最新英语单词拼读规则表[打印版]

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《英语单词拼读规则表》

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。

英语字组表

元音字母

元字组

字

组

元音字组

辅音字母

辅字组

辅音字组

元音字母:

元音字组:

辅音字母:

a e i/y o u

ar er ir or ur

are ere ire ore ure

ai/ay air al au/aw

ea ear ee eer ei/ey eu/ew

ie

oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our

ui

b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x

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y- z

辅音字组:

ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn

-ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh-

wr-

关于《英语单词拼读规则表》的几点说明

字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。

一、元音字母在重读音节中的读音

编

元音字母 读 音 例 词

号

在开音节中

a

在闭音节中

在开音节中

e

在闭音节中

[ei]

[æ]

[i:]

[e]

name plane Jane baby 但have[æ]

1

-01

bag dad hat map black back

1-02

he these me Chinese

1-03

bed let pen desk yes egg

1-04

bike drive time nice why

在开音节中

i(y)

[ai]

fly

1-05

fish drink system many

在闭音节中 [i]

study

在开音节中

o

在闭音节中 [] clock box shop sock cloth

1-08

1-06

[əʊ] those close go hoe home no

1-07

在开音节中 [ju:]

u

student excuse Tuesday unit

1-09

开音节中u

在辅音字母 [u:] June blue ruler super [ˈsu:pə(r)]

j l r s后面时

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[]

在闭音节中

[u]

bus cup jump much lunch

put push

1-10

单词中的th ng gu ch vague [veɪg] vogue[vəʊg] range [reɪndst qu都被看作-个辅音1-01特例

字母，其中的元音字母

ʒ] taste paste[peɪst] plague

change strange[streɪndʒ] waste

按开音节规则发音。 ache opaque[əʊˈpeɪk] scythe [saɪð]

和以上读音不同的词 tinge[i]

many[e] any[e]

1-02例外

在绝对开元音节中发自身的音如：bee me

在相对开音节的词尾e1-03例外

不发音如：hate brave

English[i] pretty[ˈprɪti]

1-04例外 在前缀re-（又,再）中读[i:]如rewrite [ˌri:ˈraɪt] rewake

[ri:'weɪk]

policeman[i:] machine[i:]

fatigue[i:]

1-05例外 源自法语保留法语发音

1-06例外

保留了古英语的发音 live[i] give[i]

在climb ninth 中读[ai]

1-07例外 to[u:] do[u:] who[u:] lose shoe prove move

1-08例外

1-10例外

women [i]

woman[u] wolf[u] roller[ u]

put[u] Bush[u] cushion[u]

二、元音字母在非重读音节中的读音

元音字母 读 音 例 词 编 号

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[]

a

[i]

[]

e

[i]

[]

[i]

i(y)

[ai]

China another woman breakfast

orange comrade village cabbage

hundred student open weekend

chicken pocket begin children

holiday [ˈhɒlədeɪ] possible[ˈpɒsəbl]

2-01

2-02

2-03

2-04

2-05

Beautiful family [ˈfæməli] animal

在动词词尾的y常发[ai]如satisfy supply 2-05-1

exercise[ˈeksəsaɪz] satellite[ˈsætəlaɪ[ai]

t]

[]

o

[u]

[]

[i]

u

[u]

also zero photo radio

autumn diffcult suppose suggest

minute

instrument

popular

[ju:]

institute

动词中的a

如果处在开音节位置，a读[ei]音，

u处在开又在辅音字母 operate [ˈɒpəreɪt]

congratulation January

2-10

2-08

2-09

Second tonight somebody welcome 2-07

2-06

July[dʒuˈlaɪ] usual [ˈju:ʒuəl]

读[u]音 influence[`ɪnfluəns] February [ˈ音节位置 j l r s后面时

februəri]

icon[ˈaɪˌkɔn] robot [ˈrəʊbɒt] alcohol [ˈ2-07-08例外

ælkəhɒl]

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2-12

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在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。

三、元音字母在重读音节中的特殊读音

元音字母

a在[w]音后面

a在f n sk ph sp ss st

[α:]

th前

i在-nd -ld和gh前

o在-st -ld前

glass fast father 但ass[æ]

[ai] find child light high 但wind[i]

[əʊ] most postcard old cold 但cost[kɒst]

come monkey love mother 但colour[ˈkʌləo在m n v th前 []

