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底

抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子,

况且站在棚子里不断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而

现在却进了别人的裤袋。小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，

连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。我该怎么办？要不要马上把他"揪”出来，还是躲得远一点？"喂，你们二位，谁先来呀？

”老者已在对着挂在简易"墙”上的镜子"相面”

了。

理发员抖着围巾，转身问我们。小伙子慌忙站起身，拔步却往外走："哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。走？便宜你！我一把拉住他："喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一

步，我还得好好想一想。理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的"嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来:“要个啥发型啊？

”“你看着来吧。”理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”“俺是临时工，正给热电厂撅屁股挖地沟呢。”"甭愁，临时工也照样出息人。有句老话说'将相本无种，男儿当自强'。当年诸葛亮

未出隆中时，其实也是个待业青年，一直待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝

还有个韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生

就怕没个志气，对不？

”我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力，我无心再看书，便也加入了谈话：“师傅,

您没少读书呢。”“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回

了城，都快三十了。”“回城没分配工作呀？”

"分了，在纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我'保全'。这几年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂

里那些工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元20元的一扔就走人。我知道工友们的

心意，可那钱咱能接吗，凡是到这儿来剪头的，不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我，

还记得我的这点手艺，咱就知足啦。”说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊："爸，快吃饭吧。

我妈说，面条一放就打团了。”我翻腕看表，哟，快两点了，忙说：“师傅，您还是先吃饭吧。”"不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”“我等等，中。”小伙子“表态”

了。"你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在"嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘

吩咐："把饭盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到

这个程度啊。姑娘撅撅嘴，执拗地端着饭盒："我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上

去了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”"等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，"她妈在冷冻厂，那个厂也是

活不起的样子了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报

都灵。”起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地

正对着那位小伙子一下一下地扇。此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安然领受父女二人对他尽心尽意的

服务，还是在内心对自己做着谴责？小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声"谢谢”都

没说，便匆匆跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。"师傅，不能让他跑了！”"他忙哩。”“您不知道……”

"我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。“他——”我要喊出来了。师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚

才捡去的那张50元的票子。“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦!”6.

下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）A.

小说开头描写小理发棚简易得不能再简易，但理发师傅却在竹竿上挂了新杂志让

顾客打发时间，可见他是个周到细致、为顾客着想的人。B.

理发师傅不愿意接受工友们理发时多给自己的钱，这不仅表现了理发师傅的自尊自

爱，也表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情。C.

"起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。”天气的变化没有给

小理发棚带来凉爽，这暗示了理发棚里气氛沉闷。D.

小说围绕"捡钱”事件，以小理发棚为场景，通过对理发师傅、小伙子人物形象

的塑造，含蓄地表现了理发师傅的善意和小伙子的转变。7.

下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.

"他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞

票……”，动作细致传神，表现了小伙子的机警灵活。B.

"就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有”，暗示理发师傅

已察觉小伙子捡钱的动作，设置巧妙。C.

小说叙写理发师傅女儿送饭情节，主要是为了突出妻子的善良，也表现了理发师

傅夫妻互相关心、和睦相处，丰富了作品内容。D.

小说中的“我”既是故事的叙述者，又是参与者、见证者，“我”的情绪波动让读

者身临其境，使故事更富真实性。8.

请结合文本简要分析小伙子的心理变化过程。（4分）9.

小说题目"清风拂面”有哪些含意？请简要分析。（6分）答6.

B

"表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情”不当，“悲惨命运”用词过当，只

是表现他们生活不易。7.

C

［解析］"主要是为了突出妻子的善良”不当，应当是为了表现理发师傅一家的生

活艰难。8.

①捡钱之前，吹着口哨，悠闲无聊；②捡钱时，装模作样，兴奋紧张；③捡钱后，

对话心不在焉，内心慌乱；④了解理发师傅的家境后，决定放钱，内心悔悟。【评分标准】

4分。每点1分，意思答对即可。9.

①指自然界的风和小姑娘用扇子扇的风，给人带来凉爽。②指理发师傅的言行让小

伙子醒悟，改正错误。③理发师傅对小伙子的包容、爱护，小伙子的知错能改，像清风一

样使"我”舒畅。④故事蕴含的人性光辉，像清风一样使读者愉悦。【评分标准】6分。每

点2分，答三点意思答对即可。6、搬家孙金鹏亮子是一个非常优秀的士兵。当兵的第三年，首长把亮子留下了，不过是在一个偏僻

的地方。和战友分别时，大家都哭了，战友们哭是因为要离开军营了。亮子也哭了，哭着哭着，

就想起了父亲，就想起那个有风的黄昏。那个有风的黄昏，亮子才十八岁，风吹着亮子黑黑的胡子。父亲听到征兵的消息下来

7,就到河边找到了正在捉鱼的亮子。父亲对亮子说："孩子，在家你也没事，去当兵吧，

当兵锻炼人!”那天晚上，父亲去了支书家，带去了一瓶珍藏多年的药酒——那是用蛇和中

药泡出来的，平时父亲都舍不得喝。亮子终于得到了一个名额，体验和政审后，亮子顺利

进了部队。亮子虽然文化程度不高，但能吃苦，表现得很突出。到复员时，亮子竟然当了

士官，并留了下来。亮子回家探亲的时间少了，见父亲的时间也少了。母亲去世得早，父亲年龄大了，家

里没人照顾，亮子开始担心父亲，想父亲。于是亮子就想着把工作调回去，可是哪有那么

容易啊！又过了五年，亮子结了婚，有了孩子，亮子终于发现自己离不开这个地方了，可能永

远回不了老家——不是不愿意回，是没法回。

这时候，亮子就想着把父亲接过来。父亲头发白了，七十多了，再不尽孝，何时尽孝

呢？亮子给父亲打电话，让父亲搬过来住。父亲不愿意去，他说：“太远了，我都一把老骨头了，现在去外地住，不习惯。”父亲

年龄大了，家里没人照顾，不愿意到这里来，亮子开始恨起自己。一有时间，就打电话给

父亲，了解家里的情况，了解父亲的身体状况。终于有一天，父亲竟然说要搬来和儿子一起住。亮子高兴得要命，立马请了假，开车

去接父亲。乡里乡亲都来送别，父亲喝了很多酒。父亲说："以后就不回来了，老了，要享

几天的福了......”父亲到了儿子工作的地方，并不像电话里说的那样不习惯，相反，父亲天

天都闲不住，一个人经常到后山上走来走去。父亲看见儿子带兵，儿子真威武，声音瞭亮，

真是好样的。父亲看着，眼睛就眯成了一条线。父亲喜欢到外面转来转去，一回来就与儿子不停地说话，说他喜欢这里的山山水水，

喜欢这里的风土人情，真后悔没有早点来。儿子很不解，这里有什么好呢？山路弯，水质苦，风沙大......没一样比得上家乡。有一

天，父亲回来时却说："这地方东面有一片地，我看过了，这里的风水不错，我死后就把我

埋在那儿。”亮子努力说服父亲："那里以前可是乱坟岗”

"我找人算过了，那里风水好，

适合我这样木命的人。”父亲坚持说。父亲得了脑梗，突然就走了，在他所谓“好风水”的地方长眠了。亮子一下子没有了

依靠，他感觉更孤独了，一有时间就去乱坟岗和父亲说话。到了黄昏，看门的守墓人看见

亮子还不走，就劝道："回去吧，人死不能复生。”亮子走了，回头看了看父亲的墓碑，很小，在草丛中不起眼，很平凡，就像父亲的一

生，静静地来到了世上，又静静地走了。时间很快，一晃十年过去了。父亲死后还不能进祖坟，作为儿子更愧疚，亮子终于下定决心，要将父亲的坟迁回家

乡，不能再让父亲的魂魄在外漂泊了。亮子一切准备就绪，招呼着一帮人到了墓地。这时，守墓人却对亮子说："你不懂你的父亲啊!”亮子忙问：“啥意思？

”“以前，你父亲哪里也不去，经常来这里，我们一起聊天，一坐就是一整天。他害怕

死亡，害怕得要命，死了进不了祖坟怎么办？死后没法与你娘说话怎么办？可他怕你一个

人在这里定不下心，就把自己留下来了。这里一封信，你自己看看吧。”守墓人取出一封信，

递给了亮子。"孩子，我不能让你一个人在外面，还有爹呢！你好好在这里工作吧，为自己，为父

亲，更为国家，你放下一切吧。你不要想家了，爹把家搬到这里来了，爹会陪你一辈子，

一辈子都不会离开这里。”亮子回过头，望着父亲小小的坟墓，眼泪情不自禁地流了下来。（节选自《小小说世界》2018年第6期）7.

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.

“和战友分别时，大家都哭了”，一个"哭”字既表现出战友分别时的不舍，也自然

地引出下文亮子参军的情节。B.

为了让亮子当上兵，父亲给支书"带去了一瓶珍藏多年的药酒”，这从侧面反映了征

兵过程中存在着腐败问题。C.

亮子虽然文化程度不高，但是吃苦耐劳，深受首长的器重，而且很有孝心，是小说

极力讴歌的人物形象。D.

"静静地来到了世上，又静静地走了”，这诗意的语言既写出了父亲平凡的一生，也

表达了亮子悲伤的心情。8.

父亲留给守墓人一封信的情节安排有何作用？请简要分析。（6分）9.

小说在塑造父亲这个人物形象方面有哪些巧妙的安排？请简要分析。（6分）答7.

B

（“反映了征兵过程中存在着腐败问题”理解有误。父亲给支书"带去了一瓶珍藏

多年的药酒”，反映了父亲想让孩子去部队锻炼的诚心）8.

