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2024年1月29日发(作者：asp文件的拓展名)
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多种途径挖掘幼儿美术素材
作者：吴笑红
来源：《早期教育(美术版)》2011年第03期
如何防止幼儿作品千篇一律、没有创新呢?多种途径挖掘幼儿美术素材，是一个很好的解决方法。
一 根据地域特点，寻找本土素材
中国地大物博，各地素材也有所不同，城镇和多村也有明显区别。譬如草编，农村幼儿园可以开展稻草编织活动，稻草是农村如泥土一般廉价而易得的素材。幼儿拿一根或几根稻草进行编织，运用从生活中知道的卷、绕、编、扭、搓、打结、穿插等方法，编织出稻草凳子、稻草头环、稻草人、稻草绳、稻草帘子、稻草鞋子等等，培养幼儿手指的灵活性。这种活动从幼儿生活经验中来，幼儿会很有兴趣，通过活动，幼儿的耐心、细心都会增强，习惯也会因此得到培养。又如，海边有天然的鹅卵石，石头光滑、色彩繁多，幼儿把捡来的石头分类，可以在石头上着色、描绘京剧脸谱、动物形象，教师引导幼儿控制色彩的水分、耐心细致地给石头着色，培养幼儿耐心细致的操作习惯、同时也提高了幼儿对色彩的感受力。另外，树叶也可以成为绝好的素材。树叶的正面、反面有其天然的纹理，用树叶拓印，不光能让幼儿感受到“千叶千面”宇宙物种奇迹，丰富幼儿对树叶的认识，还能利用各色各样的树叶创造出不同的作品，从而调动幼儿创作的热情，调动幼儿参与美术活动的兴趣。
二 根据季节特点，制定收集方案
因季节变化，万物也发生了巨大的变化。春季，萌动的一切让怕冷的幼儿也跃跃欲试，幼儿探知秘密的天性让自然界成了孩子想象的空间，那柳枝上点点的绿，迎春花朵朵的黄，麦田里隐隐的绿，无不是孩子们绘画的素材；夏天的知了、池塘的荷花、羸弱的蝌蚪、迷人的蝴蝶；再看秋天累累硕果，冬天白雪飘飘，四季的美景是孩子们惊喜的素材，丰富幼儿的思维素材，带领他们走进想象的空间，让孩子多看、多思、多画、多说，多接触大自然，不要在一个题材和内容上反复训练，给幼儿一个自由发挥的空间，营造一个自由发挥的良好氛围，不用千篇一律的模仿，充分发展幼儿的个性，鼓励幼儿的童真、童趣，对于有个性有创新的作品要及时给予表扬和肯定。
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