(r)]

3-01例外 water[ɔ:] wane[ei] wake[ei]以上几个词都是开音节词 wag[æ]

ass[æ] tomato[α:] 字母a后面是字母t，不符合3-02规则。这个词也可以按1-01规则来读 tomato[t ´meitou] 音标[təˈmɑ:təʊ]

3-02例外 banana[α:] 重读音节里的字母a后面有字母n，符合3-02规则。由于重读音节里的字母a和后面的字母n并不是处在同一音节里，所以banana也可以读成[b ´nein ]

U 1bury [ˈberi] 2truth [tru:θ] 3busy [ˈbɪzi]

读 音 例 词 编 号

3-01 [] want what watch wash quality

after plant graph ask grasp

3-02

特殊 4persuade [pəˈsweɪd] language[ˈlæŋgwɪdʒ]

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组 读 音 例 词 编

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号

[α:ar

ar在[w]音后面

]

car farm dark sharpener

4-01

[:]

warm quarter towards

or

or在[w]音后面

4-02

[:]

forty morning short horse north[nɔ:4-03

θ]

4-04

[ɜ:]

word worker worse worth

er ir ur

[ɜ:]

certainly verb bird Thursday nurse

4-05

辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的4-06

拼读规则发音。例如： carry[ˈkæri] sorry[ˈsɒri] hurry [ˈhʌri]

rr双写的意义1：强调双写单辅字符前是闭音节

2：明确双写单辅字符之间是音节划分处如 ` cor`rect

-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher martyr forget

4-07

Saturday

4-03例外

4-04例外

or

or在[w]音后面

attorney [əˈtɜ:ni]

worn[wɔ:n sword [sɔ:d]

during[ˈdjʊərɪŋ] curious [ˈkjʊəri4-05例外 ur:在ur后加元音

əs]

4-06例外 rr quarrel [ˈkwɒrəl]

按3-01规则读 surround sur-不重读 suppose sup-不重读 collect col-不重

读 worry[ ] 也可以读成worry[´w ri]

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

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元音字组 读 音 例 词 编 号

are [eə]

care dare hare prepare 但在are[a:]

here mere

但在there[ðeə(r)] where[weə(r)]

5-01

ere [i] 5-02

Ire/yre [ai]

fire hire tyre 但在

cire [sə'reɪ]查一下发音5-03

不这么念

ore

ure

[:] more score before 5-04

pure cure[kjʊə(r)] 但在sure [ʃʊə[ju] 5-05

(r)]

are ere ire ore很少出现在非重读音节中，

ure在非重读音节中读[]音，例如：picture pleasure 但failure[ˈfe5-06

ɪljə(r)]

重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时`xrv组合，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读(5.1-5），字母Rr读[r]音。例如：parent [ˈpeərənt]

5-07

zero

[ˈzɪərəʊ] story[ˈstɔ:ri] during [ˈdjʊərɪŋ] inspiring [ɪnˈspaɪərɪŋ]

5-07例外 assurance [əˈʃʊərəns]

某些常用词及多音节词`xrv组合经常出现长音短化现象。其单元字符x按其所在闭音节中的发音规则发音。字母Rr读[r]音。例如：orange [ˈɒrɪndʒ] 5-08

very [ˈveri] American [əˈmerɪkən] paragraph [ˈpærəgrɑ:f]

5-08例外

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burial [´beri l] deteriorate [dɪˈtɪəriəreɪt]

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六、元音字组在重读音节中的读音

元音字组 读 音 例 词 编 号

ai/ay

air

al

al在f m前→

au/aw

[ei]

[eə]

[:]

afraid rain wait day play

6-01

say

air hair chair pair repair

6-02

Small ball talk wall all

6-03

6-04

6-05

6-06

6-07

[:l] always also salt almost

[α:] half calm palm

[:]

[i:]

[e]

autumn daughter draw lawyer

teach easy cheap please

heavy bread sweater weather

6-08

break great

idea [aɪˈdɪə] theatre [ˈθiə少

6-09

ea

[ei]

[i]

[i]

tə]

hear dear near clear year

bear pear wear swear

earth learn early

jeep week green three

pioneer deer beer

eight neighbour they grey

key receive

6-10

6-11

6-12

6-13

6-14

6-15

6-16

ear [eə]