（1）有助于直接点题。"搬到这里来了”

"一辈子都不会离开这里”照应了题目。（2）

有助于凸显父亲这个人物形象。这封新让读者直接了解到父亲的内心世界，表现了父亲对

儿子的爱及对其工作、生活的极力支持。（3）有助于情节的展开。从亮子入伍当兵，到要

接父亲来尽孝，再到父亲来到部队，去世后安葬在乱坟岗，最后亮子要将父亲叶落归根，

一封信让情节发生突转，这一转变既在意料之外，又在情理之中。（4）有助于深化主题。

一封信揭开父亲搬家的真相，勾勒出一位默默奉献，支持儿子工作的父亲形象，表达了对

父爱如山、血浓于水的亲情赞美。9.①从叙事方法上看，小说运用插叙，交代了父亲对亮子当兵的支持与付出。②从情

节和描写手法上看，小说重点通过父亲搬家这件事，结合语言、动作、神态、心理描写等，

塑造了父亲这个人物形象。③从表达技巧上看，小说运用对比手法，从父亲一开始不愿意

搬家到最后叶落外乡，写出了父亲为支持儿子扎根军营所做出的牺牲。7、如芽

游睿接连几天，都有人来买树。无一例外，都是冲着那一棵金桂来的。经过他这些年的精

心培育，眼前这棵金桂早已郁郁葱葱，每到八月，花香四溢，十分醒目。他很纳闷。树已经栽了多年，之前从无人问津，为何这段时间频频有人来买。他思考

再三，想起了给儿子通个电话。树由儿子当年所栽，卖与不卖，还是应该征求儿子的意见。电话接通，瞬间被挂掉。他习以为常，儿子身居要职，经常开会、接待，接不了电话，

正常。半小时后，儿子回了电话，说刚才正在大会上讲话。他便说起有人买树的事情，儿

子在电话里哈哈一笑，说有人愿意买你就卖吧，只要价格合适，一棵树也卖不了几个钱。

说完，儿子又要去开会，就挂了。他回到自己的院子，再次打量那棵树。那是儿子在林场上班的时候栽的，那年儿子刚

参加工作。有天儿子匆匆忙忙拿回了这棵树，当时这棵树还算不上树，连苗都不算，只能

算芽，仅有两片嫩嫩的叶子，趴在一个塑料花钵里，并看不出品种来。儿子说是林场落下

不要的，扔了觉得可惜就拿了回来。然后儿子就和他一道将那株芽小心移出，栽在了院子

里。不想十多年过去了，当初弱不禁风的嫩芽已经长成今天枝繁叶茂的大树。儿子也和这

棵树一样，不断变换岗位，一直走到今天。很多时候，他甚至觉得这棵树是和儿子的命运

紧紧捆在一起的。尽管买树的人不断前来，但他都一一拒绝。眼下，他并不需要卖这棵树，这些年，儿

子对他孝顺有加，物质生活早已经超过村里人许多倍，所以他根本就不想卖树。偏偏来买

树的人就是穷追不舍，价格也越发诱人，从最初的5万，现在有人竟然出到了

15万，如果

再这样一路高上去，他难免会心动。这天，又有一个人来找他。来人40多岁，短寸头，戴眼镜，自我介绍说姓方，是专程

来拜访他的。他想，可能又是来买树的。果然，方先生开门见山，问起了这株金桂的具体种植时间。他也没避讳，就把当年种

植的时间说了，然后问，你打算出多少钱?方先生淡淡一笑说，别急于说价格，你不想知道我为什么会来这里吗？他说正想问这个问题，这些天为什么老是有人来买这棵金桂树，而自己并没有对人说

要卖。我知道这棵树是你儿子种的。方先生说。你怎么知道？你儿子在一次会上谈到了这棵树，虽然是个小型的座谈会，还是有很多人知道了。你

想想，在他的岗位上，谁不想离他近点儿，所以来买这棵树的人自然多。方先生说。他沉吟片刻，看了看方先生说，这么说来，你不是来买树的？我是你儿子以前在林场工作时的同事。我只是想来看看。方先生用手摸了摸树干，感

叹道，当初那么小，长得真快！当年他告诉过你栽这棵树的事情？他问。没有。方先生说，我是最近才知道他栽了这棵树。不过，方先生说到这里看了他一眼。你请讲。他感觉到方先生还有话。好吧。方先生说，当年我是林场苗圃的保管员，那年我们培植了

100株金桂，可是后

来发芽之后，却只剩了

99株。这事儿领导们都没有发现，只有我知道，但当时我也不知道

这一株金桂去了哪里。他顿时觉得额头冒汗。板下脸说，你的意思是我儿子偷回来的？可他告诉我说是林场

不要的。林场怎么会不要，你不知道当时培养一株金桂是多么不容易，跟宝贝似的，哪里舍得

丢方先生叹了口气说，如果不是最近听到有人到你们家来买金桂的事情，我怎么也不会

联想到是你儿子拿了一株回来。而这棵树栽种的时间，正好吻合。他顿时脸色惨白。他中年得子，尽管家境贫困，但他拼尽全力把儿子供到大学毕业。

儿子工作后，一直是家庭的顶梁柱，更是他无时不有的骄傲。却不想，儿子的背后却有如

此不为人知的故事。他狠狠跺了跺脚说，早知道是这样，当年我肯定不会让他栽！方先生淡淡一笑说，要是你当年阻止了，就好了。有些东西一旦种下了，就会疯狂生

长，枝繁叶茂。现在，这棵树已经不是你的了。是谁的？他奇怪，还能是谁的？

有人已经给了

30万元将树买下，你儿子已经收了钱。方先生说，现在只不过没来移栽而已。他没有告诉我已经卖了，难道你今天就是来移栽的？他问。不。方先生说，我是来取证的。方先生亮出了一个工作证说，我现在在检察院里工作。

你儿子涉案金额巨大，半小时前已经被我的同事带走。他惊恐不已，赶紧拨打儿子的电话，却被告知已关机。再打，依旧是关机。这哪里是金桂树，这分明就是他种下的罪孽！他顿时瘫坐在地上。4.

下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（）（3分）A.

文中的金桂树之所以价格昂贵，主要是因为金桂树枝繁叶茂、郁郁葱葱，每到八月

花香四溢，十分醒目。B.

"儿子对他孝顺有加，物质生活在已经超出村里人许多倍疽这句话不仅仅表现儿

子孝顺，也为下文写儿子腐败埋下了伏笔。C.

买树的人不断前来，而父亲却迟迟没有把树卖出去，因为价钱在不断攀升，还没有

达到足以让他动心的程度。D.

小说中方先生形象的塑造，说明哪里有腐败，哪里就有检察干部，即使是一棵树的

被盗或以卖树为名的变相受贿，也要一查到底。5.

金桂树是作者精心设计的一个物象，试分析小说中金桂树对情节的衍生发展、对塑

造人物形象、对主题深化有什么作用？

（6分）6.

