北京课改版三年级英语下册全册知识点归纳与整理

UNIT一、核心词汇

SPRINGISHERE

1.名词:woman()女人;妇女 people人们 bird鸟

2.动词:plant栽种 turn变得;成为 hear听见;听

3.形容词:fun有趣的 favourite特别喜爱的

4.副词:tomorrow明天 out外面的

二、拓展词汇

1.名词:ping-pong乒乓 gift礼物 March三月 kite风筝 basketball篮球 afternoon下午;午后 tree树木 April四月 morning早晨;上午 card卡片 monkey猴子 zoo动物园 evening傍晚;晚上 outing郊游;远足;外出

spring春天 season季节 grass草;草坪 bear熊 butterfly蝴蝶

2.动词:play踢;打 make制作 join加入 see看见;看到 sing唱;歌唱

wake醒来;唤醒 dance跳舞

3.形容词:colourful丰富多彩的 bright明亮的

三、核心句型

playping-pongwithme?你能和我一起打乒乓球吗?

解读:此句是询问他人能否一起做某事的句型,是一般疑问句。

举一反三:Canyouplaywithme?你能和我一起玩吗?

Canyoustaywithme?你能和我待在一起吗?

Canyougooutwithme?你能和我一起出去吗?

2.—Whatareyougoingtodothisafternoon,Lingling?今天下午你打算做什么,玲玲?

—Wearegoingtoplanttrees.我们要植树。

解读:此句是询问他人计划或打算的常见句型,是一般将来时,后面常接表示将来的时间状语。

举一反三:—Whatareyougoingtodothissummerholiday?这个暑假你打算做什么?

—I’mgoingtovisitmyuncle.我打算去拜访我叔叔。

—Whatisyoursistergoingtodo?你妹妹打算做什么?

—Sheisgoingtohaveartlessons.她打算上美术课。

3.—Whatdoyouseeinspring?你在春天看到什么?

—Thetreesturngreen.树木变绿。

解读:这是询问他人能看到什么的句型,答语根据实际情况回答。

举一反三:—Whatdoyouseeonthetrain?在火车上你看到什么?

—Amanplayscardswithhisfriends.一个男人和他的朋友打牌。

四、拓展句型

1.I’mmakingagiftformymum.我正在给我妈妈做礼物。

解读:此句是现在进行时的句子,用来描述现在正在进行的动作或状态。

举一反三:Mysisterisdoingherhomework.我妹妹在做作业。

Mybrotherisplayingwithhistoyplane.我弟弟在玩他的玩具飞机。

2.—DoyouhaveTree-plantingDay?你们有植树节吗?

—Yes.是的。

解读:这是询问某人是否有某个节日的句型。还可以用来询问他人是否有某物。句中的have是动词,意为“有;拥有”,后面接名词。

举一反三:—Doyouhaveabasketball?你们有篮球吗?

—No,wedon’aping-pongball.不,我们没有。我们有一个乒乓球。

UNIT一、核心词汇

ILIKETHESHAPE

1.名词:flag旗 watch手表 shape形状 circle圆圈;环状物 ship轮船

2.动词:try试

3.表示颜色的单词:yellow黄色的 black黑色的

4.表示形状的单词:square正方形的 round圆的

5.副词:now现在

6.介词:from来自,从……来

二、拓展词汇

1.名词:star星星 pencil铅笔 cat猫 monkey猴子 box盒子 clock闹钟

eraser橡皮

2.表示颜色的单词:red红色的 white白色的 blue蓝色的 pink粉色的

green绿色的

3.表示形状的单词:rectangle长方形的 triangle三角形的 star星形的

三、核心句型

1.—Oh,howmanystarsarethere?Letmecount.噢,上面有多少颗星星?让我数数。

—gisred,white,andblue.有五十颗星星。我们的国旗是红色,白色和蓝色的。

解读:这是询问可数名词数量的句型。howmany意为“多少”,问句中名词用复数形式。

举一反三:—Howmanystarsarethere?那儿有多少颗星星?

—Therearefifty.有五十颗。

—Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书?

—Ihavetwenty.我有二十本。

2.—What’sitlike?它什么样?

—Look!It’ssquare,andit’sblack.看!它是正方形的,而且它是黑色的。

解读:这是询问物体特征的句型。what’s是whatis的缩写形式,like在这里作介词,意思是“像”。

举一反三:—What’syourbooklike?你的书什么样?

—It’srectangle,it’scolourful.它是长方形的,它是彩色的。

3.—Whatshapesdoyouseeinthehouse?你在房子里看到了什么形状?