[ɜ:]

ee

eer

ei/ey

[i:]

[i]

[ei]

[i:]

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[ju:]

eu/ew在

j l r s后

[u:]

new few newspaper feudal[ˈ6-17

fju:dl]

flew brew jewelry 但在sew [səʊ]

piece field believe receive[rɪˈsi:v]

coat Joan boat goal

6-19

6-18

ie/ei[s]音之后

oa

oar/oor

oi/oy

[i:]

[əʊ]

[:]

[i]

[u:]

6-20

roar board door poor[pɔ:(r)]

6-21

noise point toilet destroy

6-22

boy

broom food tooth school

book look cook foot good

6-23

6-24

oo

[u]

[au]

[əʊ]

ou/ow

cloud house count down flower

6-25

know throw though shoulder

6-26

6-27

只ou [] young country enough

只ou

[u:]

[:]

group you soup route wound

6-28

course your four

6-29

6-30

6-31

our [au] our hour ours

[ɜ:] journey[ˈdʒɜ:ni]

fluid suicide tuition[tjuˈɪʃui

在j l r s后

[ju:]

6-32

n]

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juice fruit suicidal[ˌsu:ɪˈ[u:]

saɪdl]

6-33

suit[su:t] 但在build[bɪld]

6-01例外的词ai/ay

6-03 例外的词al

6-06例外au/aw

[eɪ]

plaid[æ] says[sez] 和said中读[sed]

shall 英 :[ʃəl] 美 :[ʃæl]

[ɔ:]

because[bɪˈkɒz] laugh[lɑ:f]

ea的另外两种发音 Se´attle [sɪ'ætl] 这个词中的ea并不是个字母组合，双写辅音字 除了[i:] 母强调其前面的单个元音字母a是重读音节，而且是个闭音节。

really[ˈri:əli] beautiful [ˈbju:tɪfl] /[e]/[ei][iə]

either英 [ˈaɪðə(r)]

美语发音 [ˈiðɚ, ˈaɪðɚ]

6-16例外

ei发[i:]音的例词很少。

6-20例外 abroad [əˈbrɔ:d] oasis[əʊˈeɪsɪs] oa并未构成元字组

6-23例外 blood [blʌd] flood [flʌd]

6-26例外 knowledge [ˈnɒlɪdʒ] [´n li ]长音短化现象

ou的另一种发音cough[kɒf] thought[θɔ:t] should[ʃʊd]

6-28

youth[ju:θ]

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

元音字组或字群 读 音 例 词 编 号

7-01

7-02

ai/ay ei/ey

ow

[i] Sunday foreign monkey

[ou] yellow sparrow tomorrow

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元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。

neighbour ['neɪbə(r)] neighbour['neɪbə(r)]

serious[ˈsɪəriəs] famous[ˈfeɪməs] coffee [ˈkɒfi]

biscuit[ˈbɪskɪ7-03

t]

-sion -tion

-sion在元音字母后

-tion在s后

-sten

-stle

-sure

-ture

八、元字组在复合词非重读音节中的读音

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。

例如：

everyday[ei]

handbag[æ]

blackboard[:]

[n] impression nation

[n] vision decision occasion

[n] question suggestion

7-04

7-05

7-06

7-07

7-08

7-09

7-10

[sn] listen

[sl] whistle

[] pleasure measure

[] picture culture

8-01

有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。

例如：

sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天

holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日

break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[] 早餐

cup茶杯 + board木板[:] ＞ cupboard[] 碗柜

8-02

九、辅字组的读音

辅字组 读 音 例 词 编 号

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b

c

c在e前或在i/y前

[b]

[/]

[k]

[s]

[]

bike bus bag

bomb tomb

cake picture coat music

face decide cinema

much chick rich teacher

school headache chemistry

9-01

9-02

9-03

9-04

9-05

9-06

9-07

9-08

9-09

9-10

9-11

9-12

9-13

9-14

9-15

9-16

9-17

9-18

9-19

9-20

9-21

9-22

9-23

9-24

9-25

9-26

9-27

9-28

9-29

9-30

9-31

9-32

9-33

9-34

9-35

9-36

9-37

9-38

9-39

9-40

ch [k]