小说的事件虽然并不复杂，但情节结构的设置和安排上别具匠心，请结合本文赏析

其情节结构的设置和安排上的技巧。（6分）答B【解析】A项，分析表面化，文中的金桂树之所以价格昂贵，主要是因为儿子的身

4.份是领导，人们想讨好、亲近他。C项，"因为价钱在不断攀升，还没有达到足以让他动心

的程度”不当，从文中内容来看，父亲迟迟不卖树的原因是"儿子对他孝顺有加，物质生

活早已经超过村里人许多倍”，他不缺钱花。D项分析不全面，方先生是来取证的，也说明

法不容情。5.参考答案：①情节方面，这一物象串起文中的主要事件。小说是围绕着这一棵金桂

树而展开故事的。②人物塑造方面，有象征性。金桂树虽然是一棵树，其实它象征着文中

的主要人物“儿子”的命运。幼小时，它是“儿子”性格形成的起点；枝繁叶茂时，它是

“儿子”仕途命运的终点。③深化主题方面，人类贪财的欲望和习惯就像一棵树，一旦获

得了生长的机会，便会成长壮大，难以抑制，直到东窗事发，走向穷途末路。（每点2分）6.答案示例：①小说以一明一暗两条线索贯穿全文，明线是栽树、养树、买树。暗线

是儿子偷树，仕途升迁，卖树被捕。一明一暗两条线索相互交错，情节摇曳多姿。②多处

设置悬念和伏笔。如一向无人问津的金桂树，突然间来了许多人想买，而且价格节节攀升，

这是悬念；儿子当年拿那颗树苗时“匆匆忙忙”的，这是伏笔，后文揭开谜底一一这棵树

是偷来的。③结尾运用了

“意料之外，情理之中”的手法。结尾儿子被捕，方先生取证，

确实出人意料，但上文处处有暗示，又在情理之中，增添了故事的戏剧性，加深读者印象。（每点2分）8、房东

庐隐①

我们坐着山兜，停在一座山坡上，那里有一所三楼三底的中国式洋房。这种幽丽的

地方，我们城市里熏惯了煤烟气的人住着，真是有些自惭形秽，虽然我们的外表强于他们

乡下人，但是他们乡下人至少要比我们离大自然近得多，他们的心要比我们干净得多。就

是我那老房东，虽然她的样子特别的朴质，然而她却比我们这些好像知道什么似的人，更

知道些自然的趣味。②

她已经五十八岁了，她的老伴比她小一岁，可是他俩所做的工作，真不像年纪这么

大的人做的。他们的儿媳妇一天到晚不在家，早上五点钟就到田地里去做工，到黄昏的时

候，她有时肩上挑着几十斤重的柴就来家了。在他们家里，从不预备什么钟，他们每一个

人的手上也永没有带什么手表，然而他们看见日头正照在头顶上便知道午时到了，除非是

阴雨的天气，他们有时见了我们，或者要问一声：师姑，现在十二点了罢！据他们的习惯，

对于做工时间的长短也总有个准儿。③

住在城市里的人每天都能在五点钟左右起来，恐怕是绝无仅有，然而在这岭里的人，

确没有一个人能睡到八点钟起来。说也奇怪，我也喜欢上了早起，朝旭未出将出的天容和

阳光未普照的山景，实在别有一种情趣。

④

我们的女房东，天天闲了就和我们说闲话儿。他们家有上百亩的田，据说好年成一

年仅粮食就有几百块钱的裕余。另外还有一块大菜园，还有白薯地五六亩，猪牛羊鸡和鸭

子，一样不缺。并且那一所房除了自己住，夏天租给来这里避暑的人，也可租上一百余元。

老母鸡一天一个蛋，老母牛一天四五瓶牛奶，倒是纯粹的好汁子，一点不搀水的，我们天

天向她买一瓶。他们吃用全都是自己家里出的，每年只有进款加进款，却不曾消耗一文半

个，可说是“外干中强”。我们却是"外强中干”只要学校里两月不发薪水，简直就要上当

铺。⑤

有一天夜里，月色布满了整个的山，青葱的树和山，更衬上这淡淡银光，使我恍疑

置身碧玉世界，我们的房东约我们到房后的山坡上去玩，她告诉我们从那里可以看见福州。

我们越过了许多壁立的峻岩，一带的松树被风吹得松涛澎湃。东望星火点点，水光泻玉，

那便是福州了。那福州的城子，非常狭小，民屋垒集，烟迷雾漫，与我们所处的海中的山

巅，真有些炎凉异趣。⑥

日子飞快地悄悄地跑了，眼看着就要离开这地方了，又要到那充满尘气的福州城市

去了。那一天早起，老房东用大碗满满盛了一碗糟菜，送到我的房间，笑容可掬地说：“师

姑！你也尝尝我们乡下的东西，这是我自己亲手做的，这几天才全晒干了，师姑你带到城

里去，管比市上卖的味道要好，随便炒吃炖肉吃，都极下饭的。”我接着说道："怎好生受，

又让你花钱。”那老房东忙笑道："师姑！真不要这么说，我们乡下人有的是这种菜根子，

哪像你们城市的人样样都须花钱去买呢!”我不觉叹道：“你们满地的粮食，满院的鸡鸭和

满圈子的牛羊猪，是要什么有什么，……这怎不叫人佩服！再说你们一年到头，各人做各

人爱做的事，舒舒齐齐地过着日子，地方的风景又好，空气又清，为什么人不羡幕？！……”⑦

那老房东听了这话，点头笑道：“可是的呢！我们在乡下宽敞清静惯了倒不觉得什

么……去年福州来了一班耍马戏的，我儿子叫我去见识见识，我一清早起来带着我大孙子

下了岭，八点钟就到福州，我儿子说离马戏开演的时间还早咧，我们就先到城里各大街去

逛，那人真多，房子也密密层层，弄得我手忙脚乱……师姑！你就多住些日子下去吧！……”⑧

我笑道："我自然是愿意多住几天，只是我们学校快开学了，我为了职务的关系，不

能不早下去……”⑨

我们的房东听了这话，只点了一点头道："那么师姑明年放暑假早些来，再住在我们

这里，大家混得怪熟的，热剌刺地说走，真有点怪舍不得的呢!

可是过了两天⑩，我依然只得热剌剌地走了，不过老女房东的印象却深刻在我的心幕

±;还有她的家庭，她的小鸡和才生下来的小猪儿……（有删改）12.

老房东的生活有哪些“自然的趣味”

？请结合前五段内容作简要概括。13.

请简要赏析小说第⑤段的写景艺术。14.

文中两处画线句分别流露出老房东什么样的情感？请简要分析。15.

请探究小说结尾一段的意蕴。答12.

①居住环境，贴近自然；②生活节奏，顺应自然；③物产丰富，自给自足；④山

中美景，颇有异趣。13.

运用比喻的修辞手法和对比的表现手法，从视觉、听觉、内心感受等角度，远近

结合（变换视角），动静结合，描写了优美迷人的山中美景，使人如临其境，表达了喜爱之

情。14.

第一处，流露出对乡下人物产丰富、生活便利的自得，对城里人生活不易的理解；

第二处，流露出对城市拥挤的慌乱，对乡下宽敞清静的满足。15.

①对乡下生活的不舍与离开的无奈；②对热情而诚恳的老房东的喜爱；③对乡下

自然质朴、富足而充满生机的生活的留恋；④暗含了对城市忙乱拥挤生活的厌倦，以及对

乡下美好生活的向往。析【12题详解】本题考查学生把我文章内容，概括文章内容要点能力。题干要求从前五段中概括出老

房东"自然的趣味”有哪些，首先要到原文中找到能体现出自然所带来的颇有趣味的句子，

而且这种趣味是以作者为出发点的，然后概括作答即可。例如：第一段中，作者就提到“这

种幽丽的地方，我们城市里熏惯了煤烟气的人住着，真是有些自惭形秽，虽然我们的外表

强于他们乡下人，但是他们乡下人至少要比我们离大自然近得多，他们的心要比我们干净

得多”，由此可知，作者对这种贴近大自然的居住环境很是喜爱，这便是“自然的趣味”.第

四段叙述了老房东家里所拥有的东西--菜园子、各种家禽等，家里物产丰富，自给自。第二

段提到他们干活从不看什么表，看见日头照在头顶上便知道要干活了，说明他们的生活节

奏是遵从于自然的。【13题详解】本题考查学生赏析文段运用艺术手法能力。赏析文段的艺术手法，答题时，先指出文

段运用的艺术手法，然后结合具体内容分析文段是如何运用该艺术手法的，最后指出文段

运用该艺术手法有什么表达效果。本题，题干要求赏析第五段的写景艺术，这就意味着我

们在答题时要从写景的手法和它带来的艺术效果入手。所谓的艺术效果，既要考虑手法本

身带来的与众不同的效果，又要考虑景物传达的情感。第五段的景物描写中，既提到了月

色、满眼的绿树，有提到了澎湃的松涛，这就运用了视听结合和动静结合的写景手法。而

作者在写到山巅的景色时，又写到了福州城的景色，最后得出"真有些炎凉异趣”的结论，

运用了对比，展现出作者对大自然的喜爱之情。“与我们所处的海中的山巅”则将作者置身

其中的绿色的大自然世界比喻为大海。【14题详解】本题考查学生赏析人物形象和艺术手法能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文

章内容大意，在此基础上回归文章，找到要赏析的内容，进行赏析。答题时先指出运用的

手法，然后结合上下文内容进行赏析。本题要求简要分析文中两处画线句分别流露出老房

东什么样的情感。先在文章中找出两处划线的句子，第一句话是老房东面对作者不好意思

接受她的馈赠时所说得话，从这句话的前半句可以看出她内心觉得乡下物产丰富，能够自

给自足的得意之情，从后半句可以看出她很理解城里人的生活.第二句话是老房东自述自

己进城后的表现，她说她手忙脚乱，体现出她处于城市之中的慌乱，这也从反面说明她习

惯于乡下清净的生活，说明她满足于乡下的生活状态.【15题详解】本题考查学生探究能力。所谓“探究”，就是有“我”有"思”，探索追寻。既然是探

究题目，探究结论就应该是富有个性色彩的。学生在答题时，只要不脱离文本，只要不是

消极的，只要言之有理，言之有据，都视为正确答案。本题要求探究小说结尾一段的意蕴。

这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。探究小说结尾一段的意蕴，主要

结合小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。从“我依然只得热剌剌地走

T,不过老女房东的印象却深刻在我的心幕上”可以看出作者内心的不舍和对房东的喜爱，

他不舍得这里悠闲清净的生活，也不舍这里热情好客的房东；“还有她的家庭，她的小鸡和

才生下来的小猪儿……”，房东家的小鸡和小猪都刻在作者的心幕上，说明作者内心对乡村

生活的喜爱；而作者又不得不回福州，回到那个在作者眼中看来有些“炎凉异趣”的地方，

暗含作者对城市生活的厌倦。9、长相就是坏人不做一次坏人，都对不起从大伟的长相。认识从大伟的人，在别的问题可以持不同意见，但在这个看法上，惊人的一致。一般来说，坏人的眼睛都阴鸯，从大伟不，他的眼睛简直就是一汪温泉，比温顺的小

绵羊那双眼睛都要叫人看了心软。电影电视上，坏人大都鹰钩鼻，从大伟鼻子，绝对不勾的，很圆润。坏人的嘴脸我们都知道，要么血盆大口，要么大匏牙，偏偏从大伟的嘴巴的弧线几近

于完美。败笔出现在从大伟眉毛上，居然是断眉。断就端，后面续上也行，他的眉毛，断得突兀，斧劈刀砍似的。这样一双眉毛，很容易让人想起温瑞安武侠小说《杀楚》中那个叫做石断眉的邪恶杀

手。温瑞安说他杀一个人的时候，绝对使对方只求死得快一些；他对付一个男人的时候，

肯定可以使他后悔为甚么要生下来；他折磨一个女人的时候，完全可以使她恨自己为甚么

是一个女人。石断眉只有兽性，没有怜悯。从大伟之所以没做成一次坏人，是因为从大伟身体内部没邪恶滋生的土壤，连他呼出

的气和放出的屁里，都带着纯度很高的怜悯成分。白长了一副恶人嘴脸！这是老婆骂他的原话。他们家刚跟隔壁吵了一架，事不大，为停车位。从大伟的舅子来玩，把面包车停在了隔壁的车位上。

平时隔壁家两口子都中午不回的，人家饭局多，从大伟就没吱声，孰料人家那天中午

回来了，男人没发话，女人破口大骂。女人骂从大伟是有渊源的，从大伟的长相，几次把人家的宝贝儿子吓哭了。天地良心，从大伟只是想逗一逗那个粉嘟嘟的小家伙，从大伟结婚几年了，一直没能