—Iseeatriangle.我看到一个三角形。

解读:这是询问他人看到什么东西的句型。

举一反三:—Whatcoloursdoyouseeinthepicture?你在图画上看到了什么颜色?

—Iseepink,blueandred.我看到了粉色,蓝色和红色。

UNIT一、核心词汇

ILIKEJIAOZIBEST

1.名词:banana香蕉 potato土豆 sweetpotato红薯 apple苹果 juice果汁 drink饮料 tea茶

2.形容词:wonderful令人惊奇的;奇妙的 any任何的 sweet甜的

3.副词:great妙极了 sure当然,一定

4.介词:before在……以前

二、拓展词汇

1.名词:chocolate巧克力 dinner晚餐;晚饭 biscuit饼干 pancake薄煎饼

jiaozi饺子 kitchen厨房 fish鱼 meat肉 noodles面条 minute分钟

milk牛奶

2.短语:milktea奶茶 greentea绿茶 blacktea红茶

三、核心句型

1.—Doyouwantabananabeforedinner?你想在晚餐前吃香蕉吗?

—No,thankyou.不,谢谢。

解读:这是询问他人是否想要某物的句型。“Doyouwant…?你想要……吗?”这个句型是生活中使用频率很高的一句日常用语,它用来征求对方的意见,意思是“你想要……吗?”不管要与不要,都要有礼貌地回答。

举一反三:—Doyouwantanyapples?你想要一些苹果吗?

—Yes,please.是的,请来一些。

—Doyouwantanybreadforbreakfast?你早饭想吃些面包吗?

—No,thankyou.不,谢谢。

2.—What’syourfavouritefood,Lingling?你最喜欢的食物是什么,玲玲?

—It’sjiaozi.是饺子。

解读:这是询问他人最喜欢的食物及其回答的句型。favourite是形容词,修饰名词或名词短语,意为“特别喜爱的”。

举一反三:—What’syourfavouritefood?你最喜欢的食物是什么?

—It’sfish.是鱼肉。

—What’syourfavouritefood?你最喜欢的食物是什么?

—It’sbread.是面包。

3.—MayIhaveacupofmilktea,please?请问我可以喝一杯奶茶吗?

—Sure.当然可以。

解读:此句是用于向对方提出请求或用来征得他人同意的句型,情态动词用may,有时也可以用can。一般常在句尾加上please,显得比较礼貌。句中have意为“吃;喝”。

举一反三:—MayIhaveanapple?我可以吃一个苹果吗?

—Sure.当然可以。

—MayIgotothezoo?我可以去动物园吗?

—Sorry,youcan’uldfinishyourhomeworkfirst.对不起,你不能。你应该先做完你的作业。

UNIT一、核心词汇

CHILDREN’SDAY

1.名词:child(en)儿童;孩子 kite风筝 song歌,歌曲 voice嗓音 pencilcase铅笔盒;笔袋 water水 bottle瓶

2.动词:fly放(风筝等);飞,飞行 dance跳舞 look看起来

二、拓展词汇

1.名词:park公园 bookstore书店 cinema电影院 lunch午餐;午饭

piano钢琴 drum鼓 trick恶作剧;把戏 storybook故事书

2.动词短语:gotothepark去公园 goshopping去购物 flymynewkite放我的新风筝 gotothecinema去电影院 gotothebookstore去书店 goforlunch去吃午饭 singasong唱歌 playthepiano弹钢琴 playthedrum敲鼓 domagictricks变魔术 haveaparty举办聚会

三、核心句型

1.—Mike,doyouwanttoflymynewkite?迈克,你想放我的新风筝吗?

—Yes,Ido!是的,我想!

解读:这是询问他人是否想要做某事的句型。此句是一般疑问句,want后接动词不定式,多用“Yes.”“No.”来回答。

举一反三:—Doyouwanttoclimbthemountain?你想爬山吗?

—Yes,Ido.是的,我想。

—Doyouwanttowritealettertoyourparents?你想给你父母写信吗?

—No,Idon’osendanemail.不,我不想。我想发一封电子邮件。

2.—utyou,Mike?我要跳舞。你呢,迈克?

—Iwillplaythepiano.我要弹钢琴。

解读:此句是在叙述完自己的情况之后,询问他人的句型,为了避免重复,常用“Howaboutyou?”来代替问句。“Whataboutyou?”也可以用来询问他人,用法同“Howaboutyou?”。

举一反三:—I’utyou?我十岁。你呢?

—I’melevenyearsold.我十一岁。

—utyou?我会打乒乓球。你呢?