[]

machine Chicago

cock pocket black knock

doctor bread hand day

bridge fridge

children driver drink

five four breakfast

-ck

d

-dge

dr-

f

g

g在e i/y前

gh

gu- -gue

gu在非重读音节中

h

j

k

kn-

l

m

-mn

n

n在[k] [g]音前

-ng

p

ph

q

qu-

r

s在词首或清辅音前

元音字母间或浊辅音前

sc-

sh

t在通常情况下

[k]

[d]

[]

[dr]

[f]

[] bag gardon go

[]

[f]

[/]

[]

[w]

[h]

[/]

[]

[k]

[n]

[l]

[m]

[m]

[n]

[]

[]

[p]

[f]

[k]

[kw]

[r]

[s]

[z]

[sk]

[s]

[]

[t]

orange large German

cough enough

light daughter high

guess league dialogue

language anguish

hot head house hand

hour honest

jeep jar joke join July

kind bike skate make week

knife know knock

life milk school tall

monkey come autumn

autumn column solemn

not shine ten note

uncle thank hungry

morning young wrong

paper plane pig ship pen

elephant photo telephone

Iraq

quality quite

red rubber ruler

sit sleep desk

music husband

scarlet

muscle science

she fish shirt wash

ten letter meet

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在弱读字母ia ie io前

tch

th在通常情况下

在冠词 代词 介词 连词中

在词尾-the -ther中

tr-

v

w

wh-

wh-在字母o前

x

在重读元音前

wr-

y-

z

[]

[]

[θ]

[]

[]

[tr]

[v]

[w]

[/]

[w]

[h]

[ks]

[gz]

[r]

[j]

[z]

patient nation

watch

thin thirty method

the these with than

clothe father weather

tree train country truck

very voice love leave

week win wake sweet wait

answer two

what when white why

who whose whole

box text exercise

examle exist exact

write

yes yard yellow young

puzzle zero zoo

9-41

9-42

9-43

9-44

9-45

9-46

9-47

9-48

9-49

9-50

9-51

9-52

9-53

9-54

9-55

9-56

不符合9-13规则的词

和字母k一样，g在字母n前面通常不发音，也可把gn-看成一个辅字组：

gnarl gnar gnash gnat gnathic gnathism gnaw gnome gnomic gnu

单词字母g也有不发音的现象： diaphragm

不符合9-14规则的词

例外的词： get girl give gird girder girdle gink gimp gimme

不符合9-56规则的词 例外的词：seizure[ ]

十、英语语音名词解释

1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter

②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther

短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent

se-cret.

②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.

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0-01

0-02

0-03

0-04

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5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish

not cup

6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed

含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：

a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor

7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion

词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation

元音字母

元音字组

0-05

0-06

0-07

字母、字组和字群

字 组

元字组

字母指的是二辅音字母

辅字组

十六个字母。字母是

辅音字组

构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应该一个音素。字组分为元字组和辅字组两种。

字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought）

为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢？

从书写形式上看，英文是由一个一个的字母构成的，但每一个字母并不一定对应一个音素，倒是每一个字组对应着一个音素。英语是一种拼音文字，经过一段时间的学习，许多人会“悟”出一些英语单词读音和字组之间的这种一对一的关系，从“单个字母拼合单词”的识记的方式，过渡到“在字组的基础上识记单词”，并“悟”出一些拼读规律。学习者为这个“悟”字付出了太长的时间。

所以学习英语应该尽早识记字组，即三十多个元字组，和三十多个辅字组，以字组为基本单位本记忆单词。

在六七十个字组的基础上识记单词，远比在在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快，记忆时间长，可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。 元字组

在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是：元音字母和元音字组。元音字母指的是五个元音字母Aa Ee

Ii Oo Uu。元音字母数量虽少，但出现的频率高。元音字组由两个或三个元音字母组合而成，少数几个辅音字母（r l w y）也可以和元音字母一起组成元音字组。 辅字组

在《英语单词拼读规则表》中，辅字组指的是辅音字母和辅音字组。

辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。

辅音字组：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr-。

元音字母

元音字母共有五个：Aa Ee Ii Oo Uu。Yy和Ww也可以当作元音字母来用，当这两个字母出现在单词（或音节）的开头时，通常被当作辅音字母来用；如果不是出现在词首，Yy、Ww经常被当作元音字母来用，Yy相当于元音字母Ii，Ww相当于元音字母Uu。元音字母出现在重读音节时，或者是开音节，或者是闭音节。元音字母出现在非重读音节里时弱读为[]或[i]音。