要上孩子，缺什么稀罕什么。人家不喜欢他稀罕，人家恨不得希望他永远不出现在宝贝儿子视线中，天天面对这么

一个坏人长相，得留下多大心理阴影，关键这个阴影面积是呈几何倍数在增长。最好能找机会骂得从大伟搬家，那样才能如愿。女人就是这么不讲理的动物，为啥一定要从大伟搬家，而不是她自己搬家呢。女人骂得很难听，从大伟舅子几次要冲过去教训，都被从大伟拦住了，从大伟自己去

挪车。他是担心再骂下去，女人的唇线裂了，听说女人才在美容院作了唇线的，裂了花钱修

补事小，那得多疼啊，一念及此，从大伟心尖都抽抽地颤抖，替女人疼的。女人得理不饶人，你得掏钱。掏钱？从大伟一怔。我这停车位肯定每天中午都被你租出去换钱了。女人脖子梗着，不要把人当苕。我是那种人吗？从大伟小声辩驳。你不是那种人，难道我是，叫大家来评理，看你长相，就是干这种事的人，确实，小

区里有保安干过这种缺德事，摸清住户规律，让外来车辆停进来，收点好处费，眼下，城

市的停车位紧俏。这附近酒店超市又特别多。从大伟就不吭气了，自己长相太不讨巧，在哪，都是保安重点关注对象。你是幸亏没生在北京朝阳区，女人不无刻薄说，不然天天被朝阳群众举报。一语成谶，女人没想到自己男人被举报了。男人是个官，不然女人不会那样飞扬跋扈。她家的停车位，后来就一直空着了，车早被没收，女人家也被抄查几次，值钱的东西

都搬走了。事是在晚上出的，那天从大伟回家，看见隔壁女人的电闸下面的接线口，火光闪了一

下，根据经验，应该是室内电线短路。

从大伟就把耳朵贴到门缝上听，什么都听不见，防盗门呢，封闭性能很好。倒是有股焦糊味隐隐从门缝爬出来，从大伟心里一掉，肯定家里电线出了毛病，或者

是电器使用不当，隔壁女人是十指不沾阳春水的那种官太太，男人倒了，什么事都得从头

学起，没准对某种电器使用不当。门是踢不开的，从大伟从自己阳台上，往隔壁阳台爬，两家阳台挨着。果然是出事了，电炒锅烧得通红，女人怀里的孩子被灼伤了正不知所措，她家保姆已

经辞退了。忙乱无计的女人，吓得准备拿水去泼。从大伟进去时，明火已经燃烧起来，从大伟把女人和孩子推出门，说快报警，然后紧急切断电源，打开水龙头，灭火。火到底灭了，没殃及池鱼。从大伟受到了殃及，事后，警察调查火灾原因是，女人不好意思承认自己操作不好电

炒锅，那还是个过日子的女人吗。女人含糊其辞说，我也不知道咋回事，只知道火燃起来，这个人就在我家了。警察最终排除了对从大伟的怀疑。从大伟搬了家，小区住不下去了，所有人都怀疑那火跟他有关。看他那长相就是个坏人。事后有人替女人担了好大的心，女人家里虽说没了钱财，可色还是有几分的，在人眼

里，财色从来都是不分家的。可不是，有好事者随声附和，为占车位这芝麻大点事，都能够怀恨到放火的份上，保

不准啥时就起了杀人之心。（取材于刘正权同名作品）（1）下别对小说内容的理解和赏析，正确的一项是（A.

开篇从坏人的眼睛、鼻子、嘴脸等方面与从大伟对比，突出从大伟长相的不一般，

为后文重点展开写从大伟断眉吓人的故事情节铺垫。B.

“隔壁女人”破口大骂从大伟，仅仅是因为从大伟的长相，几次将她的宝贝儿子吓

哭，可见"隔壁女人”是一个心胸狭窄，睚眦必报的人。C.

“隔壁女人”大骂从大伟占用了她家车位，并称从大伟将其车位租了出去，从大伟

就不吭气了”，是因为他作为小区保安的确这么做过。D.小说主人公是普通人，情节没有叙写宏大而跌宕起伏的大事件，只是选取了几个

典型小事件，但却将小说人物形象塑造得真实、丰满。(2)

根据小说内容，简要分析从大伟这一人物形象的特点。(3)

从大伟帮"隔壁女人”救火，警察最终也排除了对他的怀疑，但从大伟为什么却

在小区"住不下去了”

？小说以此结尾，有何深意？答案：⑴Do(2)

长相特殊，形似坏人。断眉突兀，几次无意因外貌吓哭邻居小孩。内心善良，心

怀怜悯。喜欢小孩子：因小事挨"隔壁女人”大骂，却仍替对方唇线担忧。性情温和，包

容心强。面对“隔壁女人”的得理不饶人，嘲讽他的长相，从大伟隐忍包容。见义勇为，

舍己救人。“隔壁女人"家失火，冒着危险爬阳台，仗义救难。以德报怨。隔壁女人对他并

不友好，但当她家发生火灾时，仍毫不犹豫出手相救。处事果敢。从"隔壁女人”家的电

匣子闪火光，能推知她家电线短路，在确定“隔壁女人”家发生火灾时，先救人，催报警，

再断电，后灭火，可知从大伟处事果敢。(3)

原因：隔壁女人角度。从大伟冒险救火，在警察最终排除了对从大伟的怀疑后，

作为最大受益者的隔壁女人，仍以貌取人，不分是非，甚至忘恩负义，以怨报德。好事者角度。在警察最终排除了对从大伟的怀疑后，好事者以貌取人，捕风捉影，以

讹传讹，污损、伤害从大伟形象。社会的不良舆论迫使从大伟"住不下去了”。深意：隐含了对以貌取人、不分是非、捕风捉影、以讹传讹和忘思负义行为的批评，

也反映了社会上人心、人性之复杂。10、手艺人王栓是个少言寡语的人，却做得一手好木工活儿。王栓先是给别人家上梁架模子，做门窗。后来打桌椅板凳，床箱橱柜，这些家什王木

匠只走两遍漆，就漆得净明瓦亮，像镜子一样，照得满屋亮亮堂堂的。后来王木匠的活儿

越做越小，专给妇人做粉盒子、首饰匣子，给有钱的男人做装钱的匣子。

王木匠做的盒子、匣子很精致，上面画荷描菊，雕龙刻凤。更绝的是，他开的卯眼和

禅头，细密得像米粒，抹上胶四块木板子楔在一起，打磨过，再走过两遍漆，那赛米粒似

的楔口就看不见了。那楔口还咬得结实，就是把木匣子摔在地上，摔成八瓣儿，那楔口都

不带开的。王木匠做这些活儿一口价，绝不讨价还价。活儿做完了，摆在主家面前，或三两银子，

或五两银子，你多给，他把多出来的银子推到你面前："谢谢啦，我的手艺就值三两银子，

就三两。”有的主家小气或者一时钱不凑手，工钱给得不够数，王木匠就不接手，拖欠着可

以，不足不行。一次，妻妹小桃要出嫁，求姐夫做一个妆匣子。妆匣子做好了，他说是三两银子的工

钱。小姨子笑了笑，不作声。他又说了一遍："工钱是三两银子疽小姨子气呼呼甩给他三两银子，他拿上，气呼呼地走人。王栓有这么好的手艺，又是一个精细的人，就有人把孩子送来跟他学手艺。王木匠都

留下。可是这些孩子在王师傅这里待不长，有三个月的，有半年的，最多能坚持一年也是

走人，没有一个能坚持学下来的。这是怎么回事？原来王木匠教徒弟，先是把一围粗的圆木绑在架子上，他带着徒弟，顺着墨线“吱一

一吱一”用大锯破成寸板子，一天又一天,一月又一月。那枯燥、单调、寂寞、疲乏谁

受得了？跑来学手艺的没有坚持学多久，一个一个都得走人。跟王木匠学成手艺的只有一个人。就是他的儿子王秋生。有人说：艺不外传，王木匠怎么会教外姓人的孩子呢？①不爱

说话的王师傅听了，也只笑一笑就过去了。其实，王秋生也不是他的亲生儿子，是他收养

的孩子。那是许多年前，一天王木匠在外做活儿，很晚回家，进家洗漱完毕就要躺下歇息。忽

然听到窗外有婴儿啼哭声，以为有妇人抱孩子来串门，可是半天没人敲门，婴儿的哭声却

越来越大。夫妇两人就出门看，只见窗台下石桌上放着一个包裹，哭声在包裹里愈发瞭亮。

两口子把孩子抱进来，在灯下一看，这个孩子眉清目秀，再把手伸进包裹里一摸，是个男

孩子，更是喜出望外。俩人是一直没有生育的中年人，老天爷送子来了，高兴得两口子看

—会儿，抱一会儿，亲一会儿，折腾一夜。

孩子三四岁的时候，就能看出是个极聪慧的人。那时屋里梁上有一窝燕子，大燕子孵

出一窝四只小燕子。小秋生一个一个都能分辨出来，还给它们起名：蓝翎、青翎、紫翎、

花翎。一天晚上，妈妈要关窗户，他拦住说："妈妈，先别关啊，花翎还没有回呢。”秋生长大了，也跟王栓一样，寡言少语的。两个都不爱说话的人，坐在一根圆木两侧，

一条大锯，一去一来，一拉就是一天。②秋生整整拉了两年大锯后，跟着父亲只学了几个

月手艺，就学会了开卯打棒、画荷描菊、雕龙刻凤，出手的活儿比父亲王木匠的还精致。

王秋生就用这手艺挣来了宅院，娶来漂亮的媳妇，这很让人眼馋心里痒。王秋生活儿越做越好，父亲却一天比一天老了，手脚也慢。找他做活儿的越来越少了。

终于有一天他做不成活儿了，待在家里。一天，王师傅与人闲聊，说起学手艺的秘诀，他说："学手艺，学的是品行，练的是心

性。我让学艺的人先锯木破板，那是祛除他心中的急、躁、浮。先把人心稳下来了，再去

磨炼人的专心、耐心。练得人专心致志，心无旁鹫，到那时候学什么就会什么，心在活儿

上，眼在手上，能做不好活儿？”王师傅的话，有人听得懂，有人似懂非懂。就是听懂了的人，也未必做得到。做到了

就是手艺人，靠一身技艺一辈子衣食无忧的，活得就鲜亮。(选自《雨花》，马宝山)1.