—Ican’aybasketball.我不会打乒乓球。我会打篮球。

3.—Iliketheshape.我喜欢这形状。

—SodoI.我也是。

解读:此句是在他人描述完自己的情况之后,表示自己也是的句型。该句中的助动词do根据前文的情况也可换成is,am,are,was,were,does,did,can,could等。

举一反三:—IlikemynewEnglishteacher.我喜欢我的新英语老师。

—SodoI.我也是。

—Ifinishedmyhomework.我完成作业了。

—SodidI.我也是。

UNIT一、核心词汇

MOTHER’SDAY

1.名词:mother母亲 box盒子 parent父亲;母亲 father父亲

2.动词:drive驾驶 write写 open打开

3.副词:much非常

二、拓展词汇

1.名词:chocolate巧克力 gift礼物 dinner晚餐;晚饭 Sunday星期日

June六月 game游戏 music音乐 icecream冰激凌

2.动词:get收到;得到 come来 like喜欢 love热爱 listen听 thank感谢

三、核心句型

1.—WillDaddriveusthere?爸爸将会开车带我们去那儿吗?

—Yes,hewill.是的,他会的。

解读:这是询问他人是否将会做某事的句型。

举一反三:—Willyoucomefordinner?你要来吃晚餐吗?

—Yes,Iwill.是的,我会的。

—Willyourmothercookrice?你妈妈将做米饭吗?

—No,shewon’lcookfish.不,她不会。她将做鱼。

2.—Whatareyoudoing,Baobao?你在做什么,宝宝?

—I’mmakingacardforDad.我正在给爸爸做一张卡片。

解读:此句是现在进行时的特殊疑问句。询问他人正在做什么。现在进行时是表示现在正在进行的动作或状态。

举一反三:—Whatareyoudoing?你在做什么?

—I’mreadingabook.我在看书。

—Whatisshedoing?她在做什么?

—Sheisdancing.她在跳舞。

3.—CanIopenitnow?我现在可以打开它吗?

—Pleasedo.请打开。

解读:这是请求建议或征得他人同意的句型。can为情态动词,基本含义是“可以;能”。

举一反三:—CanIturnontheradio?我能打开收音机吗?

—Yes,youcan.是的,你可以。

—CanIgotoBeijingbyplane?我能乘飞机去北京吗?

—No,youcan’t.不,你不可以。

UNIT一、核心词汇

IWANTTOBEATEACHER

1.名词:aunt伯母;婶母;姨母;姑母;舅母 uncle伯父;叔父;姨父;姑父;舅父

hospital医院 nurse护士 doctor医生 tooth()牙齿 lesson课

story故事

2.动词:be是;就是

3.形容词:afraid害怕的

二、拓展词汇

1.名词:thunder雷;雷声 scientist科学家 writer作家 swimmer游泳运动员 singer歌手 dancer舞蹈演员 footballplayer足球运动员 mother妈妈

dentist牙医 father爸爸 teacher教师 worker工人 policeman警察

summer夏天

2.动词:rain下雨 know知道 work工作 wear穿着;戴着 save救助;救援

take修(课程) stay停留;逗留

三、核心句型

1.—Whatdoyouwanttobe,Lingling?你想成为什么,玲玲?

—Iwanttobeawriter.我想成为一名作家。

解读:此句是询问他人想成为什么的句型,回答用职业名词。

举一反三:—Whatdoyouwanttobe?你想成为什么?

—Iwanttobeapoliceman.我想成为一名警察。

—Whatdoesyoursisterwanttobe?你妹妹想成为什么?

—ShewantstobeafamouswriterlikeMoYan.她想成为像莫言一样的著名作家。

2.—Whatdoesyourfatherdo?你爸爸是做什么的?

—Heisateacher.他是一名教师。

解读:此句是询问他人是做什么的句型,回答用职业名词。

举一反三:—Whatdoesyourfatherdo?你爸爸是做什么的?

—Heisabusdriver.他是一名公共汽车司机。

—Whatdoesyourmotherdo?你妈妈是做什么的?

—Sheisahistoryteacher.她是一名历史老师。

3.—Willyoutakefootballlessons?你要上足球课吗?

—Iwill.我要。

解读:这是询问他人将来是否要做某事的句型,是一般疑问句,回答常用“Yes.”或“No.”。

举一反三:—WillyougotoBeijingbytrain?你将乘火车去北京吗?

—Yes,Iwill.是的,我是。

—Willyoucomeatseveno’clock?你将在七点来吗?

—Yes,Iwill.是的,我会的。