元音字组

元音字组分为：-r音节元音字组、-re音节元音字组和普通元音字组。元音字组数量多，只有少数几个元音字组出现的频率较高。-r音节元音字组有五个：ar er ir or ur；-re音节元音字组也有五个：are ere ire ore

ure；普通元音字组数量较多，常用的有：ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy

oo ou/ow our等。此外，还有：oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their,weird)等不常用的元音字组。

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辅音字母

单个辅音字母其有21个：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz。其中Yy、Ww经常被当作元音字母来用。

辅音字组

辅音字组指由两个或两个以上的辅音字母组合而成，共同发一个辅音。如：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn-

-mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr- 。

个别辅音字组发两个音，如：gu- qu- sc- 。

有的辅音字组经常出现在音节的开头部分，如：dr- gu- kn- qu- sc- tr- wh- wr-；有的辅音字组经常出现在音节的末尾，如： -gue -mn -ng -tch；还有的辅音字组在单词中的位置比较灵活。

《表》九，还有少数辅音字组没有列出，如：-ds -ts ps-等。

26个字母出现频率排顺序

排序 字母 出现频率％

字组名与字组音

字组的名称叫字组名，如th就叫th字母组合，ar就叫ar字母组合；字组在单词中所发的音素叫字组音。

字组名 对字组的称呼、叫法称为“字组名称”，简称“字组名”。英语里有26个字母，我们可以一个一个地说出来。但这26个字母在单词中的发音和他们的“名称”并不都是一样的。

字组音 字组在单词中所发的音素叫“字组读音”，简称“字组音”。

单词注音方法推荐

在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为： 长音符号 _ 短音符号 . 重音符号 ´ []音符号。 [i]音符号丨 哑音符号

其中短音符号 . 和重音符号 ´ 也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。

例如：

student

study

condolence

feature

feather

brown

country

sympathy

student ´stu·dent

stud·y

con´dolence

fea·ture feature

feath·er

brown

对英语单词可拼读性的认识

以整个词为单位，如果词中某个字组读音不规则，或词的重音位置不规则，那么这个词就属于读音不规则的词。以音节为单位，如果词中某个音节读音不规则，那么这个音节就属于读音不规则的音节。以字组为单位，如果词中某个字组读音不规则，那么这个字组就属于读音不规则的字组。

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三种认识单词可拼读性的方法得出的得出的结论大不一样。

辅音字母双写的含义

辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音，或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如：Seattle。通常ea被看作一个元字组，具有不可分割性，即便是这样，在双写辅音字母前面也被拆分开了。

例外的情况也有：suggestion collapse

字组的不可分割性

不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个词划分音节时，不把字组拆分到两个音节中去。例如：daugh-ter chil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom,dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。

辅音字母双写，一方面可以方便找出音节划分点，另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节，例如：Seattle ，其中的字母a发短音。又例如：worry，现在把o读成[]音的人多起来了。

记忆英语单词的三种境界

初学阶段，由于所掌握的词汇量少，对构成单词的各个字母应发的音不清楚，学生又不可能先去掌握拼读规则再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感，简单地采用机械记忆法。 这时不仅要机械地记忆单词，还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字组等）。

在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的方法就会感到学的单词越多，需要用在复习上的时间越多。重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。

英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。

掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。将记忆单词的三重负担（记词形、记词音、记词义）改为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。

第三个阶段：利用构词学知识，掌握少量的词根、词素，结合拼读规则，可以快速、高效地学会并记住许多单词，迅速扩大词汇量。判断单词读音的三个步骤

一、数元字组的个数

数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。二、划分音节

划分音节时以元字组为核心。三、找出重读音节1.单音节词都是重读音节2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）3.多音节词在倒数第三个音节上重读

关于ia ie io iuie是个元音字组，而ia io iu有时发两个元音，是两个字组，如：radio;有时只发一个元音。如：patient nation allegiance，但是在计算音节的数目时要把它们当成两个音节来计算。

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1.单词注音方法推荐

在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为： 长音符号 _ 短音符号 . 重音符号 ´ [ ]音符号。 [i]音符号丨 哑音符号

其中短音符号 . 和重音符号 ´ 也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。

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