通读全文，简要概括小说的主要故事内容。2.

文中写小秋生给小燕子起名这一细节有什么作用？3.

品读文中两个画线的句子，回答下面问题。(1)联系上下文，揣摩画线句子①中王木匠此刻的心理活动。⑵说说画线句子②中的关联词"只”

“就”的表达效果。4.

探究文章以"手艺人”为题的好处。答I

.王木匠是一位有着好手艺的人，然而他的徒弟却受不了枯燥、单调、寂寞与疲乏，

只有他收养的孩子秋生跟他学成了手艺，成为了手艺人。2.

表明小秋生是一个聪明善良的孩子，为下文写他学艺有成作铺垫。3.

(1)对旁人传言和误解的无奈、苦笑。对很多徒弟坚持不了，秋生坚持下来的真正原因的自知和不屑辩解。

⑵“只”、"就”既说明了功到自然成的道理，也表明成为手艺人必须承受住枯燥、单

调、寂寞、疲之。4.示例一：用手艺人为题，交代了文章主要人物。提示与人物相关的故事情节的核心。

标题富有感情色彩，传达出对手艺人及匠人必备品格和精神的尊崇、赞美之情。示例二：作者通过对王师傅父子形象的刻画，目的是告诉人们：王师傅是手艺人的楷

模，秋生是学的榜样。所以，用手艺人为题，既浓缩了故事情节的核心，又巧妙地揭示了

文章的主题，生动形象地解读了手艺人必须具备的品格和精神。11、灯王鲁彦我愤怒地躺在母亲的怀中。母亲紧紧地搂着我，呜咽地哭泣着，她的泪纷纷地落在我

的颈上。我只是愤怒地躺着。"你不生我不好吗，母亲？

”我怨忿地问。母亲没有回答，母亲的脸色极其苍白。我愤怒地伸出右手，竭力地撕我胸上的衣服。"为了母亲，孩子……”母亲按住我的手，呜咽地说。"咳咳……”我哭了。风凄凄地摇荡着窗外的枇杷树，雨萧萧地滴在我心上。母亲的脸色是那样的苍白。我

悲苦地挽住了她的颈，她的颈如柴一般的消瘦。“让我死了罢。母亲……”我哭着说，紧紧地挽着她的颈。“不能，不能，孩子，我的孩子……”她的泪纷纷地落在我的脸上。灯光暗淡地照着她的头发，她的头发如丝一般的乱，如霜一般的白。静寂，静寂，世界上除了我和母亲外，没有一个人影，除了风和雨的哭声外，没有半

点响声。“罢了，罢了，母亲。我还你这颗心，我还你这颗心！你生我时不该给我这颗心，这

在世界上没有用处!”说着，我用两手竭力地撕我胸上的衣服，怨忿而且悲伤。“啊，孩子!”……母亲号啕地哭了。她紧紧地按住了我的手，我竭力地挣扎着。风凄凄地摇荡着窗外的枇杷树，雨萧萧地滴在我的心上。灯光暗淡地照着母亲的头发,

母亲的头发如丝一般的乱，如霜一般的白，母亲的泪如潮一般地流着。我抱住她的消瘦的

颈，也号啕地大哭了。有一滴泪，从母亲的眼中落了下来，滴在我的眼上，和我的泪融合在一处，渐渐地汇

成了一道河。我溯着河流走去，进了母亲的眼帘，一直到了母亲的心坎上。在那里，我看见母亲的心萎枯了。“母亲，为了你的孩子，你将你自己的心萎枯了。然而你分给你孩子的那颗心，在世

界上只是受人家的咒诅，不曾受人家的祝福，只能增加你孩子的悲哀，不能增加你孩子的

欢乐。现在，取出来还了你罢。母亲!”我哭着说，跪倒在母亲的心旁，解开胸衣，用指甲

划开胸皮，我伸手进去从自己的腔中挖出一颗鲜血淋淋的心，放在母亲的心上。母亲的心

和我的心合成一个，热血沸腾了。我急忙合上自己的胸皮，扣上了胸衣，忽忽地离开了母亲的心，出了母亲的眼帘，由

原路回到了母亲的膝上。母亲不知道。“母亲，我不再灰心了，我愿意做'人'了。”我拭着眼泪对母亲说。母亲微笑了。母亲的心中充满了无限的欢乐，母亲的眼前露出了无限的希望。只有灯，只有站在壁上的灯，他知道我在母亲心中所做的什么，不忍见那微笑，渐渐

地惨淡了下去……一九二四年作（选自王鲁彦处女集《柚子》）1

.小说中多处描写“风”

“雨”，请简析其作用。（5分）2.

小说从“我”的角度叙事，有什么好处？

（4分）3.

请赏析文中画线语句的表现特色。（5分）4.

请结合全文，探究“灯”在文中的丰富内涵。（6分）答1

.①交代了故事发生的自然环境，用"风和雨的哭声”反衬环境毫无人气的"静寂”，

渲染了凄凉的氛围，衬托了

"灯”的“暗淡”。（2分）②“风”

“雨”具有象征性，暗示社

会环境的恶劣；其反复出现，推动情节发展，加剧了人物内心的情感冲突，更好地暗示了

小说主题。（3分）2.

①从"我”的角度叙事，使用"我”与母亲的对话形式，使叙事更为集中，且增强

了故事的真实性。②从"我”的角度叙事，便于人物心理变化过程的表达，且增强了小说

的抒情性和亲切感。（每点2分）3.

从外到内、由物及人（或"情景交融”）（1分），运用比喻、排比、夸张的修辞（1

分，须答对其中两种），塑造了外表苍老消瘦、内心痛苦不堪的母亲形象，表达了

“我”的

悲愤之情（2分）；使人如临其境，如见其人（1分）。4.

①“暗淡”的"灯”渲染了阴暗凄冷的氛围，为"我”梦幻般地将心还给母亲提供

了背景。②用拟人手法，形象地写出了

"灯”既是母亲不幸遭遇的见证人，又是母亲凄苦

命运的怜悯者。③"灯”具有象征意味，表现了作者对污浊现实社会的憎恨和对美好生活

的向往。（每点2分）12、就要那棵树伍中正米唐的门口长着一棵树。树是樟树，枝繁叶茂，像一大团无法握住的云。米唐常常对那棵树一望好半天。她在树下唱歌，在树下写字，还在树下跳舞。米唐娘

看见了，说，米唐不唱了，该吃饭了。米唐就不唱了。米唐娘说，不写字了，该去撒把鸡

食。米唐就不写了。米唐娘还说，米唐，不跳了，该去园子里剥些菜叶来。米唐就蹦蹦跳

跳去了菜园。米唐考进了城里的学校。那棵树成了米唐学费的一少部分。凑学费的那些日子，米唐

娘就想到了门前的樟树。当米唐娘的身后跟着几个肩背锄头手拿斧锯绳索的人时，米唐就

知道，再怎么挽留这棵树也迟了。那一大团无法握住的云倒下来的时候，米唐远远地站着，买树的人也远远站着。①树

一倒地，米唐抓着一根枝就哭起来。买树的人见了，劝她：米唐，别哭了，不就一棵树么？

那些挖树的民工也跟着帮腔：再说，树就栽在离你学校不远的地方，你还可以去看！

米唐就渐渐地住了哭。

买树的人示意那几个人锯断了一些树枝。树枝脆裂的声音很响，响在米唐空旷的屋前。树让一家工厂买走，那家工厂在城里。米唐看见那棵脱光了衣服的樟树走上了去城里

的路。米唐在樟树生长的地方，又开始唱歌。米唐娘听了，说，米唐，不唱了，你比娘幸运，

树到了城里，你还在城里能看见，娘就真的看不见了。娘的话②，又说出了米唐的眼泪。米唐沿着那棵树走过的路，进了城。米唐念书的学校，隔那家工厂不远，也就是隔那棵树不远。米唐下了课，就对那家工

厂望，就对那棵树望。星期天，米唐就去看那棵樟树。米唐看见樟树栽在厂门口。厂子里的人很讲究，还为

樟树搭了远看近看有点黑的凉棚，树很快就活了过来。米唐还看见有一个人还在为树浇水。

渐渐地，米唐就跟浇水的那个人熟了。浇水的是老魏。米唐每次走的时候，就跟老魏说，

魏叔，很感谢你，过几天来看你。说完，米唐就默默走开。再出去，米唐邀了个有照相机的女生。在树下，那个女生为米唐照了好几张照片。米唐回到家。米唐就高兴地对娘说，娘，那棵树长得好好的，还发了芽。说完，米唐

还拿出了在树下照的照片。娘听了看了跟着高兴。米唐说，娘，往后，我还要买回那棵树!米唐还到那棵树下去。接纳城市的阳光和雨水，樟树完全活过来了，再没有那黑黑的

凉棚遮盖它美丽的身躯。米唐站在树下，老魏还在为那樟树浇水。只是那些从厂里出来的

人，边走边说，有的人说到了树，说到了厂长，说厂长不应该拿职工要发的福利去买树，

说这厂弄不好就要垮了。老魏看看他们走远，才对米唐说，米唐，这厂子怕不行了。米唐问，魏叔，厂里的人往后会不会对这棵树起坏心？老魏说，工人情绪不稳，说不定哪。米唐"啊”

了一声。米唐很艰难地从那棵树下走回了学校。米唐从那所学校毕业后就恋爱了。米唐领着男友走向那棵树。站在那棵树前，米唐停下步，用手指着那棵树枝说，你看

你看，那棵枝上还歇了一只黑鸟。男友顺着她手指的方向，漫不经心地看了一眼。米唐说，你多看一眼，就不行？男友说，行。男友就紧紧地盯着那棵树。那树上的一只

鸟让他盯飞了。

这个时候，米唐很幸福，也很沉醉。③

这个时候，米唐的眼里就有一些晶亮的泪水。城市这么大，这么繁华。米唐最喜欢的地方就是那棵树下。她经常把男友带到那棵树

To她看见那些从城市吹来的风，一阵一阵地翻看樟树的叶片；她看见那些枝头落下的叶

片很眷恋地飘向大地；她还看见老魏很坦然地在树下做最后的守望。男友说，米唐，恋爱的地方多着呃，你再换个地方行不行？④

米唐的眼里浸着泪水说，这棵树就是我家原来门口的那棵树，我想让她回家！男友说，行。米唐门口的樟树又回来了。米唐也请人给那棵樟树搭了凉棚。她还对娘说，娘，有空的时候，给树浇上水。米唐走后，村里有人和米唐娘坐在屋里聊天，聊着聊着，就聊到了门口的樟树：米唐

娘，你家米唐能耐呃，那棵你舍不得卖的树，又给你弄回来了！米唐娘说，当日挖门口的樟树时，我家米唐还在树下哭呃。我就晓得她舍不得，说不

定她还要把这棵树要走呢。米唐娘说完，两行泪径直往下落。（选自《就要那棵树》，有删改）7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的两项是A.

小说开头采用比喻的形式，既生动形象地写出了樟树的繁茂，也为下文卖树为米唐

凑学费的情节发展埋下了伏笔。B.

小说反复提到米唐在樟树生长的地方唱歌，是为了突出强调米唐对樟树的依恋，也

衬托了米唐内心的喜悦。C.

小说善于在细节处刻画人物，男友“漫不经心地看了一看”

“紧紧地盯着那棵树”

这些细节可以反映出他只是顺从米唐，并非理解她。D.

小说在写樟树由农村到城市，再由城市到农村的变迁历程的同时，着意写出了时代

的变迁，从而深化了小说落叶归根的故乡情结主题。E.

小说采用第三人称叙述，写了陪伴树、卖掉树、看望树、买回树等内容，情节脉络

清晰，于平淡之中充满了温暖的诗意。8.文本多次写到米唐的“哭”，每次"哭”的心情都不一样，请就画线部分任选两处

做简要分析。9.小说中的"那棵树”意蕴丰富，你认为有哪些内涵？请结合全文内容，说说你的理

解。答7.

BD

B小说两次写到米唐在樟树生长的地方唱歌，第一次是卖树之前，表现的是

米唐的喜悦，而第二次是卖树之后，表现的应该是米唐对树的想念，含有淡淡的忧伤在里

面；D小说只是简带过时代背景，并没有着意表现时代的变迁，小说的主题也并非故乡情

结。8.

①处表现了米唐的伤心与无可奈何；②

处既表现了米唐对樟树的想念，也表现了米唐为母亲看不到那棵樟树的难过；③

处表现了米唐有（男友）陪伴的幸福；④

处表现出了米唐的（对男友的不理解）委屈与渴望（大树回家）。9.

示例1

:①童年时的一个陪伴对象。具体就是指那棵实实在在的樟树。（1分）②

我认为是某种情感的依恋。（2分）③

米唐门前的“那棵树”，它陪伴了米唐，见证了米唐的成长，让米唐流泪，也让米唐

欢喜，一直牵动着米唐的情感（1分），对于米唐来说，这棵树已经成为她不可割舍的一部

分，寄托着米唐的某种情感。（1分）示例2:①童年时的一个陪伴对象。具体就是指那棵实实在在的樟树。（1分）②

我认为是一种乡土情结。（2分）③

米唐门前的"那棵树”由农村到城市，再由城市回归到农村，表现的是一种归属感

（1分）；"那棵树”象征着米唐一直在坚守的乡土情结。（1分）13s船歌蒙福森张德贵是抚河镇的把船老大，水性甚好，人称“浪里白条张顺”。他胆色一流，技术更

是一流。在整个抚河镇的船工中，无人能及。他从13岁开始，就跟着他的老爹在抚河上行

船，不到30岁就开始掌舵。几十年虽风雨坎坷，却一直都顺顺当当，从来没有失过手。抚

河镇因河而得名，站在抚河镇最高处的望江楼上远眺抚河，它就像一条银色的巨龙，流过

抚河镇。抚河从西向东，一泻千里，波涛滚滚，直至苍梧。抚河发源于猫儿山山脉，水流一路

平缓，江面宽阔。然而至抚河镇时，水道突然变得弯曲，怪石嶙峋，两岸悬崖峭壁，杂树

丛生，飞鸟鸣叫，猿猴嬉戏。过了抚河镇不远，就是一个险滩，叫乱石滩。乱石滩水情复

杂，滩险浪急，江水轰鸣，漩流咆哮声似鬼哭狼号，斯时要攻上险滩谈何容易！非要请抚

河镇的船工不可，否则，外地人不知水情，十有八九翻船，葬身此地。张德贵和他的伙伴们，接了工，在望江楼要了一坛白酒、几盘猪头肉，吃饱喝足，一

抹嘴，一甩上衣，奔江边去了。张德贵把舵，指挥他的兄弟们，下船的、拉缆的，把船缆

挂上肩头、把竹篙顶在肩上，扎紧脚步，开始过滩了。张德贵一声令下，大伙齐心协力把

船向着滩面攻上去，这时，船工们的号子如轰雷般吼出来——"哎哟咦咦哎哟，哎哎哟，无呀无底深呀个潭，怎呀得呀上啰哺!”"哎哟咦咦哎哟，哎哎哟，无呀无底深呀个潭，怎呀得呀上啰响!”那声音，悠扬动听，铿锵有力，在山崖间回荡着；那声音，充满了男人的阳刚之气，

富有韵味……喊着一个号子，可过险滩几丈。过了乱石滩，前面江面宽阔，一马平川，水

流骤然变得平缓，老板递过钱给张德贵，道一声“辛苦啦!”，张德贵回一声“一路平安”，

回去兄弟们分了钱，这档攻滩就算完美结束了。张德贵的老婆在镇上开了个裁缝店，两口子还有一个五岁的儿子和一个三岁的女儿。

空闲时，张德贵在望江楼和兄弟们喝喝茶，聊聊天，或者在家逗逗孩子，教孩子念几个字。

过几年，他们就可以入学念书了。日子就像抚河里的水，昼夜不停地奔流着。转眼，就到了

1943年。这年春天，日本

人的枪炮声打破了抚河镇几百年来的宁静。一队队日本兵杀气腾腾地开进了抚河镇。抚河镇的望江楼成了鬼子的司令部。鬼子以抚河镇为据点，四处烧杀淫掠，抢劫了大

量的粮食，然后装到船上，准备运往前线。鬼子占用了老百姓的帆船来运粮，可他们不敢过乱石滩。一天，在汉奸的带领下，鬼子来到张德贵家一一他们要张德贵和他的兄弟们帮他们运

粮过乱石滩。张德贵断然拒绝。

鬼子军官嗖的一声拔出军刀，架在张德贵的脖子上。张德贵冷冷地坐着，面不改色。

鬼子军官恼羞成怒，嘴里叽里咕噜地骂着，眼珠一转，放下刀，带人走了。他们抓走了张

德贵的老婆孩子，搀下话来：“哪天答应为皇军效力，哪天就放人!”张德贵像困兽般焦躁不已，想了很久，终于，他到望江楼，跟鬼子说："愿意替皇军效

力。”鬼子放了人。当天晚上，张德贵把老婆孩子交给他的徒弟赵小雷，让他连夜送他们去

乡下避风头。第二天，晨曦初露，江水苍茫，张德贵和他的十几个兄弟，像每次过乱石滩

一样，有序分工，把运粮船带过乱石滩。张德贵的几个徒弟像往常一样，要一起上船，张

德贵不让，他一个人跟着鬼子上了船。这一次，张德贵没有能够把运粮船带过险滩，在最

危险的地方，运粮船撞到了一块大石头，船沉没了。满满一大船大米和押运的十几名鬼子，

连同张德贵一起，瞬间，就沉没在波涛汹涌的抚河中，再也不见踪影……船沉下去的那一

刻，张德贵的兄弟们的号子声猛然如雷声般吼出来一一"哎哟咦咦哎哟，哎哎哟，无呀无

底深呀个潭,怎呀得呀上啰嘀!

”两岸围观的老百姓不禁流下眼泪，那抚河上的船歌，铿锵有力，在山崖间久久地回荡

着....（选自《小小说月刊》2017年第6期，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.

第二、三段对抚河及两岸险象环生的环境的描写，渲染出此处河道之险以至令人惊

心动魄，望而却步，故经此险滩非请当地船工不可。B.

小说善于运用细节表现人物，和老板互致问候、和弟兄们分钱等就体现出张德贵为

人和善，做事公平，不徇私。C.

小说开头介绍主人公张德贵水性好，行船技术一流，没有在抚河上失过手，意在为

后文鬼子找他帮忙运粮埋下伏笔。D.

答应为鬼子运送粮食，上船时，张德贵一个人跟着鬼子上了船，他知道这将是一趟

有去无回的"旅程”，他已经决定与鬼子同归于尽。8.

小说描写张德贵的老婆、儿子、女儿有什么作用？试结合文本简要分析。9.

小说故事紧紧围绕“船”，请结合文本说说这一物象在小说中的作用。

答7.

A8.

①丰富小说的内容。描写张德贵的老婆、儿子和女儿，使故事内容丰富，线索增多，

扩大了小说的容量。②从一个侧面表现主要人物形象。描写张德贵热爱自己的老婆、儿子

和女儿，表现家庭和谐、生活幸福，为后面描写他先救出全家人，再赴运输“战场”做铺

垫，这也从侧面塑造了人物形象。③使情节波澜起伏。因为日本人抓了张德贵的老婆、儿

子和女儿，胁迫他就范，使情节在曲折中发展。9.

①贯穿全文。“船"这一物象，提供了众多人物工作的对象，特别是交代了主人公

的职业，是船工们生活的依靠。②推动情节发展。无论是张德贵及他的伙伴们劳动的场所，

还是老板们经商物资、日本人运送粮食，都需要“船”这一事物，在险滩上船破人毁，则

能使情节发展达到高潮。③为塑造人物服务。张德贵的驾船技术高超，驾船过险滩时胆大

心细，与敌人斗争时，他驾驶运送的粮船撞上大石头，体现了他保家卫国、誓死反抗的精

神。"船”成了塑造人物形象的必不可少的载体。析[7题详解】本题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。思想内容是文章的主旨，

就是一篇文章的灵魂所在，就是作者主要要反映的内容，是作者写文章的目的。艺术特色

一般来说，赏析它的结构，独特的修辞，这类题型都要结合小说三要素人物、情节、环境。

答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。此题是选“不正确的一

项”，A项，"第二、三段对抚河及两岸险象环生的环境的描写”错误，小说的第三段没有

环境描写。故选A。[8题详解】本题考查欣赏作品人物形象的能力。分析人物形象，要紧扣故事情节。解答此类题目，

首先要明确题干的要求，如本题"小说描写张德贵的老婆、儿子、女儿有什么作用？试结

合文本简要分析”，然后到小说中找到相关的内容，看内容上写了什么，然后再从情节结构、

人物塑造和表现主题上分析作用。首先，小说写到"张德贵的老婆在镇上开了个裁缝店，

两口子还有一个五岁的儿子和一个三岁的女儿。空闲时，张德贵在望江楼和兄弟们喝喝茶，

聊聊天，或者在家逗逗孩子，教孩子念几个字。过几年，他们就可以入学念书了”和日本

鬼子“抓走了张德贵的老婆孩子，搏下话来：'哪天答应为皇军效力，哪天就放人！引出

张德贵为救家人而舍身杀敌。从人物塑造的角度看，描写张德贵热爱家人，表现他家庭幸

福，为后面描写他先救出全家人，再赴运输“战场”做铺垫，这也从侧面塑造了主要人物

的光辉形象。同时，写日本鬼子抓了张德贵家人胁迫他就范，使情节波澜起伏，更加扣人

心弦。从小说的内容上看，描写张德贵的老婆、儿子和女儿，使故事内容丰富，线索增多，

扩大了小说的容量。考生围绕这些方面分析作答即可。[9题详解】本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，

首先要明确题干的要求，如本题“小说故事紧紧围绕"船”，请结合文本说说这一物象在小

说中的作用”，然后再看“船"这一物象与小说的结构、情节、人物形象、小说主旨之间的

关系。本文的标题是“船歌”，小说故事紧紧围绕“船”展开，从小说的结构来看，"船”

贯穿全文，小说的开头就交代了主人公的职业——"张德贵是抚河镇的把船老大”，"船”

是船工们生活的依靠。从小说的情节发展看，“船”推动了情节发展。无论是张德贵等船工

的谋生，还是老板们经商物资、日本人运送粮食，都需要“船”。而最终主人公张德贵在险

滩上舍身杀敌，人船俱毁，"船沉下去的那一刻，张德贵的兄弟们的号子声猛然如雷声般吼

出来”，使情节发展达到高潮。从塑造人物形象来看，张德贵的驾船技术高超，驾船过险滩

时胆大心细，“他胆色一流，技术更是一流。在整个抚河镇的船工中，无人能及”。与敌人

斗争时，他驾驶运送的粮船撞上大石头，"张德贵的几个徒弟像往常一样，要一起上船，张

德贵不让，他一个人跟着鬼子上了船。这一次，张德贵没有能够把运粮船带过险滩，在最

危险的地方，运粮船撞到了一块大石头，船沉没了。满满一大船大米和押运的十几名鬼子，

连同张德贵一起，瞬间，就沉没在波涛汹涌的抚河中，再也不见踪影”，体现了他保家卫国、

舍生取义的精神。"船”成了塑造人物形象的必不可少的载体。考生围绕这些方面分析作答

即可。14、认亲侯发山那天①，龙飞和妻子文静正在观看中央电视台的大型公益节目《等着我》。看过这个节

目的人都知道，这是一档寻亲栏目，就是失去亲人的家属提供线索，由社会各界力量帮忙

寻找。其中一大部分因为线索充足，加之现代化手段，以及志愿者的倾心投入，最终都能

够找到，也有一少部分，因为年代久远，蛛丝马迹都没有，希望就成了泡影。②

当时电视上出现一个大叔，他来自四川农村。四十多年前，他们七个月大的儿子丢

失了，找了几十年也没有找到。男人姓陈，他对主持人倪萍说，当时他们两口子在山腰的

一块田里刨土豆，儿子在田边的竹篓里睡觉。两口子干了半天活，到田边去歇息时，才发

现儿子不见了。这么多年，两个人辗转全国各地，每到一个地方，打上半年工，然后再赶

往下一个地方，赚钱是次要的，主要是为了找儿子。他们常年在外，老家几乎很少回去，

最近从老家传来消息，说家里的房子已经坍塌了。十年前，因为思念儿子，老伴的眼睛哭

瞎了；五年前，老伴病逝了。③

陈大叔只有六十岁，看上去像是七八十岁的人了。他虽然一直平静地叙述着，却是

一脸的无助。看得出，他强烈压抑着心中的悲伤。④

很显然，他老了，希望在有生之年找到儿子，自己也老有所依，老有所靠。⑤

可是，大家都能看出来，陈大叔给出的线索太少了，他的儿子没有找到的可能。⑥

龙飞鼻子酸酸的，文静也用纸巾擦拭着眼角的泪水。⑦

倪萍对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？他身上有没有特别的特征？⑧

陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他的脸上有块特别明显的胎记。⑨

龙飞和文静对视一眼。⑩

龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说："我，我是不是该去认亲？”11

“应该去。老人家太可怜了。”文静点了点头，鼓励龙飞。12龙飞说：“要不要给萌萌商量一下？”萌萌是他们的儿子，在大学读书。13文静说："不用商量，给他解释一下就中。再说，他小时候就一直要爷爷，现在爷

爷回来了，他应该高兴才是疽14就这样，龙飞联系中央电视台"寻亲栏目组”，声称自己就是陈大叔的儿子。“寻亲

栏目组”喜出望外，急忙联系双方见面。15陈大叔见到龙飞那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相认。16瞅着陈大叔，龙飞心里刺疼刺疼的。陈大叔的头发都已经花白，像是落了一头的雪。可以想象到，为了寻找儿子，老人家饱受了怎样的磨难。

17龙飞说：“爹，我是您儿子啊。”说罢，上前抱着陈大叔，眼里的泪不由得流了出来。龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦，说要不是看电视，真不敢相信这辈

子还能见到他。18陈大叔落泪了。他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也呜哺呜哺地哭起来，鼻涕一把

泪一把的。19后来，龙飞就把陈大叔接回了家里。龙飞在城里开家店铺，经营着五颜六色的布匹，

买的房子也在城里。陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，没事干了，

就去拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。20儿子找到了，也有了家，陈大叔好像一下子掉进了福窝里。21萌萌从学校回来，一家三代更是其乐融融，家里边充满了爱的温馨。22二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之际，他拉着龙飞的手说："孩

子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭

得那么伤心，我也就认了。”23龙飞说：“爹，我知道我不是您的儿子，因为在我两岁的时候父母先后病逝了……

看到您无依无靠，我和文静商量后就认您了。”24陈大叔粲然一笑，蠕动着嘴唇，还想说点什么，眼睛一闭，再也没有睁开。25萌萌得知真相后，写成故事放在了网上。陈大叔的老家人看到这个故事，就在网文

后面留言说，当年老人的儿子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事

实，都说是丢了，是为了让老人心存希望，活下去。(选自《北京文学》2019年第2期)(1)

依据文章内容，填写下表。情

节陈大叔的心理或表现龙飞的心理或表现丢失儿子，央视寻亲②无助悲伤同情迟疑央视援助，龙飞认亲惊讶感动③

激动心疼一家团聚，其乐融融勤快幸福关爱大叔①弥留之际，说出真相粲然一笑讲出实情(2)

结合语境，根据要求回答问题。①请从人物描写的角度，赏析第⑩段划线句。

②第？段加点词"似乎”富有表现力，请揣摩其作用。(3)文章第？段划线句子中，龙飞说自己知道不是陈大叔的儿子，这其实在前文已有暗示，请找出其中一处。(4)文章的结尾往往起着画龙点睛的作用。阅读选文最后一段和链接材料，回答下面

的问题：【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，--也不再看到

那夜似的好戏了。(鲁迅《社戏》)①

内容和主题的角度说说《认亲》一文结尾的作用。②

豆是很普通的豆，戏也是让"我”昏昏欲睡的戏，但是《社戏》一文最后却说是“好

豆”"好戏”，对此你是怎样理解的？答案：(1)

无助悲伤；激动心疼(流泪痛哭、疼惜流泪)；弥留之际，说出真相。(2)

①运用了动作、语言、神态描写，生动细腻地写出了龙飞听到陈大叔说儿子脸上

有块特别明显的胎记时内心的矛盾与挣扎(或纠结、犹豫不决)，表现其心地善良，富有爱

心。②"似乎”表示揣测，意为好像，不确定，暗示此时陈大叔已经判定龙飞不是自己失

散的儿子，为下文写他在弥留之际说明真相做铺垫。(3)

暗示1:第五段：大家都能看出来，陈大叔给出的线索太少了，他的儿子没有找

到的可能。暗示2:第十段：龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：“我，我

是不是该去认亲？

”暗示3:第十一段：“应该去。老人家太可怜了。”文静点了点头，鼓励龙飞。(4)

①内容上，由点到面，从广度和深度上强调了故事的意义，深化了文章的主题。

主题上，通过写老家人得知故事后的留言，交代了老人寻亲的背景，表现了村民的善良，

由个人到群体，深化了文章大爱的主题(表现了

“只要人人都付出一点爱，世界将变成美

好人间”的主题)。②作者最后说“好豆”

“好戏”，并不是在于豆本身、戏本身好，而是在于"我”和平

桥村的小伙伴一起参与看戏、吃豆的过程给“我”留下的美好回忆。平桥村热情好客的村

民、诗情画意的美景、和谐亲密的人际关系使“我”怀念，这种对平桥村的怀念、喜爱使

得本身并不完美的记忆也变得美好、珍贵，因此作者才说是“好豆”"好戏”。【分析】本文写了龙飞观看电视时发现一位寻亲老人可能因信息少而寻找不到失散的

儿子，因自己脸上有胎记，决定认亲来安慰老人，老人弥留之际说出真相，龙飞也吐露实

情，才知双方都是为了不让对方伤心才决定"认亲”的故事，老人去世后村人说出的实情，

更展现出人与人之间相互关爱的大爱主题。【解答】(1)

本题考查情节概括，要通读全文，理清故事线索，抓住人物活动，注意时间地点

的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙

述细节，语言要简洁通顺。第一空，从"他虽然一直平静地叙述着，却是一脸的无助。看

得出，他强烈压抑着心中的悲伤”可概括出“无助悲伤”。第二空，从“瞅着陈大叔，龙飞

心里刺疼刺疼的”“陈大叔落泪了。他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也呜哺呜哺地哭起来，

鼻涕一把泪一把的”可概括出"激动心疼”。第三空，从“弥留之际，他拉着龙飞的手说：'孩子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看

你哭得那么伤心，我也就认了'”概括出，弥留之际，说出真相。(2)

本题考查对语句的赏析，注意所用艺术手法与对情节发展、人物塑造的作用。①

“摸了摸自己脸上的胎记”动作描写，写出龙飞听见大叔儿子脸上有胎记时，产生了为安慰大叔而认亲的念头；"迟疑了一下”神态描写，表现他内心的矛盾与挣扎；"我，我是不

是该去认亲”语言描写；体现出他善良、富有爱心的性格特点。②“似乎”一词，看似写

老人不敢置信的神态，其实是为后文"你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右

边”作了铺垫，可见老人已经发现这不是自己的儿子，所以“似乎不敢上前相认”。(3)

本题考查对文中伏笔铺垫的信息筛选，找出前文可能暗示后文情节发展的句子即

可。"可是，大家都能看出来，陈大叔给出的线索太少了，他的儿子没有找到的可能”，暗

示了陈大叔找到孩子的可能性很少；“龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，

说：'我，我是不是该去认亲该去。老人家太可怜了。'文静点了点头，鼓励龙飞”从

两夫妻的对话中，可看出他们并非"找到亲人”的激动喜悦，而是出于对老人的同情，这

就为后文埋下伏笔。(4)本题考查对文章结尾艺术效果的分析，结合文章主旨表达来理解。①内容上，文

章写了龙飞一家对老人家的关爱与怜悯，是个体家庭的“点”的描写，而结尾"害怕老人

知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事实，都说是丢了，是为了让老人心存希望，活下去”，

则反映出整个社会都对老人充满关爱之情，由点及面，表现出人人互相关爱，社会将和谐

美好的主题。②根据题干提示，作者此处的“好豆”“好戏”并不是指豆子和戏究竟是如何

的美味和精彩，而是指能和伙伴们前去观看社戏时，与伙伴之间和谐美好的友情、故乡人

们的热情好客等特别经历带来的美好感受。15、摩洛哥王子

徐则臣要不是碰上个卖唱的，这辈子我都不会关心摩洛哥在哪里。那家伙唱得真不错，嗓子

一会儿像刘欢一会儿像张雨生。模仿田震《自由自在》的时候，我跟上他的那种狭窄、茫

然又激越的声音，可以乱真。当然，跟上之前我给了他十块钱。给钱的时候我脸是红的。

我心疼，十块钱不是小数目。但已经掏出来了，哪好意思再塞回兜里呢。他看出来我喜欢

田震的歌，接下来他唱的都是田震的歌，《执着》《干杯朋友》《月牙泉》《未了情》。从地铁

的这头唱到那头。地铁在西直门站停下，我得下去了。他停下弹奏和歌唱，扭着身子指自己后背。他的夹克上印着五个字：摩洛哥王子。回到平房，我跟行健说见着摩洛哥王子了。摩洛哥在哪儿啊？”行健哼了一声："我还见着西班牙王妃了呢。”米萝已经从他的百宝箱里翻出了世界地图，旧书摊上花两块钱买的。“北非，在北非。

头顶上就是西班牙。”他把地图摊在我们的小饭桌上，我把脑袋也伸过去。摩洛哥头顶上不仅有西班牙，还

有葡萄牙。左边是浩瀚的大西洋，右边是阿尔及利亚。边境之南是我只在地理课本上见过

的毛里塔尼亚。聊完就洗洗睡了。很快我们就把摩洛哥和卖唱的小伙子忘到了脑后。不是记不住，是

所有激动人心的事情最终跟我］都没关系。我们还住在北京西郊的一间平房里，过着以昼伏

夜出为主的日常生活。我依然隔三差五地出没在地铁2号线沿线，逢人不备的时候，鬼鬼

祟祟地帮我办假证的姑父洪三万打小广告。行健和米萝也是，他们帮陈兴多打小广告，偶

尔我们会在同一条街或者同一条地铁线上碰头。有一天傍晚，我在西直门站地铁口的背风处吃烤红薯，行健从身后拍了我的肩膀，说：“看见你那个'摩洛哥王子，了。”“那家伙是不是只有一件衣服？”米萝说。他们看见的也是那件印有“摩洛哥王子”的

夹克。“他还带着个头发乱得像草窝的小女孩。他妹妹？”他们看见他的时候，他正从保温杯里倒水给一个脏兮兮的小姑娘喝。我哪知道。“我跟他说起你,”行健说，“他竟然记得。”我继续吃烤红薯。"不信？”米萝说，“我们真说起了你。说你给了他十块钱，他没想起来;说你跟着他听

田震的歌，从车头听到车尾，他就一下子想起来了。他说，那个哥们啊，背个军用黄书包。”看来是真的，那天我的确背着一个军用黄书包。其实那几年我背的都是这个包，就一

个包。打小广告的一套家伙都装在里面：刻着洪三万电话号码的一个大印章，墨水瓶，涂

墨水的板刷，印有我姑父电话的假证业务范围的名片，当然还有纸和笔，以备不时之需。

能撒名片的时候撒名片，可以直接盖上个大戳的时候就盖戳，实在不行，用笔在一切可以

写字的地方写上我姑父的名字和他的电话号码。“那是他妹妹么？”米萝又问，"穿得可不如他啊。”我真不知道。我也只见过那家伙一次。秋风乍起，纸片和几片树叶被吹进了地铁口。一群人走出来，像这个秋天的黄昏，有

种虚弱的单薄。最后出来的是一串饱满的歌声。“海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树

红墙。没有吉他声，但我知道"摩洛哥王子”来了。果然，摩洛哥王子和一个扎着两个蓬

乱小辫的女孩从地铁站走出来。他在教那女孩唱《让我们荡起双桨》。小女孩六七岁的样

子，鼻梁不高，脸有点脏，褂子还是用北方乡村里当被面的花布做的。摩洛哥王子该有二

十出头，看上去比行健和米萝大。“你们呀——”摩洛哥王子说。"来一根不？”行健挥挥右手夹着的中南海香烟。

摩洛哥王子笑笑，从兜里掏出一把零钱递给那小女孩，说："过马路注意安全啊。别忘

了歌词。”小女孩犹豫一下还是接住了，然后向他摆摆手：“谢谢哥哥，我记着呢。”跳过马路牙

子走到对面去了。我们凑在一起抽烟，像一群不良少年。"你妹妹？”我还是问了。"小花？不是。”摩洛哥王子抽烟的动作很熟练，“地铁里认识的。”"她这样——干啥的？”米萝问。“要钱的。”“要钱的”就是"乞讨的”。地铁里有各种各样的乞讨者：残疾人；卖艺的，像摩洛哥

王子这样；老人;孩子，比如那个小姑娘，叫小花？"最近老是遇到她疽摩洛哥王子说。“你为啥要给她钱？”米萝问。“她说一天下来要不够数，回到家她爸会打她。”我们都火了，这什么爹！哪天好好修理他一顿。"稍安勿躁。”摩洛哥王子劝我们，“我也想跟小花的爸爸谈谈，小花不让，怕谈过了

挨的揍更多。你们是干啥的？”我想告诉他我们是做小广告的，行健睡了我一眼，说："你叫啥名字？

”"王枫。”"你衣服上印着个'摩洛哥王子，，算啥？”“一直想整个乐队，叫'摩洛哥王子/我是主唱。不过得慢慢来。还有吗？再来一根。”

明白了。他只是想象中的“摩洛哥王子”的主唱。但他的广告做得好，八字还没一撇，他

就把乐队名字印到衣服上了。（选自2015年第9期《长江文艺》，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）A.

小说以"要不是碰上个卖唱的，这辈子我都不会关心摩洛哥在哪里”开头，不仅交

代事情的起因，还制造悬念，易于激起读者的阅读兴趣。B.

“我”欣赏王枫歌唱得不错、给他十块钱的时候“我脸是红的”还“心疼”，这样写

既表现了

“我”对王枫的欣赏，又写出了

“我”的吝啬。